高中地理三维设计交通

1、第三章 自然地理环境的整体性与差异性,第一节 自然地理要素变化与环境变迁,1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。 2.了解生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物生存的威胁。 3.了解人类活动对地理环境的作用，理解人类与环境协调发展的必要性。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、生物进化、灭绝与环境 1.生物进化与环境变迁,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,化学,生。

2、第三章 自然地理环境的整体性与差异性,第二节 自然地理环境的整体性,1.能说出自然地理环境整体性的概念，并举例说明地理环境整体性的表现。 2.通过具体事例，理解陆地环境整体性的形成及各构成要素之间的相互关系。 3.通过案例，学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、自然地理环境整体性的表现 1.自然地理环境的组成 包括岩石圈、 、水圈、土壤圈、生物圈。

3、第一章 宇宙中的地球,第二节 太阳对地球的影响,1.了解太阳辐射的来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响。 2.了解太阳活动的类型及其对地球产生的影响。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,一、太阳辐射与地球 1.概念太阳以 的形式向宇宙空间放射的能量。 2.波长 (1)范围： 微米。 (2)分为 、 、 、 三部分。 3.能量分布 太阳辐射能主要集中在波长较短的 。

4、第一章 第三节 地球的运动,第2课时 地方时、区时、 时区与日界线,1.了解地方时、时区、区时的概念、区别及时间换算。 2.了解国际日期变更线的概念及日期变更。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地方时 1.概念：以一个地方太阳升到最高时的时间为正午 ，将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方时。 2.特点：经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。地理位置越靠东边。

5、第一章 宇宙中的地球,第一节 地球的宇宙环境,1.了解宇宙的概念。 2.掌握天体及其基本类型，掌握天体系统的层次性。 3.理解地球上存在生命的条件，知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、人类对宇宙的认识 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ ”或“已知宇宙”，其半径约为 。 二、多层次的天体系统 1.天体：宇宙间的星云、 、 、卫星等各种物质的通称。 2.天体系。

6、第一章 第三节 地球的运动,第3课时 地球的公转,1.了解地球公转的方向、周期、角速度、线速度的变化。 2.理解黄赤交角产生的原因及其影响。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地球的公转 1.定义：地球绕 运行叫公转。 2.基本特征： (1)轨道：近似正圆的 ，太阳位于椭圆的一个焦点上。 (2)方向：自 向 ，北极上空看，呈 转动。 (3)周期：一年，约为 。,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,太阳,椭圆,西,东,逆时。

7、第一章 宇宙中的地球,章末整合提升,栏目索引,网络构建 梳理知识体系 钩玄构建纲要,难点整合 整合重点难点 提升学习技能,网络构建 梳理知识体系 钩玄构建纲要,返回,整合提升 整合重点难点 提升学习技能,一、光照图的判读及应用 地球在公转过程中，从不同角度和不同的时间，观测到的光照图不同。 光照图的判读是本章的核心知识。 1.光照图的类型 (1)地球公转轨道图 在地球公转轨道图中， 完整展现二分二至日的 光照图，一般结合地轴 方向、近日点、远日点进行判读。,(2)公转轨道局部图 结合公转方向和昼夜分布判读。下图中阴影为夜半球，太。

8、第一章 第三节 地球的运动,第4课时 地球公转的地理意义,1.理解地球上昼夜长短变化和正午太阳高度变化的规律。 2.掌握昼夜长短和正午太阳高度的计算方法；能够运用太阳高度及昼夜长短的变化规律，解决现实生活中楼间距、太阳能电池板安装等现实应用问题。 3.了解四季、五带的划分及其地理意义。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、正午太阳高度角的变化 1.太阳高度角： 与 的夹角。一天中，太阳高度角的最大值出现。

9、第一章 宇宙中的地球,第四节 地球的结构,1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。 3.了解地球外部圈层的组成和特征。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地球的内部圈层,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,1.划分依据,地震波,界面：地壳、地幔、地核三个主要圈层之间的两个界面依次称为 和,概念：地震的能量以波动的方式向外传播,分类,纵波：传播速度较。

10、第一章 第三节 地球的运动,第1课时 地球的自转,1.通过教具或示意图，理解地球自转的方向、速度和周期。 2.通过示意图或多媒体，理解昼夜交替现象产生的原因。 3.了解水平运动物体的偏转现象。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地球自转的基本特点 地球围绕地轴 旋转，称为地球的自转，其特点如下表所示：,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,自西向东,逆时针,顺时针,答案,23时56分4秒,360,24小时,15/h,减小,。

11、,章末整合,第五章 环境管理,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P82 活动探究,教材P85 活动探究 现在的发达国家基本上都经历过“先污染后治理”的过程，也因此造成了很多不良影响，发生了众多环境污染公害事件，而在治理环境污染的过程中投入了较大的人力、物力和财力，影响还不能完全消除。与其在末端治理，还不如从源头把关。这样做，不仅可以节省资金，而且可以将对环境的不良影响降到最低值；环境污染一旦产生，想要恢复到没有污染之前的状态，就目前的科技及人力物力来说，那就是天方夜谭。所以无论从经。

12、工业地域的形成,第四章 工业地域的形成与发展,1.了解工业联系、工业集聚和工业地域三者之间的关系。 2.理解工业集聚和工业分散的主要原因和优点。 3.以跨国公司为例，分析工业分散和工业的地域联系。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,自主学习区,工业联系,工业集聚,工业联系,形成：具有工业联系的工厂往往近距离地聚集起来 作用： 加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益 共同利用基础设施，节约生产建设投资,工业地域,工业集聚而形。

13、传统工业区与新工业区,第四章 工业地域的形成与发展,了解传统工业区和新工业区的主要分布地区和特点。 理解典型工业区的发展概况，并能运用区位知识分析其发展条件。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,自主学习区,分布：德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等 基础：丰富的煤、铁资源 部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业 核心：大型工业企业 问题：原料和能源消耗大、运输量大、污染严重 典型案例德国鲁尔工业区,传统工业区,被称为“德国工业的心脏”，位于德国中西部，地。

14、,人地关系思想的演变,第六章 人类与地理环境的协调发展,1.了解人地关系思想的历史演变。 2.学会根据有关资料，说明环境问题产生的原因。 3.理解可持续发展的内涵和三个基本原则。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,自主学习区,知识结构,人地关系的历史回顾,直面环境问题,走向人地协调可持续发展,一、人地关系的历史回顾,人地关系思想发展的经历的三个阶段,崇拜自然,改造自然,征服自然,1.崇拜自然阶段,时期：采猎文明 生产力水平：水平低下，发展缓慢 主要环境问题：环境改造能力微弱 人地关系：恐惧和依赖，人类适应自。

15、,中国的可持续发展实践,第六章 人类与地理环境的协调发展,1.领悟我国走可持续发展道路的必然性。 2.理解循环经济的内涵和在工农业生产中的具体实践。 3.充分认识公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,自主学习区,目录,走可持续发展道路的必然性,实施可持续发展的途径,走可持续发展道路的必然性,庞大的人口压力,1.中国人地关系面临的重大问题,a.人口人口过多（人口基数大）；增长过快（净增人口多） b.人口素质较低,中国的人口数量=31个国家之和,走可持续发展道路的。

16、本章归纳整合,第一章 人口的变化,内容索引,知识网络构建,教材问题点拨,知识网络 构建,教材问题点拨,第一节 人口的数量变化,教材P2 读图思考,1.人口数量少，人口增长缓慢。 2.人口数量较多，人口增长速度较快。较快的人口增长为农业发展提供充足的劳动力；农业发展又有较充足的粮食供应，使人口进一步增加。 3.随着社会工业化的发展，生活质量不断改善，死亡率逐渐降低。同时人口基数的增大也是人口增长加快的原因。,教材P3 活动 1.某年人口的增长数年初的人口数该年的人口自然增长率；故该地第一年增加了200 0002%4 000(人)；第一年末的总。

17、高中地理考点12 农业区位因素与农业地域类型知识点考试内容及要求能力要求加试要求产业活动的区位条件和地域联系1产业活动的区位条件现代产业活动的种类不同产业活动的主导区位ab2产业活动中的地域联系产业活动地域联系的主要方式b农业区位因素与农业地域类型3农业区位因素自然条件、社会经济条件、科学技术因素对农业布局的影响d评价农业地域类型的区位条件4农业地域类型常见的农业地域类型水稻生产的地区分布及区位条件cc知识点1产业活动的区位条件和地域联系 (必考)1现代产业活动的种类(a)三大产业类型第一产业农业(包括种植业、林业、。

18、高中地理考点13 工业区位因素与工业地域联系知识点考试内容及要求能力要求加试要求工业区位因素1工业区位因素工业区位的三大主要因素工业布局的主要区位因素环境与工业布局的关系bdc1分析工业区位因素2阐述工业地域的形成条件和发展特点工业联系和工业地域2工业联系和工业地域工业联系的主要方式工业区位因素变化对工业转移、集聚的影响bb知识点1工业区位因素(必考+加试)1工业区位的三大主要因素(b加试)因素对工业区位的影响运输运输成本决定着工厂的生产效率和经济效益，减少运费可以提高工业产品的市场竞争力，原料不便于长途运输或原料。

19、考点14 交通运输布局及其对区域发展的影响知识点考试内容及要求能力要求加试要求交通运输与聚落1交通运输与聚落交通运输对聚落形成和空间布局的影响交通运输条件变化与城镇分布和发展的关系cb分析交通运输条件对区域发展的影响交通运输与商业网点布局2交通运输与商业网点布局交通运输与商业网点布局的关系b知识点1 主要交通运输方式1作用：连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。2方式：铁路、公路、水运、航空和管道等。3影响：人们衣、食、住、行和各种产业活动。4主要交通运输方式的选择（1）各种运输方式的特点，根。

20、,交通运输方式和布局,第五章 交通运输布局及其影响,1.了解五种现代交通运输方式及其特点，学会选择合适的交通运输方式。 2.学会分析交通运输网中点、线布局的影响因素。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,自主学习区,主要交通运输方式,交通运输布局,1.现代化的交通运输方式和特点,2.发展方向,主要交通运输方式,（1）铁路运输,缺点：造价高，消费金属材料多，占地面积大，短途运输成本高,对象：大宗、笨重、长途运输，如矿石、金属等,现代化交通运输方式及特点,优点：运量大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、连续。