高考语文备考诗歌

1、 诗歌的描写技巧和表现手法诗歌的描写技巧和表现手法 描写技巧 1 1衬托衬托 衬托分正衬和反衬。 正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜明突出。 可以是人烘托人，如陌上桑中借行者少年等的反应来烘托秦罗敷。

2、专题五 古代诗歌阅读,20102019年高考全国卷考情一览表,【命题规律】 1.从选材上看,所选诗歌以唐宋诗词为主。名家非名篇作品成为考查热点,有时也会涉及非名家的名篇作品。2.从题材上看,赠别诗、写景抒情诗、羁旅思乡诗等成为命题首选和考查重点。3.从考点上看,重点考查语言、思想感情和表达技巧,形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧考题中,较少直接设题考查。,诗 一、(2019全国卷,1415,9分,难度)阅读下面这首宋诗,完成12题。 题许道宁画 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山? 向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。 此中有佳句,吟。

3、,预测主题三,预测主题二,板块四 作文,预测主题一,专题五 新高考命题预测八大主题,4,5,预测主题四,预测主题五,预测主题六,预测主题七,预测主题八,今年的高考语文试卷作文试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，传递国家政策，弘扬传统文化，关注社会热点，探究科技发展，基本延续多年来高考作文命题理念，亦更加符合培养“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”式的时代青年的要求。 明年高考命题仍将沿着大视野、真情怀、深思考的方向，在内容导向上弘扬社会主义核心价值观，强调考生。

4、云南省云南省 2022 届高考备考诊断性联考语文试题届高考备考诊断性联考语文试题 一现代文阅读一现代文阅读36 分分 一论述类文本阅读本题共 3 小题，9 分阅读下面的文字，完成 13 题。 意象一般指可感之自然物象与虚化之思维情感，即物与。

5、古代诗歌阅读（边塞征战、山水田园类）古代诗歌阅读（边塞征战、山水田园类）B B 卷卷 一、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 使至塞上使至塞上 王维王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1.下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的两项是( )( ) A.首句以简练的笔墨写自己奉命出使。单车是说自己随从不多，规格不高。 欲问边交 代了。

6、第 1 页，共 7 页高考语文备考理解性古诗词默写 11. 名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。2. 补写出下列句子的空缺部分（1）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_”。（2）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“_”，这岂不是咄咄怪事。

7、 必修1-5文化常识整理 必修1 烛之武退秦师 1.左传是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作，全称春秋左氏传，原名左氏春秋，和公羊传谷梁传合称“春秋三传”。 2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。 3.子：古代对男子的尊称。 4.寡人：诸侯谦称，寡德之。

8、古代诗歌阅读（边塞征战、山水田园类）古代诗歌阅读（边塞征战、山水田园类）A A 卷卷 一、阅读下面的诗，完成下面小题。 雁门太守行雁门太守行 李贺李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.从题材看，这是一首_诗。 2.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”结合此句表现色彩的词语，发挥想象。

9、古代诗歌阅读（言志抒怀类）古代诗歌阅读（言志抒怀类）B 卷卷 一、阅读下面的诗歌，回答问题。 观沧海观沧海 曹操曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.本诗描绘了一个怎样的沧海形象？表现了诗人怎样的思想感情？ 2.这首诗写景富有特色，诗人注重动静结合，虚实相生。请你任选一个角。

10、第 1 页，共 7 页高考语文备考一般型名句默写 1一、默写1. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中用“_，_”来反衬氓的变心是无边无际不可捉摸的。（2）王羲之兰亭集序中“_ ，_两句，否定了魏晋以来虚无的生死观。（3）苏轼在赤壁赋中感叹生命短暂自然永恒的句子是“_，_”。（4）亦余心之所善兮，_。（离骚）（5）舞幽壑之潜蛟，_。 （苏轼赤壁赋）2. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”两句以百姓的祭祀场景表达了作者深沉的忧虑。（2）念奴娇赤壁怀古下阕由过去跌入现实，词人不免思绪深沉，顿。

11、第 1 页，共 6 页高考语文备考理解性古诗词默写 2（附答案）1. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长汀天际流”相似的两句是：_，_。（2）苏轼在赤壁赋中写举起酒杯，劝客人同饮，朗诵、吟唱诗经章节的句子是：_，_，_。2. 名篇名句默写（1）女子没有什么过错，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在诗经氓中，集中体现的语句是：_，_（2）离骚中“_，_”两句直接表明自己宁死也不与小人们同流合污的心志。（3）曹操短歌行中“_，_”两句，把贤才比作光照宇内，可望。

12、古代诗歌阅读（思乡怀友类）古代诗歌阅读（思乡怀友类）B 卷卷 一、温习课内所学，完成古诗赏析任务。 （甲） 闻王昌齡左迁龙标遥有此寄闻王昌齡左迁龙标遥有此寄 唐唐李白李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 （乙） 于郡城送明卿之江西于郡城送明卿之江西 明明李攀龙李攀龙 青枫飒飒雨凄凄， 秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客， 白云相送大江西。 1.【知背景】 甲诗。

13、第 1 页，共 11 页高考语文备考文学常识练习题 1（解析版）一、选择题1. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 中国的干支纪年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥B. 韩愈 师说“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能C. 古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南D. 土地孕育五谷，五谷之长为稷，古代帝王对土神“社 ”和谷神“稷”进行祭祀，后世以“社稷”代称国家2. 下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）A.。

14、专题05：诗歌的情感诗歌常见情感,忧国伤时,1.揭露统治者的昏庸腐朽。 杜牧过华清宫 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2.反映离乱的痛苦。 杜甫春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,3.同情人民的疾苦。茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁,4.对国家民族前途命运的担忧。 杜甫登楼 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。,建功报国,1.建功。

15、第 1 页，共 7 页高考语文备考：文学常识练习题（附答案）1. 下列关于传统文化知识表达，正确的一项是（ ）A. 按年龄由大到小排列：束发、豆蔻、加冠、不惑、知命B. 官职被贬用词：左迁、谪、除、去、黜、乞骸骨C. 对人的尊称或敬称：殿下、竖子、麾下、丈人、先考、夫子D. 科举考试等级从低到高：童生、秀才、举人、贡士、进士2. 下列的相关内容解说，不正确的一项是（）。A. 王安石是北宋著名的文学家，位列“唐宋八大家”，曾巩也是 “唐宋八大家”之一。B. “二十四史”前四史是史记、汉书、后汉书、三国志。C. 嘉祐三年，是年号纪年。

16、,板块二 古代诗文阅读,专题二 古代诗歌鉴赏 以意逆志，知人论世 第一讲 整体阅读古代诗歌的整体阅读技巧,知能储备夯基,1通过对诗歌知识的积累和把握，实现“语言建构与运 用”的目标；通过反复朗读，发现诗歌的结构美、音韵 美，实现“审美鉴赏与创造”的目标。 2从具有文化内涵的词语中窥见古代社会的生活、风俗、文化等现象与特征，并打通古今，体现对中华优秀传统文化的继承，以及在语文学习过程中表现出来的文化视野。,知识点一 诗歌鉴赏必知的体裁常识 一、诗 1古体诗，是与“近体”相对而言的诗体。亦称“古诗”“古风”。这种诗体。

17、,演练巩固提升,备考方略突破,板块二 古代诗文阅读,专题二 古代诗歌鉴赏 以意逆志，知人论世 第三讲 鉴赏诗歌的三类形象,鉴赏古代诗歌中的形象就是要把握古代诗歌中艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而理解作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。高考对形象的考查侧重于对形象的识别、对形象特征的把握，对形象的象征意义和作用、价值的理解、赏析。诗歌中的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。,题型一 人物形象鉴赏 一、鉴赏人物形象“3步骤” 诗歌中的人物形象是诗歌作品创造出来的寄寓作者生活理想和思想感情的艺。

18、,演练巩固提升,备考方略突破,板块二 古代诗文阅读,专题二 古代诗歌鉴赏 以意逆志，知人论世 第二讲 破解诗歌的综合选择题,古诗赏析选择题是一种综合性考查题型，对考生的审美鉴赏能力和思维的准确性和全面性提出了很高的要求。要注意平时多积累，同时也要加强对这种题型的认识，尤其是针对题目的设误点做精准的应对之策，培养自己静心、细心的良好习惯。,一、通晓古诗选择题的题型特点 1考查全面 作为一道选择题，它主要是从词句的内容、结构、意象与意境、作者情感与主旨、艺术手法与效果等方面全面考查，集理解与分析、鉴赏能力于一题。。

19、,演练巩固提升,备考方略突破,板块二 古代诗文阅读,专题二 古代诗歌鉴赏 以意逆志，知人论世 第六讲 鉴赏诗歌的思想情感,课时作业检测,高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。整体情感类题目是面向整篇的考查，覆盖面广，综合性强。要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。,题型一 概括分析思想情感 一、古代情感常见内涵类型和表达类型 1情感内涵类型 世上没有两片相同的树叶，诗歌没有两首感情相同的诗篇。但是，相对来讲，古诗传达的感情还是有大。

20、,演练巩固提升,备考方略突破,板块二 古代诗文阅读,专题二 古代诗歌鉴赏 以意逆志，知人论世 第五讲 鉴赏诗歌的表达技巧,表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。,题型一 鉴赏修辞手法 一、“7类”常见修辞手法要掌握,掌握关键能力 修辞手法题答题“3步骤” 1准确指出修辞手法 古代诗歌用得较多的修辞手法主要有比喻、夸张、拟人、借代等，而诗句中往。