高中必修二物理试卷

1、单元检测试卷(二)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算、物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化，更加科学，更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平，我们就必须准确把握“互联网”时代社会治理创新面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源。社会治理内嵌于社会结构之中，随着社会结。

2、第19课南朝诗两首学习目标1.梳理识记文中重要的文言基础知识，背诵课文名句。2.理解重点语句的含意，把握作者的思想感情；品赏佳句。一、给下列加点的字注音(1)虬()(2)怍()(3)徇禄() (4)卧疴()(5)衾() (6)褰开()(7)岖嵚() (8)祁祁()(9)豳歌() (10)谢朓()(11)灞涘() (12)飞甍() (13)流霰() (14)鬒()答案(1)qi(2)zu(3)xn(4)k(5)qn(6)qin(7)qn(8)q(9)bn(10)tio(11)s(12)mn(13)xin(14)zhn二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义(1)薄霄愧云浮：_。

3、第8课我的回顾学习目标1.了解作者的生平和贡献，探究爱因斯坦的科学精神及其成功的秘诀。2.把握作者的基本观点，体味本文幽默生动的语言。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字讣告()深邃()毋庸() 吞噬()夭折() 内疚()桎梏()答案fsuwshyojizh (2)多音字塞 强给答案s/si/siqin/qin/jini/j2给下列形似字组词(1) (2)答案(1)灼伤/媒妁之言(2)扼杀/困厄二、词语积累1理解运用(1)畏缩不前：_(2)目瞪口呆：_。

4、传记写作训练目标掌握传记的特点及写作技法，写一篇传记类文章。人物传记是专门记载人物生平事迹的一种文体。分类：传记分他传和自传，而他传又包括一般性传记和文学性传记两种。(1)一般性传记。以记述史实为主的一种传记，可分为小传、评传、合传等形式，内容上除了记述人物的主要经历外，还可以有简要的评论；也有的侧重记述人一生中几件典型的事情。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，叫“小传”。(2)文学性传记。用较多的文学手段来写人物传记，即在描述人物思想、感情、生活、性格时，使用一定的形。

5、抒情性散文写作训练目标掌握抒情性散文的基本写法，进行抒情性散文的写作训练。抒情性散文是以抒情为主要表达方式和目的，通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。抒情的方式可以分成两类：一是直抒胸臆，也叫直接抒情，即不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想；二是间接抒情，即利用景物描写、环境描写等方式来间接地传达感情。在抒情性散文的写作中，作者更多的是采用间接抒情的方式。在散文的写作中，间接抒情主要表现为写景状物散文。写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表。

6、第6课罗曼罗兰(节选)学习目标1.了解罗曼罗兰在高师阶段的人生经历以及思想变化，体会罗曼罗兰的精神并从中吸取人生教益。2.学习传记中刻画人物的方法正面描写和侧面描写相结合。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字喧嚣()解剖()炯炯() 混沌()白皙()答案xiopujindnx(2)多音字模 混涨答案m/mhn/hnzhn/zhn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)迥然/目光炯炯(2)编辑/缉拿(3)契约/提纲挈领(4)渐渐/惭愧二、词语积累1理解运用(1)能言善辩：_(2)名噪一时：_。

7、第4课“布衣总统”孙中山(节选)学习目标1.掌握传记文学的特点，体会细节描写的作用。2.解读孙中山先生的精神，学习他关心国事、甘于淡泊的品质。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字籍贯()儒生()菜肴() 踊跃()奢侈() 卤水()答案jryoynsh chl(2)多音字兴 创强 几仆 朴答案xn/xnchun/chunqin/qinj/jp/pp/p2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)(5)答案(1)崇高/鬼鬼祟祟(2)旗帜/炽热(3)条幅/辐射(4)寒暄/喧闹/渲染(5)辫子/辩论/辨认二、词语积累1理解运用(1)肃然起敬：_。

8、自述文写作训练目标学习自述文的特点及写作技法；结合自己的经历，写一篇回忆性的文学型自述文。自述文是用第一人称真实地讲述自己的经历、爱好，阐述自己的思想、理念，抒发自己的感受、情绪的记述性文章，是人们借以认识自我、展示自我的重要文体之一。自述文常见的两种类型：(1)文学型自述文。文学型自述文就是通常所说的自述散文。这类自述文的写作目的主要是为了展示自己的某些人生经历，或个性特征，或感情波涛，或人生思考，让他人借此认识自己、了解自己，也让自己借此认识生活、了解人生。如我很重要、北大是我美丽羞涩的梦。(2)。

9、第15课离骚(节选)学习目标1.了解浪漫主义诗歌特征，体会诗歌中对偶手法运用的效果。2.通过鉴赏离骚的精美诗句，理解诗人的品格。一、给下列加点的字注音(1)修姱()(2)攘诟()(3)延伫() (4)揽茝()(5)谣诼() (6)溘死()(7)方圜() (8)侘傺()(9)忳郁邑() (10)偭规矩()答案(1)ku(2)rn u(3)zh(4)chi(5)zhu(6)k(7)yun(8)ch ch(9)tn(10)min二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)长太息以掩涕兮：_(2)謇朝谇而夕替：_。

10、记叙性散文写作训练目标掌握记叙性散文的基本写法，进行记叙性散文的写作训练。本单元的课文属于散文，有以叙事为主的，如拣麦穗；有以写景为主的，如荷塘月色；也有以抒发内心情思为主的，如霞、我与地坛(节选)、沙田山居。鉴赏这些散文要“披文以入情”，即通过解读语言文字来感知作品中的物象，进而感受作者的思想感情。学习本单元应从内容和艺术形式两个方面掌握以下要点：一、学习写景散文善于抓住景物的特点，选择不同的写景立足点，多角度地刻画景物以及运用情景交融的写作手法；二、感受叙事散文中的“自我”，体会作者的思想感情。

11、第13课沙田山居学习目标1.学习借景抒情的写法。2.分析作者在神妙的山水之美及哲理性语句中流露出的淡淡的乡愁。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字绸缪()阒黑()天籁() 肩膂()肘腋() 衣袂()蹂躏() 朝暾()摇曳() 氤氲()答案chu muqlilymiru lntnyyn yn(2)多音字蒙 吐禅 伺答案mn/Mn/mnt/tchn/shns/c2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)(5) (6)答案(1)渺小/缥缈(2)绸缪/谬论(3)姗姗来迟/珊瑚(4)樯桅/诡计(5)蔼然/暮霭(6)。

12、第17课汉魏晋诗三首学习目标1.理解诗作内容，体会作者的思想感情。2.赏析诗中比喻、用典、情景交融的表现手法。一、给下列加点的字注音(1)迢迢()(2)皎皎()(3)擢() (4)札札()(5)机杼() (6)子衿()(7)呦呦() (8)越陌度阡()(9)契阔谈宴() (10)三匝()(11)吐哺() (12)羁鸟()(13)暧暧() (14)墟里()答案(1)tio(2)jio(3)zhu(4)zh(5)zh(6)jn(7)yu(8)qin(9)q(10)z(11)b(12)j(13)i(14)x二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)迢迢牵牛星：_(2)皎皎河汉女：_。

13、第18课汉乐府两首学习目标1.背诵课文。2.理解诗歌的内容和主题的关系，并对两诗进行比较阅读。一、给下列加点的字注音(1)上邪()(2)山无陵()(3)夏雨雪() (4)饮马()(5)夙昔() (6)媚()(7)遗我双鲤鱼() (8)烹鲤鱼()答案(1)y(2)ln(3)y(4)yn(5)s(6)mi (7)wi(8)pn二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义(1)我欲与君相知：_(2)长命无绝衰：_(3)绵绵思远道：_。

14、第9课荷塘月色学习目标1.诵读课文，品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧。2.分析写景手法，领悟情景交融的特点，赏析语言艺术。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字煤屑()踱步()霎时() 幽僻()船棹() 鹢首()蓊蓊郁郁() 敛裾()答案xidushpzhoy wnj(2)多音字曲 脉纤 颤荷 娜答案q/qm/mixin/qinchn/zhnh/hnu/n2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)敛裾/前倨后恭/占据(2)惦记/掂量/踮脚(3)船棹/悼念/泥淖(4)点缀/辍学/啜泣二、词语积累1理解运。

15、第11课拣麦穗学习目标1.分析、概括人物形象的性格特征，理解作者流露出的复杂的思想情感。2.学习刻画人物的常用方法，体会景物描写的作用。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字麦穗()歪歪趔趔()磕碰() 蚂蚱()疙瘩() 田埂()蹒跚() 山坳()戏谑()答案mi sulikm zh dnpn shnoxu(2)多音字攒 肚答案zn/cund/d2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)磕打/瞌睡(2)毛茸茸/修葺(3)拣麦穗/捡破烂(4)田埂/梗概二、词语积累1理解运用(1)蹒跚：_。

16、第12课我与地坛(节选)学习目标1.体会作者截瘫后生活中复杂难言的真切感受，提高对生命价值的认识。2.赏析本文新鲜奇崛的语言。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字坍圮()亘古()捋须() 祈祷()灼烈() 颓墙()罪孽() 嘈杂()譬如()答案tn pnlq dozhutunicop(2)多音字熨 宿稽答案y/ynxi/s/xij/q2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)放肆/肄业(2)屋檐/赡养(3)福祉/脚趾(4)炫耀/眩晕二、词语积累1理解运用(1)坍圮：_。

17、第14课诗经两首学习目标1.识记文中重要的文言基础知识，背诵课文及诗经中的名句。2.掌握重章叠句的形式特点，体会比、兴的艺术手法。3.品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感。一、给下列加点的字注音(1)姝()(2)俟()(3)城隅() (4)踟蹰()(5)娈() (6)说怿()(7)归荑() (8)氓()(9)蚩蚩() (10)愆期()(11)将子无怒() (12)垝垣()(13)卜筮() (14)桑葚()(15)汤汤() (16)咥()(17)隰()答案(1)sh(2)s(3)y(4)ch ch(5)lun(6)yu y(7)ku t(8)mn(9)ch(10)qin(11)qin(12)u yun(13)sh(1。

18、第16课孔雀东南飞(并序)学习目标1.积累本文的文言基础知识，重点掌握古今异义词和偏义复词。2.理解叙事诗的矛盾冲突和曲折情节，感受焦、刘二人忠贞不渝的爱情，认识封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实。3.赏析本诗的肖像描写。一、给下列加点的字注音(1)箜篌()(2)公姥()(3)槌床() (4)哽咽()(5)伶俜() (6)绣腰襦()(7)葳蕤() (8)玳瑁()(9)珰() (10)嬉戏()(11)磐石() (12)拊掌()(13)窈窕() (14)踯躅()(15)赍钱() (16)鲑珍()(17)晻晻() (18)否泰()(19)主簿() (20)婀娜()答案(1)kn hu(2)m(3)chu(4)y(5)pn (6)r(7)wi ru(8)di mo(9)dn(10。

19、第5课华罗庚学习目标1.了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。2.分析倒叙、引用诗词和讲故事的写作手法的表达效果。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字怠慢()金瓯()褒奖() 追溯()商榷() 置若罔闻()出类拔萃() 撰写()答案diubosquwncuzhun(2)多音字埋 尽角 蔓答案mi/mnjn/jnjio/jumn/wn2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)江畔/挑衅(2)显赫/姓郝(3)蜚声/斐然二、词语积累1理解运用(1)莫名其妙：_。

20、第10课散文两篇学习目标1.体会散文“形散而神不散”的特点。2.通过富有哲理的语句，领悟作者表达的思想情感。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字云翳()回溯()惆怅() 作揖()褂子() 璀璨()眷恋()答案yschu chnyucu cnjun(2)多音字露 巷抹 膀答案lu/lxin/hnm/m/mbn/bn/pn/pn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)追溯/朔方(2)惆怅/绸缎(3)作揖/缉查(4)眷恋/誊抄二、词语积累1理解运用(1)回溯：_。