高斯小学奥数六年级下册含答案第09讲

1、第二十讲 小升初总复习模拟测试七 【学生注意】本讲练习为基础测试卷，满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 7 小题，每题 5 分） 1. 计算：20102010 201020102010_ 2. 箱子里有 3 个红球、4 个白球和 5 个蓝球，从中摸出_个球，才能保证每种颜色的球都至少有 一个 3. 6 人用 6 小时挖了 6 米长的沟那么_人用 100 小时可以挖 1000 米的沟 4. 小高将跳棋的弹子装进大小两种纸盒一个大纸盒能装 12 颗弹子，一个小纸盒能装 5 颗弹子，恰 好装完如果弹子一共是 99 颗，盒子数大于 10，则大小纸盒分别有_只和_只 5. 。

2、第十五讲 小升初总复习模拟测试二 【学生注意】本讲练习为提高测试卷，满分 100 分，考试时间 70 分钟 一一、填空题填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 计算： 191113151719 1 4203042567290 _ 2. 用 1、2、3 可以组成 6 个三位数，这 6 个数的平均数是_ 3. 小高修炼野球拳 ，第一天练了拳谱的 1 4 ，第二天练了 16 页拳谱，第三天练的页数恰好是前两 天的平均数这时拳谱还有 21 页没练那么野球拳拳谱有_页 4. 服装专卖店决定将一批衣服七折出售，这样所得利润就只有原来的 7 22 已知这批服装的进价是每 套 84 元，原计划可以获利 9。

3、第九讲 立体几何 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 首先，我们来学习一下长方体、正方体的体积与表面积的计算方法 图形 体积 表面积 Vabc 长方体 2Sabbcca 表面 3 Va 正方体 2 6Sa 正方体 a b c a 练一练 1 一个正方体的棱长总和是 72 厘米，它的一个面是边长_厘米的正方形，它的表 面积是_平方厘米，体积是_立方厘米 2 一个长方体的长是 5 分米，宽是 45 厘米，高是 24 厘米，它的表面积是_。

4、第十三讲 概率初步 日常生活中， 我们经常会遇到一些无法事先预测结果的事情， 比如抛掷一枚硬币出 现正面还是反面，明天会不会下雨，欧洲杯谁会夺冠等，这些事情我们称作随机事件， 它们的结果都有不确定性，是无法预知的 尽管无法预知结果， 但有时我们可以根据一些迹象或者经验了解结果发生的可能性 的大小，例如： 今天乌云密布，那么明天很有可能下雨； 中国足球队参加世界杯夺冠的可能性非常小； 一次投掷 10 枚硬币，出现 10 个正面的可能性非常小 为了能够更准确的描述这种 “可能性的大小” ， 法国数学家费马和帕斯卡在 17 世纪。

5、第三讲 递推计数 有许多计数问题很复杂，直接处理比较困难，此时硬碰硬是不行的一个比较有效的策 略是退而求其次： 先考虑该问题的简单情形， 看看简单情形如何处理； 在解决了简单情形后， 再考虑如何利用简单情形的结论来解决更复杂的问题这个由简单到复杂的推导过程就 叫“递推” 那如何利用“递推法”来解决计数问题呢？下面我们就来看几个例子 例1 老师给小高布置了 12 篇作文， 规定他每天至少写 1 篇 如果小高每天最多能写 3 篇， 那么共有多少种不同的完成方法？（小高每天只能写整数篇） 分析分析从简单情况入手，看看能否找到合。

6、第七讲 不定方程 不定方程， 顾名思义就是 “不确定” 的方程， 这里的不确定主要体现在方程的解上 之 前我们学习的方程一般都有唯一解，比如方程3419x 只有一个解5x ，方程组 25 238 xy xy 只有一组解 1 2 x y 什么样的方程，解不唯一呢？举个简单的例子，二元一次方程25xy的解就不 唯一，因为每当 y 取定一个数值时，x 就会有相应的取值和它对应，使方程成立，这样 一来就会有无穷多组解通常情况下，当未知数的个数大于方程个数时 ，这个方程（或 方程组）就会有无穷多个解 可是方程的解那么多，究竟哪个才是正确的呢？应该说，如果不加。

7、第四讲 曲线形问题综合提高 本讲知识点汇总： 一、 基本曲线形计算 1. 圆：2 Crd ； 22 2 44 dC Sr 2. 扇形：2 360 n lr ； 2 3 6 02 nlr Sr 3. 圆柱体：VSh 底 4. 圆锥体： 1 3 VSh 底 二、 曲线形计算技巧： 1. 割补法 2. 平移、旋转 3. 重叠（容斥） 例1 （1）如图 1，有一个长是 10、宽是 6 的长方形，那么两个阴影部分的面积之差为多 少？（ 取 3.14） （2）如图 2，三角形 ABC 是直角三角形，AB 长 40 厘米，以 AB 为直径做半圆，阴影 部分比阴影部分的面积小 28 平方厘米求 AC 的长度 （ 取 3.14） 分析分析 （1）阴影是不规则图形。

8、第十九讲 小升初总复习模拟测试六 【学生注意】本讲练习为提高测试卷，满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 1111111 20101111111 3344520102010 _ 2. 三个质数的和是 2010，这三个质数的乘积最小是_ 3. 甲乙两人共同合作完成 600 个零件，15 天能够完成实际工作时两人每天都多做 5 个，结果甲总 所做的零件数要比计划少 15 个，那么甲单独完成这批零件需要_天 4. 已知算式ABCBCDCDEDEFEFG中，各个字母都代表一个 0 到 9 的自然数，且相同字母 代表相同自然数，不同字母代表不同的自然数。

9、第三讲 分数计算综合提高 本讲知识点汇总： 一、 分数计算技巧 1. 凑整 2. 分组 3. 提取公因数 4. 约分（整体约分） 二、 分数与循环小数互化 1. 分数化循环小数 2. 循环小数化分数 三、 比较与估算 四、 分数裂项 五、 分数数列、数表 例1 （1） 3333 9999991 4444 ； （2） 12399 234100 ； （3） 222 111 (1) (1)(1) 2399 ； （4） 111222989899 231003410099100100 分析分析大家还记得凑整、分组、约分等巧算方法吗？ 练习 1、 111222181819 23203420192020 例2 （1） 1919191901901900190019 9898989809809800980098 ； （2） 166566。

10、第二讲 余数问题综合提高 本讲知识点汇总： 一 求余数 1 直接做除法 2 特征求余（注意和整除特征对比） ； 3 替换求余 4 周期求余 5 分解求余 二 物不知数问题（求被除数） 1 也称“韩信点兵” ，关于它的解法，后人总结出“中国剩余定理” （也 称“孙子定理” ） 物不知数问题的基本解法是：逐步增加条件，逐步找寻 2 分解求余 三 同余 1 概念 如果 a 和 b 除以 c 的余数相同，则称 a、b 对 c 同余，例如：10 和 28 对 9 同余 2 如果 a、b 对 c 同余，则是 c 的倍数 例1 （1）418 814 1616除以 7、8、9、11 的余数分别是多少？ （2） 89。

11、第十讲 数字谜综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 下边是三个数的加法算式，每个“”内有一个数字，则三个加数中 最大的一个是_ 2. 下边的加法算式中，每个“”内有一个数字，所有“”内的数字之 和最大可达到_ 3. 在下面竖式中，每个“”内有一个数字，那么所得乘积最小是 _，请给出一种使得乘积最小的填法 4. （1）请在横线上填上加号或减号，使等式成立： 2009_10_11_12_13_14_152016 （2）请在横线上填上乘号或除号，使等式成立： 2010_3_4_5_67_8_9。

12、第十一讲 数论综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 进位制的换算： （1）412321(_)10； （2）1075(_)5 2. 求整数部分与小数部分: （1） 2 3.3332 _； （2） 23.456.7_ 3. 把 2 7 化成循环小数，小数点后第 2010 个数字是_ 4. 2010 的全部约数有_个，这些约数的和数是_ 5. （1）如果123ab能被 72 整除，则ab _ （2）如果2010 2010 2010ab能被 99 整除，则ab _ 6. 两个自然数的最大公约数是 100，最小公倍数是20100，这两个自然数的差是 6400，那么这两个自。

13、第十二讲 计数综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 用 0、1、2、3、4、5 这六个自然数中的三个组成三位数，从个位到百位的数字依次增大，且任意 两个数字的差都不是 1，这样的三位数共有_个 2. 从 1 到 30 中选出两个不同的数相加，和大于 30 的情况有_种 3. 从 1000 到 2010 中，十位数与个位数相同的数有_个 4. 在用数字 0、1 组成一个 6 位数中，至少有 4 个连续的 1 的数共有_个 5. 3 个海盗分 30 枚金币，如果每个海盗最多分 12 枚，一共有_种不同的。

14、第八讲 几何综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一一、填空题、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 如图，已知2BODO，6COAO，阴影部分的面积和是 13 平方 厘米，那么四边形 ABCD 的面积是_平方厘米 2. 已知右图中:3:4AD DB ，CEEB，:1:3CF CD ，若DEF的面积 为 8 平方厘米，则三角形 ADC 的面积为_平方厘米 3. 如图，长方形草地 ABCD 被分为面积相等的甲、乙、丙和丁四 份，其中图形甲的长和宽的比是:2:1a b ，那么图形乙的长和 宽的比是_ 4. 如右图，有三个正方形 ABCD、BEFG 和 CHIJ，其中正方形 ABCD 。

15、第七讲 计算综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一一、填空填空题题（本题共有 7 小题，每题 4 分） 1. 11111 23456 2481632 _ 2. 20102010 201020102010_ 3. 24 8 1.254.82.4 14.125 31 _ 4. 1 3 2 5 4 6 _ 5. 111111 3 44 55 6677 88 9 _ 6. 1111 20101111 3452010 _ 7. 123456789999999999_ 二二、填空填空题题（本题共有4小题，每题5分） 8. 8121620242832 15356399143195255 _ 9. 22 2.014.02 7.997.99_。

16、第六讲 变速行程问题 本讲知识点汇总： 一 普通变速问题的求解 1 分段比较 在变速点把前后的行程分开，这样一个变速过程被分成两个不变速过程 2 假设法比较 假设不变速，然后对假设前和假设后的运动过程之间的差别进行比较 3 方程 设未知数，以路程相同或者时间相同为等量关系列方程 二 带有往返的变速问题 1 熟记“甲乙异侧出发”与“甲乙同侧出发”这两类多次往返问题的特点： （1） 甲乙异侧出发：当路程和为 1、3、5、个全长时，两人迎面相遇； 当路程差为 1、3、5、个全长时，两人追上； （2） 甲乙同侧出发：当路程和为 2、4、6、个。

17、第十三讲 组合综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 箱子里有 7 个红球、8 个白球和 9 个蓝球，从中摸出_个球，才能保证每种颜色的球都至少有 一个 2. 三位老师对四位同学的竞赛结果进行了预测邹老师说： “墨莫第一， 卡莉娅第四 ” 李老师说： “萱 萱第一，小高第三 ”杨老师说： “卡莉娅第二，萱萱第三 ”结果四位同学都进入了前四名，而三 位老师的预测各对了一半，那么萱萱是第_名 3. 由 1、4、7、10、13 组成甲组数，由 2、5、8、11、14 组成乙组。

18、第五讲 抽屉原理二 本讲知识点汇总： 一、 最不利原则： 为了保证保证 能完成一件事情， 需要考虑在最倒霉 （最不利） 的情况下， 如何能达到目标 二、 抽屉原理： 形式 1：把个苹果放到 n 个抽屉中，一定有 2 个苹果放在一个抽屉里； 形式 2：把个苹果放到 n 个抽屉中，一定有个苹果放在一个抽屉 里 例1 中国奥运代表团的 173 名运动员到超市买饮料， 已知超市有可乐、 雪碧、 芬达、 橙汁、 味全和矿泉水 6 种饮料， 每人各买两种不同的饮料， 那么至少多少人买的饮料完全相同？ 分析分析本题的“抽屉”是饮料的选法， “苹果”是 173 。

19、第九讲 应用题综合练习 【学生注意】本讲练习满分 100 分，考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题（本题共有 8 小题，每题 6 分） 1. 语文测验，卡莉娅前三次的平均分是 77若想使平均分达到 80，她的第四次测验最少要得_ 分 2. 小高、萱萱、卡莉娅和墨莫四人一起折了 1200 只千纸鹤已知小高和萱萱两人共折了 600 只，小 高和卡莉娅两人共折了 400 只，小高和墨莫两人共折了 300 只，那么小高折了_只千纸鹤 3. 一个灰太狼玩具的进价是 20 元，售价是 50 元，结果没人来买于是店主决定打折出售，但希望利 润率不低于 25%，那么这个玩具最多。

20、第九讲 几何综合问题 这一讲我们学习几何综合题，题型是复杂而巧妙的这种问题往往需要 我们有点武侠小说中“借力打力”的能力，不要硬碰硬，而是借巧劲比如 已知一个面积为 2 的正方形，求边长为其两倍的正方形的面积把边长具体 数值求出来，用边长的关系来计算面积的想法是不可行的而且事实上也是 没必要的，我们可以把面积为 2 的正方形边长设为a，它的两倍为2a，则 2 2a ，以2a为边长的正方形面积为 2 2244 28aaa 我们再来看 几个用类似想法解决的问题 本讲知识点汇总： 一、 巧用面积公式，利用图形面积之间的和差关系来求解图形面积 。