高中化学必修2课件全集第1章

1、第二节 离子反应 第1课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离,自主学习新知全解,2非电解质,微点拨 电解质和非电解质研究的对象都是化合物，单质、混合物既不是电解质也不是非电解质，如铜、盐酸等。,水溶液,熔融状态,自由移动离子,全部是H,全部是OH,金属阳离子(或铵根离子),酸根阴离子,答案： B,答案： C,合作探究课堂讲练,答案： (1) (2) (3) (4),解析： 水是电解质，A不正确；除酸、碱、盐是电解质外，部分氧化物也属于电解质，如Na2O、CaO，C不正确；HCl是电解质，但在熔融状态下不能导电，D不正确。 答案： B,变式训练2 物质M的水溶液能导电。

2、第2课时 氧化剂和还原剂,自主学习新知全解,得到电子(或电子对,偏向,失去电子(或电子对,偏离,氧化,还原,得电子,失电子,Cl2,KMnO4,金属,非金属,低,合作探究课堂讲练,答案： D,答案： C,答案： (1)Fe3、H Fe Fe2 (2) HNO3 NO 1,解析： Ag氧化性最强，最先置换出Ag，Al没有Mg活泼，故不能置换出Mg。 答案： C,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

3、第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量的单位摩尔,自主学习新知全解,n,NA,合作探究课堂讲练,答案： C,解析： “1 mol氧”中的“氧”指代不明确，A错；在H2O2分子中没有O2分子，B错；C项的正确说法为2 mol K2CO3中，K的物质的量为4 mol；6.021023是阿伏加德罗常数的近似值而不是绝对值，D正确。 答案： D,答案： B,答案： B,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

4、,第一章,从实验学化学,第一节 化学实验基本方法 第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发,自主学习新知全解,湿布或沙土,大量水,NaHCO3溶液,大量水,硼酸,大量水,试管,蒸发皿,烧杯,试管,坩埚,难溶于水,密度大于空气密度,密度小于空气密度,回收处理,废液缸,答案： ,固体,液体,漏斗,烧杯,玻璃棒,固体溶质从溶剂中,蒸发皿,玻璃棒,酒精灯,NaOH,Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl,MgCl22NaOH=Mg(OH)22NaCl,CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl,自我诊断 请填写完成下列混合物分离或提纯的方法： (1)除去水中的泥沙_。 (2)分离碘和铁屑_。 (3)除去CaCO3中的Na2CO3_。 (4)用海水。

5、第2课时 气体摩尔体积,自主学习新知全解,c,a、b,粒子之间的距离非常小,不同,b,a、c,粒子之间的距离远大于,相同,粒子本身的直径,相同数目,答案： B,答案： C,合作探究课堂讲练,答案： D,答案： B,答案： D,答案： A2B 阿伏加德罗定律和质量守恒定律,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

6、2019/12/4,第2节 来自石油和煤的两种基本化工原料,2019/12/4,合成乙醇,合成聚氯乙烯塑料,合成洗涤剂,合成聚乙烯塑料,合成涤纶,植物生长调节剂,乙烯,合成润滑油,合成醋酸纤维,合成橡胶,合成树脂,2019/12/4,石蜡油的分解实验,石蜡油： 17个C以上的烷烃混合物,碎瓷片： 催化作用、 积蓄热量作用,加热位置：碎瓷片,2019/12/4,不饱和烃 碳原子所结合的氢原子数少于饱和烃里的氢原子数的烃。,注意：一般情况下，指含有一个碳碳双键的 链烃。,通式：CnH2n(n2),2019/12/4,分子式 电子式 结构式 结构简式,乙烯的分子结构,C2H4,CH2 = CH2,平面型结构。

7、2019/12/4,第3节 生活中两种常见的有机物,2019年12月4日星期三,一、乙醇,明月几时有？,把酒问青天！,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。,乙醇汽油由90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成。,乙醇掺入汽油能让燃料变“绿”,节省石油资源,消耗陈化粮,促进我国的粮食转化,世界卫生组织的事故调查显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关。,实 验,试管中加入一滴管K2Cr2O7溶液，再加少量的乙醇。观察现象。,K2Cr2O7 + C2H5OH +H2SO4 （橙红色） Cr2(SO4)3 +CH3COOH +K2SO4+H2O （绿色）,交警判断驾驶员。

8、第三章 有机化合物,有 机 物,一、什么叫有机物？,1.定义：,2.组成元素：,一般含有碳元素的化合物为有机物。,碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等,（ 但碳的氧化物（CO、CO2）、碳酸及其盐 、碳的金属化合物（CaC2）等看作无机物。）,主要元素,其他元素,双键,价键理论： A碳原子总是四价的 B碳原子可自相结合成键 单键,叁键,有机物中碳原子成键特征：,1. 碳原子含有4个价电子，可以跟其它原子形成4个共价键；,2. 碳原子易跟多种原子形成共价键；碳原子间易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂的结构单元。,C,H,H,H,H,：,：,H,H,H,C,H,3。

9、第一章 物质结构 元素周期律 知识点梳理,物质结构与性质,原子核,核素 同位素,原子结构,化学键,核外电子排布,元素周期表,元素周期律,同主族元素性质相似性和递变性,同周期元素性质变化规律,离子键,共价键,内容结构：,（一）元素周期表,1. 1869年，化学家门捷列夫（R）制出第一张元素周期表。,2. 原子序数 = 核电核数 = 质子数 = 核外电子数,3. 周期：元素周期表的七个横行叫做周期。,第一、二、三周期称为短周期，其它周期称为长周期。,4. 族：元素周期表的18个纵行叫做族。,族分为主族（A）、副族（B）、第族和0族。,一、元素周期表,1. 碱。

10、第1节 最简单的有机化合物甲烷,在你的身边有哪些物质是有机物？,有机物中除了含有碳元素外，常常还含有哪些元素？,仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，也称为烃。最简单的烃是甲烷。,1. 甲烷的分子结构 甲烷的分子式为CH4，你能写出甲烷的电子式和结构式吗？,一、甲烷,结构式,电子式,正四面体,2. 甲烷的性质 甲烷的是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气小，极难溶于水。在通常情况下，甲烷是比较稳定的，跟“三强”即强酸、强碱、强氧化剂一般不起反应，这说明甲烷分子中的CH键比较牢固。但在一定条件下，甲烷能发生氧化反。

11、,第1节 开发利用金属矿物和海水资源,一、金属矿物的开发和利用,请同学们列举出常见金属的名称？越多越好！,金属活动性顺序,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,你能否给金属的冶炼下一个定义？,金属元素种类多，分布广，活动性差别大，在自然界的存在形式各异，少数不活泼金属以游离态存在（如金和铂等），多数金属以化合态存在。人们在生活和生产中使用的金属材料多是合金或纯金属，这就需要把金属从矿石中提炼出来，提炼的过程就是金属的冶炼过程。,金属冶炼的原理是什么？,金属的冶炼的步骤： 矿石。

12、,第四章 化学与可持续发展 知识点梳理,内容预报,金属矿物的开发利用,海水资源的开发利用,化石燃料的综合利用,环境保护与绿色化学,知识点一：金属矿物的开发利用,1.金属如何在自然界中存在？ 2.如何将金属矿物变为金属单质？,（1）金属冶炼的基本原理；,（2）金属冶炼的常用方法；,金属活动性顺序与金属的冶炼方法,物理 提炼法,电解法,热还原法,热分解法,K Ca Na Mg Al,Zn Fe Sn Pb（H）Cu,Hg Ag,Pt Au,金属原子 失电子能力,金属离子 得电子能力,主要 冶炼方法,知识点二：海水资源的开发利用,海水中的水1.3109 亿吨，占地球总水量97%,含80。

13、第2节 资源的综合利用 环境保护,沉鱼,落雁,闭月,羞花,美人已远去，现代版的“沉鱼落雁闭月羞花”让我们看到了现实中环境的不堪，甚至重重地敲响了环境保护的警钟！,背景知识回顾,一、煤 、石油、天然气的综合利用,1. 化石燃料：煤、石油和天然气都是古代 经过一系列复杂变化而成的，它们是人们生活中经常使用的主要燃料，因此人们常称它们为 燃料，是 资源。,动植物遗骸,不可再生,化石,背景知识回顾,一、煤 、石油、天然气的综合利用,2. 煤、石油燃烧对环境的影响 （1）煤的燃烧对空气的影响 煤燃烧时会排放出 等气体和一些烟尘，它们都是。

14、葡萄糖 C6H12O6 果 糖 C6H12O6,一、糖类,蔗 糖 C12H22O11 麦芽糖 C12H22O11,淀 粉 (C6H10O5)n 纤维素 (C6H10O5)n,单糖,双糖,多糖,互为同分异构体,互为同分异构体,n值不同，二者不互为同分异构体,组成元素相同,C H O,糖类、油脂、蛋白质的性质,(一)葡萄糖 C6H12O6,1. 物理性质： 白色晶体，溶于水，有甜味。,2. 化学性质：,(1)生理氧化反应： C6H12O6+6O26CO26H2O,(2)特征反应,（i）与银氨溶液Ag(NH3)2OH反应： 现象： 结论：,试管壁上有光亮的银镜出现,葡萄糖在碱性加热条件下，能从银氨溶液中还原出单质银，是一种还原性糖。,取一试管配。

15、第3节 化学反应的速率和限度,这些化学变化有何差异？,爆炸,牛奶腐坏,铁棒生锈,溶洞形成,很快,较快,较慢,很慢,1. 概念：,浓度常用mol.L-1，时间常用s，min。,3. 单位：,2. 表达式：,一、化学反应速率,用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。,mol/(Lmin)或mol/(Ls),练习巩固,= 0.3mol/(Ls),v (NH3) =,=,= 0.08mol/(Lmin),c (NO) =,=,= 0.08 mol/L,v (NO) =,=,问题1：若用O2的浓度变化来表示此反应速率是多少？,问题2： v(NO)=0.08mol/(Lmin) 与v(O2)=0.1mol/(Lmin) 是否都表示此反应的速率？数值上有何规。

16、第一章 元素周期表,第2节 元素周期律（课时1）,1. 掌握原子核外电子的排布规律,2. 元素性质与原子结构的关系,本课设计主线：原子结构原子结构递变规律元素性质递变规律课堂检测。首先借用“核外电子运动的视频导入课堂，并发出与本课知识相关的设问，讲述原子核外电子的排布，从电子层、电子的能量及电子排布三个角度共同分析，总结出原子核外电子的排布规律；同时依据材料总结原子的电子层排布、原子半径及化合价的排布规律，从而引出问题：结构与性质的关系，接着通过实验或数据，总结第同一周期或同一主族的元素金属性或非金属的递变规。

17、第二章 化学反应与能量,第2节 化学能与电能,能源,能源,一次能源：直接从自然界取得的能源。,二次能源：一次能源经过加工、转换 得到的能源。,一次能源：直接从自然界取得的能源。,二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源。,一次能源：,二次能源：,蒸汽,电能,2001年我国发电总量构成图,火电站工作原理示意图,化学能,电能,机械能,热能,一、原电池,1.概念：将化学能转变为电能的装置叫做 原电池,2.原电池的电极反应：,原电池的总反应：,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Zn+2H+=Zn2+H2,氧化反应,还原反应,(x),(x),(),(x),(x),3.构成原电池的条件,有两。

18、第1节 元素周期表,第1课时 元素周期表的结构,第一章 物质结构元素周期律,1. 了解元素周期表的发展历程； 2. 掌握元素周期表的编排原则及结构（重点）； 3. 能描述元素在周期表中的位置（难点）。,本课首先在课前让学生分小组查找关于元素周期表发展史的相关资料，制作成幻灯片相互交流，培养学生勇于创新、不断探索的科学品质。在课堂上教师对学生的实践活动进行点评，之后讲授元素周期表的结构，归纳总结记忆方法，通过观看元素周期表之歌让学生感受学习的快乐、化学与生活的密切相关。 在讲授元素周期表的结构时，采用启发式教学，引导。

19、第一章 物质结构 元素周期律,第3节 化学键 （第1课时 离子键）,1.了解离子键的概念。 2.掌握离子键的形成过程和形成条件。 3.能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。,本课首先从元素周期表中出发，让学生回忆目前的元素种类，并指明目前的化合物种类，引导学生分析元素形成化合物时需要一种作用，进而引入“化学键”的概念；然后从Na与Cl2的实验入手，分析Na元素与Cl元素的形成过程，最终确定活泼金属与活泼非金属之间形成的化学键“离子键”，并归纳形成“离子键”的微粒、条件及其存在。 在讲“电子式”时，注意从原子的“电子式”。

20、第1节 化学能与热能 (第1课时),第二章 化学反应与能量,结论:化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因,一、化学键与化学反应中能量变化关系,反应物总能量 高于生成物总能量 （化学能热能） 放出热量,反应物总能量 低于生成物总能量 （热能化学能） 吸收热量,(反应物)(生成物),(反应物)(生成物),结论：一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于反应物总能量与生成物总能量的相对高低,一、化学键与化学反应中能量变化关系,(化学能释放),(化学能储存),(反)-(生)=(放),(生)-(反)=(吸),1. 当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学 。