高中化学 1.1化学实验基本方法第1课时教案 新人教版必修1

1、【新编精品】人教化学必修一2.2离子反应教案（第3课时）【温故知新】【课堂生成】【课堂研讨】硫酸铜溶液中加入氢氧化钡溶液：Ba2SO42BaSO4错误，除生成BaSO4外还生成Cu(OH)2。正确的为：Ba22OHCu2SO42BaSO4Cu(OH)2稀硫酸溶液与氢氧化钡溶液中和：HSO42Ba2OHBaSO4H2O错误，不符合化学式的组成。正确的为：2HSO42Ba22OHBaSO42H2OCO2气体通入澄清石灰水中：CO2Ca22OHCaCO3H2O正确【课堂生成】常见离子方程式的书写错误对于微溶物的处理有三种情况：在生成物里有微溶物析出时，微溶物用化学式表示且加“”。如Na2SO4溶液中加入AgNO3溶液：Ag 。

2、【新编精品】人教化学必修一2.3氧化还原反应教案（第2课时）【温故知新】1. (练习、回忆)下列反应是否属于氧化还原反应，若不是说明原因，若是请指出其中的氧化剂、还原剂、氧化产物与还原产物。A.3Cl26KOH5KClKClO33H2OB.2NO22NaOHNaNO3NaNO2H2OC.SnCl42H2OSnO24HClD.NaOHHClH2ONaClE.2KNO3S3CK2SN23CO2F.Al2O3N23C2AlN3CO【课堂生成】【课堂研讨】1. (思考、讨论)氧化还原反应的本质是电子的转移，在氧化还原反应中表示电子转移的方向与数目的方法有“单线桥”(如课本P37)与“双线桥”(如课本P36)两种方法。请你仔细分析并与同学讨论：。

3、【新编精品】人教化学必修一3.1金属的化学性质教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：通过对钠与氧气、铝与氧气的反应的学习，了解金属与氧气的反应规律；能过对钠与水、铁与水蒸气的反应的学习，掌握金属与水反应的规律；通过对铝与氢氧化钠溶液的反应的学习，掌握金属铝的特性；能够熟练地写出上述反应的化学方程式；通过亲自实验或观看演示实验：钠与氧气、铝与氧气、钠与水、铁与水蒸气的反应，复习药品的取用、物质的加热等基本实验操作，学会观察实验现象、及时记录实验现象，并通过分析实验现象得出结论；通过设计、交流、评。

4、【新编精品】人教化学必修一2.3氧化还原反应教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念；通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移；能分别从化合价的变化以及电子转移的角度定义氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物；2.3. 过程与方法：通过对氧化还原反应的学习，学会怎样从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法；通过对氧化剂和还原剂这一矛盾体的学习，具有能用对立统一的观点分析问题的意识；通过“思考与交流”、“问题。

5、【新编精品】人教化学必修一2.1物质的分类教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：学会用简单的分类法(交叉分类法、树状分类法)根据物质的组成和性质对物质进行分类；知道分散系、液体分散系的分类，知道胶体主要性质及其应用；培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。3.情感、态度与价值观：认识分类的科学方法对化学科学研究和化学学习的重要性；通过简单的分类法的学习，进一步体验到掌握方法的重要性，进而提高学习化学的兴趣。【学法指导】课前实地观察，课堂上相互交流、讨论、进行实验探究。师生互动，教师在学习。

6、【新编精品】人教化学必修一2.2离子反应教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：通过几组物质的导电实验了解电离、电解质、非电解质的概念；知道强电解质、弱电解质的概念；通过电解质的电离掌握酸、碱、盐的概念；2.过程与方法：通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会形成概念的分析方法；通过设计实验探究硫酸铜和氯化钡溶液是否发生反应，从几组探究实验中得到离子反应的条件，体验科学探究过程，从实验出发，探寻反应本源；通过交流氢氧化钡和硫酸反应的导电演示实验的现象，培养学生形成问题的意识，养成探究的良好习惯。

7、【新编精品】人教化学必修一1.2化学计量在化学实验中的应用教案（第4课时）【温故知新】1. (自学、计算)配制0.2 mol/L Na2SO4溶液50 mL，需要称取固体Na2SO4的质量是多少？1.42 g【课堂生成】若用托盘天平称量时，应称量1.4 g2. (自学、计算) 欲用98%的浓硫酸(1.84g/cm3)配制成浓度为0.5 molL1的稀硫酸500 mL，需要浓硫酸的体积为多少mL？13.6 mL【课堂生成】若用量筒量取时，量筒不能洗涤【课堂研讨】【课堂生成】1. (自学、思考)认真阅读课本P16的【实验15】和【学与问】，请你总结出配制一定物质的量浓度溶液的步骤及所用仪器。计算称。

8、【新编精品】人教化学必修一1.2化学计量在化学实验中的应用教案（第2课时）【温故知新】1. (自学、讨论)完全电解1 mol水生成的氢气与氧气的质量分别是多少克？2 g 16 g2. (自学、计算) 下表列出了0、101KPa时O2和H2的密度，请计算1mol O2和H2的体积物质摩尔质量(g/mol)1mol物质的质量(g)密度(g/L)1mol物质的体积(L)O232321.42922.4H2220.089322.43. (自学、计算)下表列出了20时几种固体和液体的密度，请计算1mol这几种物质的体积物质摩尔质量(g/mol)1mol物质的质量(g)密度1mol物质的体积Al27272.70g/cm310 cm3Fe56567.86 g/cm37.1 cm3H2O1。

9、【新编精品】人教化学必修一1.2化学计量在化学实验中的应用教案（第3课时）【温故知新】2. (自学、计算) 取10 g上述溶液，求其中NaOH的物质的量？0.05mol【课堂生成】用托盘天平称量时，必须保留一位小数，所以应是20.0 g ，而不是20 g 【课堂研讨】1. (自学、思考)什么是物质的量浓度？它的符号与单位分别是什么？请写出其数学表达式。【练一练】1 mol/L硫酸溶液的含义是 A.1 L水中含有1 mol H2SO4 B.1 L溶液中含有1 molC.将98 g H2SO4溶于1 L水中所配成的溶液 D.指1 L硫酸溶液中含有98 g H2SO4判断下列说法是否正确，并分析原因1 mol Na。

10、【新编精品】人教化学必修一1.2化学计量在化学实验中的应用教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系；通过对1 mol物质质量的讨论，理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系；通过对摩尔质量概念的理解，了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系；2.过程与方法：通过对物质的量概念的理解，尝试从定量的角度去认识物质，体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用；通过配制一定物质的量浓度的溶液，体验以实验为基础的实例研究方法，。

11、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,思考与交流（课本P5 ）： 你知道什么叫沙里淘金？ 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分出来？ 如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？,水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.53.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3,铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法分出来 1、用手拣 2、用水淘 3、用磁铁,四、混合物的分离和提纯,回顾:1、过滤与蒸发操作,（一贴、二低、三靠）,四、混合物的分离和提纯,*加入的液体不超过。

12、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第3课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,2、蒸馏和萃取,饮用水处理,四、混合物的分离和提纯,1.原理利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将难挥发或不挥发的杂质除去.,蒸馏,四、混合物的分离和提纯,3.注意事项:,4.烧瓶底加垫石棉网,1.温度计水银球处于蒸馏烧瓶支管口处,2.冷凝水，下口进，上口出,3.投放沸石或瓷片防暴沸,四、混合物的分离和提纯,实验1-3 制取蒸馏水及 Cl- 的检验,四、混合物的。

13、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,1、哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要 垫石棉网?哪些不能直接加热?,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,2、药品的取用原则:不能、不要、不得；节约药品；剩余药品不能放回原处，也不能随意丢弃，放入指定容器。,3、加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）,给固体加热管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。,给液体加热管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管。

14、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,思考与交流（课本P5 ）： 你知道什么叫沙里淘金？ 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分出来？ 如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？,水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.53.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3,铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法分出来 1、用手拣 2、用水淘 3、用磁铁,四、混合物的分离和提纯,回顾:1、过滤与蒸发操作,（一贴、二低、三靠）,四、混合物的分离和提纯,*加入的液体不超过。

15、化学实验基本方法课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(二)授课班级课 时1教学目的 知识与技能1、了解萃取原理，掌握萃取的实验操作2、了解蒸馏原理，练习蒸馏操作3、会用合理的方法检验离子过程与方法1、通过实验操作和实验安全问题的分析，让学生对实验探究有进一步的认识2、通过对初中常见物质分离与提纯以及分离提纯物质一般方法的复习巩固，培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力。情感态度价值观1、让学生在实验中感受实验仪器和实验设计的巧妙，感受化学之美重 点萃取与蒸馏的原理；萃取与蒸馏的。

16、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,1、哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要 垫石棉网?哪些不能直接加热?,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,2、药品的取用原则:不能、不要、不得；节约药品；剩余药品不能放回原处，也不能随意丢弃，放入指定容器。,3、加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）,给固体加热管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。,给液体加热管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管。

17、化学实验基本方法课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(一)授课班级课 时1教学目的 知识与技能1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。过程与方法1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告3、通过独立思考、探索，在对物质。

18、【新编精品】人教化学必修一1.1化学实验基本方法教案（第2课时）【温故知新】1. (自学、思考)你能采取哪些措施加速固体的溶解？常用研碎固体物质、不断搅拌和适当加热的方法2. (思考、讨论)请你举例说明常用的分离和提纯方法有哪些？这些方法分别是依据物质什么性质进行分离和提纯的？化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？请举例说明你怎样看待这个问题？过滤、蒸发、结晶等物理性质：溶解性、密度、溶解度；化学性质：有些物质能与酸反应，有些物质能与碱反应；有些物质具有氧化还原性。【课堂生成】分离、提纯的比较结晶、重结晶法分。

19、【新编精品】人教化学必修一1.1化学实验基本方法教案（第3课时）【温故知新】1. (自学、思考)H2还原CuO的实验结束后，得到的Cu中常混有少量的CuO，如何除去Cu中混有的少量的CuO？该实验需要哪些仪器？加入过量的稀硫酸，充分溶解后过滤。铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒【课堂生成】【课堂生成】【课堂研讨】冷却水1. (自学、思考)现在市场上有好多品牌的纯净水，我们饮用的自来水是纯净水吗？如何才能使自来水变成纯净水呢？不是；蒸馏【课堂生成】2. (思考、讨论)右图是实验室制取蒸馏水的示意图。请思考讨论下列问题：请你写出右图。

20、【新编精品】人教化学必修一1.1化学实验基本方法教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学物品安全标识。通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过试验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。【学法指导】本节重点是混合物的分离和离子的检验；难点是物质检验试剂的选择，分离提纯过程的操作和实验的简单设计。本节知识的主要学习方法是 ：实验与观察，思考与交流，归纳与总结。加。