高考力学实验

1、2019年高考物理实验真题分类汇编解析一、力学实验1. 2019年高考全国1卷第22题（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是 点，在打出C点时物块的速度大小为 m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为 m/s2（保留2位有效数字）。2. 2019年高考全国2卷第22题（5分）如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩。

2、2019年高考物理实验真题分类汇编解析一、力学实验1. 2019年高考全国1卷第22题（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是 点，在打出C点时物块的速度大小为 m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为 m/s2（保留2位有效数字）。【答案】22A 0.23 0.75【解析】因为速度是加速的，时间是相等的，所以相邻两点间距。

3、课时跟踪训练 (十五)1某同学用两个弹簧测力计和重物 m 验证力的平行四边形定则如图所示，弹簧测力计 A 挂于固定点 P，下端用细线挂一重物 m，弹簧测力计 B 的一端用细线系于 O 点，手持另一端向左拉，使结点 O 静止在某位置，分别读出弹簧测力计 A 和 B 的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录 O 点的位置和拉线的方向(1)实验中弹簧测力计示数的单位为 N，图中 A 的示数为_N.(2)若实验中发现弹簧测力计 A 的指针稍稍超出量程，为正常测量，需要进行适量调整，调整过程中保持 PO 方向不变，以下操作可行的是_A保持其他条件不变，手拉弹簧测。

4、物理记背资料集（2）力学实验部分一、六个基本实验实验名称 实验原理图 待测物理量 实验数据处理I：弹簧的弹力与伸长量的关系1.弹簧的弹力（所挂钩码的重力代替）2.弹簧伸长量（用刻度尺测量） 实验注意事项1.实验中注意弹簧的弹性限度2.测量有关长度时，应区别弹簧原长 L0、实际长度 L 及伸长量 x 三者之间的不同3.描线的原则是 。II：探究互成角度的两个共点力的合成细绳套、三角板、刻度尺 1.拉力的大小（用弹簧秤测量）2. 拉力的方向（沿细绳方向描出）实验注意事项1测力计使用前要 。2同一实验中的两只弹簧测力计钩好后水平对拉过程。

5、第3讲 力学实验（一）温馨提示物理实验在高考中的地位很突出，从近几年高考实验题看，已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题，强化对考生创新能力的考查，试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境，而且物理实验题分值较高，成为历年高考的热点内容，它又往往是学生得分率较低的题目。因此，物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的关键。3.1误差和有效数字知识点睛1误差测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系。

6、第4讲 力学实验（二）章节概述本节的实验复习包括四个：研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、验证动能定理、验证机械能守恒定律。我们可以看到，这四个实验都留有直接“痕迹”纸带。在数据处理的问题上，都涉及到了纸带问题的处理办法，即通过纸带测量的数据计算加速度、某点的瞬时速度、动能等物理量，再根据实验目的进行验证。4.1 基本仪器和基本方法知识点睛1打点计时器打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔打一次点（由于电源频率是），当物体拖着纸带运动时，打点计时器便在纸带上打出一系列点，这些点既记录了运动物。

7、专题十三：力学实验专题十三：力学实验 考点一：运动和力实验 1.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示. （1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_. （2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最 _. （3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_运动. （4）如图图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的 _关系（选填序号）. 重力势能与质量；重力势能与高度；动能与质量；动能与速度 （5）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木。

8、20212021 寒假中考冲刺实验题专题复习（寒假中考冲刺实验题专题复习（6 6）力学实验力学实验 1.（2019株洲）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲 所示，A、B 分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和 R2是固定在细绳上的两个标识。现将 A 端固 定，用弹簧测力计将 B 端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和 B 三点位置及弹簧测力计的读。

9、高考物理高考物理力学实验综合一（必修力学实验综合一（必修二二）专项练习专项练习 1.某同学在做平抛运动实得出如图 8 所示的小球运动轨迹，a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出则： (g取 10 m/s 2)(1)小球平抛的初速度为_ m/s.(2)小球开始做平抛运动的位置坐标为_ cm. y _ cm.(3)小球运动到b点的速度为_ m/s. 【答案】 ：(1)2m/s (2) -10 -1.25 (3)2.5 【解析】:(1)本题要注意 a 点不一定是小球的抛出点，所以小球从 a 点向下的运动在竖直方向不一定是自 由落体；假设 a、b、c、3 点的时间间隔为“T”对小球在竖直方向分析： 2 gTs s g。

10、高考物理高考物理力学实验综合一（必修一）力学实验综合一（必修一）专项练习专项练习 1.（2019 全国 1）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸 带下滑，打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为 50 Hz，纸带上标出的每两个相 邻点之间还有 4 个打出的点未画出。在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是 点，在打出C点 时物块的速度大小为 m/s（保留 3 位有效数字）；物块下滑的加速度大小为 m/s 2（保留 2 位有效 数字）。 【答案】 ： (1). A (2). 0.233 (3). 0.75 【解。

11、 第第 1 课时课时 力学实验力学实验 高考命题点 命题轨迹 情境图 长度测量及 读数 力的研究 2017 3 卷 22 17(3)22 题 18(1)22 题 2018 1 卷 22 2019 3 卷 22 “纸带类” 实验 2016 1 卷 22,3 卷 23 16(1)22 题 16(3)23 题 19(1)22 题 19(2)22 题 2019 1 卷 22,2 卷 22 验证动量守 恒定律 拓展创新 实验 2015 1 卷 22,2 卷 22 15(1)22 题 2016 2 卷 22 15(2)22 题 16(2)22 题 17(1)22 题 17(2)22 题 2017 1 卷 22,2 卷 22 2018 2 卷 23,3 卷 22 18(2)23 题 例 1 (2019 安徽蚌埠市第二次质检)用螺旋测微器测量一根导体棒的直径， 刻度如图 1。

12、专题09 回归基础专题训练力学实验1在“探究小车速度随时间变化规律”实验中(1)某同学采用如图1甲所示的装置进行试验，_(选填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力，_(选填“需要”或“不需要”)测量小车的质量。图1(2)该同学在研究小车运动时打出的一条纸带，如图乙所示。在纸带上，连续5个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的距离见下表，并画出对应的图线(其中横坐标数值表示第几个0.1 s，纵坐标对应的该0.1 s内物体的位移)如图2所示。则小车的速度随时间_(选填“是”或“不是”)均匀变化；整个过程中小车的平均加速度为_m/s2。(保留两位。

13、延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,1,实验原理,实验1 研究匀变速直线运动,2,实验器材,3,实验步骤,(1)仪器安装 把附有定滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。 把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边挂上合适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面。实验装置如图所示,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行。,3,实验步骤,4,数据分析,(1)根据表格中的v、t数据,在平面直角坐标系中仔细描点,如图所示,可以看到,对于每次实验,。

14、专题13 力学实验一、研究匀变速直线运动1.测瞬时速度:打某点时,纸带运动的瞬时速度v=。2.测加速度:常用公式x=aT2。二、探究弹力和弹簧伸长量的关系弹簧平衡时弹簧的弹力和外力大小相等。弹力的大小可通过测外力得到(用钩码给弹簧施加拉力);多测几组弹簧伸长量和拉力的数据,用作图法可以消除弹簧自重的影响,图线弯曲说明拉力超过了弹簧的弹性限度。三、验证力的平行四边形定则1.实验方法:等效法。2.减小误差:a.测力计使用前校准零点;b.弹簧伸长方向和拉力方向一致,并与木板平行;c.两个分力和合力都适当大些;d.拉橡皮条的细绳要长些,标记细。

15、专题13 力学实验一、研究匀变速直线运动1.测瞬时速度:打某点时,纸带运动的瞬时速度v=。2.测加速度:常用公式x=aT2。二、探究弹力和弹簧伸长量的关系弹簧平衡时弹簧的弹力和外力大小相等。弹力的大小可通过测外力得到(用钩码给弹簧施加拉力);多测几组弹簧伸长量和拉力的数据,用作图法可以消除弹簧自重的影响,图线弯曲说明拉力超过了弹簧的弹性限度。三、验证力的平行四边形定则1.实验方法:等效法。2.减小误差:a.测力计使用前校准零点;b.弹簧伸长方向和拉力方向一致,并与木板平行;c.两个分力和合力都适当大些;d.拉橡皮条的细绳要长些,标记细。

16、第77节 其它力学实验.吕叔湘中学庞留根甲同学乙同学题6图11.2015年理综重庆卷6（1）同学们利用如题6图1所示方法估测反应时间。首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为x，则乙同学的反应时间为 （重力加速度为g）。基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为00.4s，则所用直尺的长度至少为 cm（g取10m/s2）；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的。

17、1专题 18 力学实验第一部分名师综述综合分析近几年的高考物理试题发现，试题在考查主干知识的同时，注重考查必修中的基本概念和基本规律。考纲要求1、掌握螺旋测微器和游标卡尺的原理及读数方法。2、了解打点计时器的构造，会使用打点计时器；会计算纸带上各点的瞬时速度；会利用纸带计算加速度；会用图象法探究小车速度与时间的关系，并能根据图象求加速度。3、学会用列表法、图象法等处理实验数据。命题规律1、高考对于基本仪器的读数作为基础知识考查频率较高。在力学部分，考查的实验仪器主要有弹簧测力计、秒表、螺旋测微器、游标卡。

18、力学实验1用图 1 所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。主要实验步骤如下：a安装好实验器材。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。b选出一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点 O（ t=0） ，然后每隔相同的时间间隔 T 选取一个计数点，如图 2 中 A、 B、 C、 D、 E、 F所示。c通过测量、计算可以得到在打 A、 B、 C、 D、 E点时小车的速度，分别记作 v1、 v2、 v3、 v4、 v5d以速度 v 为纵轴、时间 t 为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图 3 所示。结合上述实验步骤，请你完成下列任务：（1）在。

19、力学实验【满分：110 分 时间：90 分钟】1（9 分）在探究弹力和弹簧伸长的关系时，某同学先按图 1 对弹簧甲进行探究，然后把原长相同的弹簧甲和弹簧乙并联起来按图 2 进行探究。在弹性限度内，将质量为 的钩码逐个挂在弹簧下端，分别50mg测得图 1、图 2 中弹簧的长度 、 如下表所示。1L2已知重力加速度 ，要求尽可能多的利用测量数据，计算弹簧甲的劲度系数29.8/gms（结果保留两位有效数字）。由表中数据 （填“能”或“不能”）计算出弹簧乙k/N的劲度系数。【答案】 49， 能【解析】考点：探究弹力和弹簧伸长的关系【名师点睛】根据弹簧。

20、力学实验实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律1要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3要求。