高中机械能守恒专题

1、第4章,习题课 机械能守恒定律,学习目标 1.进一步理解机械能守恒的条件及其判定. 2.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式. 3.在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题. 4.明确机械能守恒定律和动能定理的区别.,内容索引,重点知识探究, 当堂达标检测,重点知识探究,一、机械能是否守恒的判断,判断机械能是否守恒的方法： (1)做功条件分析法：若物体系统内只有重力和弹力做功，其他力均不做功，则系统机械能守恒，具体有三种表现： 只受重力、弹力，不受其他力； 除受重力、弹力外还受其他力，其他力不做功； 除重力、弹。

2、2020年高考物理二轮复习专题练习卷-机械能守恒定律功能关系一、选择题1.如图所示，半圆形光滑轨道固定在水平地面上，半圆的直径与地面垂直，一小物块以速度v从轨道下端滑入轨道，并从轨道上端水平飞出，小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关，此距离最大时，对应的轨道半径为(重力加速度为g)A. B. C. D.解析据机械能守恒定律有mv2mg2Rmvx2，物块从轨道上端水平飞出做平抛运动，有2Rgt2和xvxt，联立解得水平距离最大时，对应的轨道半径为，故选B。答案B2.质量为m的带电小球，在充满匀强电场的空间中水平抛出，小球运动时的加速度方。

3、2020 年高考物理二轮复习专题练习卷年高考物理二轮复习专题练习卷 机械能守恒定律机械能守恒定律、功能关系功能关系 一、选择题一、选择题 1.如图所示，半圆形光滑轨道固定在水平地面上，半圆的直径与地面垂直，一小物块以 速度 v 从轨道下端滑入轨道， 并从轨道上端水平飞出， 小物块落地点到轨道下端的距离与轨 道半径有关，此距离最大时，对应的轨道半径为(重力加速度为 g) A. v2 16g B. v2 8g C. v2 4g D. v2 2g 解析 据机械能守恒定律有1 2mv 2mg 2R1 2mvx 2，物块从轨道上端水平飞出做平抛运 动，有 2R1 2gt 2和 xv xt，联立解得水。

4、功和功率（机械能守恒）功和功率（机械能守恒） 一、动能和重力势能、弹性势能的相互转化一、动能和重力势能、弹性势能的相互转化 12018绍兴义乌如图，木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点。A和B、C和D之间 的垂直距离均为h。若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是( ) AD点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变 BA点到C点减少的重力势能大于C点到D。

5、第五节验证机械能守恒定律1在“验证机械能守恒定律”的实验中，有位同学按以下步骤进行实验操作：A用天平称出重锤和夹子的质量B固定好打点计时器，将连着重锤的纸带穿过限位孔，用手提住，且让手尽量靠近打点计时器C松开纸带，接通电源，开始打点，并如此重复多次，以得到几条打点的纸带D取下纸带，挑选点迹清晰的纸带，记下起始点O，在距离O点较近处选择几个连续计数点(或计时点)，并计算出各点的速度值E测出各计数点到O点的距离，即得到重锤下落的高度F计算出mghn和mv n2，看两者是否相等在以上步骤中，不必要的步骤是_有错误或不妥的步。

6、实验六验证机械能守恒定律目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】验证机械能守恒定律。【实验原理】1在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变。若物体某时刻瞬时速度为v，下落高度为h，则重力势能的减少量为mgh，动能的增加量为mv2，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律。2计算打第n个点速度的方法：测出第n个点与相邻前后点间的距离xn和xn1，由公式vn或vn算出，如图实1所示。图实1【实验器材】铁架台(含铁夹)，打点计时器，学。

7、功和功率（机械能守恒）功和功率（机械能守恒） 一一、动能和重力势能、弹性势能的相互转化、动能和重力势能、弹性势能的相互转化 12018绍兴义乌如图，木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点。A和B、C和D之间 的垂直距离均为h。若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是( ) AD点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变 BA点到C点减少的重力势能大于C点到D。

8、第四章,5 机械能守恒定律 课时2 实验：验证机械能守恒定律,学习目标 1.验证机械能守恒定律. 2.熟悉瞬时速度的测量方法. 3.能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因.,内容索引, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,自主预习梳理,一、实验原理 做自由落体运动的物体，在下落过程中，重力势能减少，动能增加，如果重力势能的减少量 动能的增加量，就验证了机械能守恒定律. 二、实验器材 铁架台(带铁夹)、 、重物(带夹子)、 、导线、毫米刻度尺、低压交流电源(46 V).,等于,打点计时器,纸带,三、实验步骤 。

9、第五节验证机械能守恒定律1在“验证机械能守恒定律”的实验中，有位同学按以下步骤进行实验操作：A用天平称出重锤和夹子的质量B固定好打点计时器，将连着重锤的纸带穿过限位孔，用手提住，且让手尽量靠近打点计时器C松开纸带，接通电源，开始打点，并如此重复多次，以得到几条打点的纸带D取下纸带，挑选点迹清晰的纸带，记下起始点O，在距离O点较近处选择几个连续计数点(或计时点)，并计算出各点的速度值E测出各计数点到O点的距离，即得到重锤下落的高度F计算出mghn和mv，看两者是否相等在以上步骤中，不必要的步骤是_有错误或不妥的步骤。

10、第四章,5 机械能守恒定律 课时1 机械能守恒定律,学习目标 1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化. 2.能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律. 3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题.,内容索引, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,自主预习梳理,一、动能和势能的转化 1.机械能： 、弹性势能和 的总称. 2.动能和势能的转化：通过弹力或重力做功， 和势能可以相互转化. 二、机械能守恒定律 1.内容：在只有 或 做功的物体系统内， 和 会发。

11、课时跟踪训练( 六)一、选择题(15 题为单项选择题，69 题为多项选择题)1(2018山东省淄博市高三三模)如图所示，质量均为 m 的木块 A 和 B，用一个劲度系数为 k 的竖直轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力 F 缓慢拉A 直到 B 刚好离开地面，则这一过程中力 F 做的功至少为( )A. B. C. D.m2g2k 2m2g2k 3m2g2k 4m2g2kB 最初系统静止时，弹力等于 A 的重力，由胡克定律得，弹簧被压缩的长度 x1 ，最后 B 刚好离开地面时，弹力等于 B 的重力，此时弹簧伸长的长mgk度 x2 ，此过程缓慢进行，所以力 F 做的功等于系统内增加的重力势能，根mgk据功能。

12、第七章 机械能守恒定律第9节 实验：验证机械能守恒定律一、实验目的、原理及器材1本实验的目的是：_。2实验原理（1）在只有_做功的自由落体运动中，物体的_转化为_，总的机械能应该守恒，即_。（2）重物下落的高度等于_。（3）物体瞬时速度的测量、计算：做匀变速直线运动的纸带上某点的瞬时速度等于_的平均速度。3实验器材铁架台（带铁夹）、电火花打点计时器（或电磁打点计时器、复写纸、低压交流电源）、重物（带纸带的夹子）、纸带、导线、_4实验步骤（1）安装置：按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路。（2）。

13、4.4机械能守恒定律合格性检测1.一个物体在运动的过程中所受的合力为零，则这个过程中()A.机械能一定不变B.物体的动能保持不变，而势能一定变化C.若物体的势能变化，机械能一定变化D.若物体的势能变化，机械能不一定变化解析由于物体在平衡力的作用下运动，速度不变，即物体的动能不变，当物体的势能变化时机械能一定变化，C正确，A、B、D错误。答案C2.下列运动的物体，机械能守恒的是()A.物体沿斜面匀速下滑B.物体从高处以0.9g的加速度竖直下落C.物体沿光滑曲面滑下D.拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升解析物体沿斜面匀速下滑时，动能不变。

14、第四节机械能守恒定律知识目标核心素养1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化.2.能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律.3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题.1.通过应用机械能守恒定律的实例分析，进一步理解机械能守恒的条件.2.体会物理学中的“守恒”思想，加强物理规律在实际中的应用.一、动能与势能的相互转化1机械能：重力势能、弹性势能与动能统称为机械能2重力势能与动能的转化只有重力做功时，若重力对物体做正功，则物体的重力势。

15、第五节 验证机械能守恒定律,第四章 机械能和能源,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度. 2.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法. 3.设计另外一种能验证机械能守恒定律的实验方案.,一、实验目的,针对只有重力对物体做功的过程，比较物体重力势能的变化量与动能变化量，若满足 ，则说明机械能守恒.,二、实验原理,EpEk,(一)自由落体法验证机械能守恒 1.实验器材： 铁架台(带铁夹)、 、重物(带夹子)、 、复写。

16、第第 2 2 课时课时 验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律 学习目标要求 1.理解实验的设计思路， 明确实验中需要直接测量的物理量。 2.知道实验中选取测量点的有关要求，会根据实验中打出的纸带测定物体下落的 距离。3.能正确进行实验操作，。

17、第七章 机械能守恒定律第8节 机械能守恒定律一、动能和势能的相互转化1重力势能与动能物体自由下落或沿光滑斜面下滑时，重力对物体做_，物体的重力势能_，动能_，_能转化成了_能，如图甲所示。2弹性势能与动能被压缩的弹簧具有_势能，弹簧恢复原来形状的过程，弹力做正功，弹性势能_，被弹出的物体的动能_，_转化为动能，如图乙所示。3机械能_、弹性势能和_的总称，通过重力或弹力做功，机械能可以从一种形式_成另一种形式。二、机械能守恒定律1推导：物体沿光滑斜面从A滑到B。（1）由动能定理：WG=_。（2）由重力做功与重力势能的关系：W。

18、第第 5 5 节节 科学验证：机械能守恒定律科学验证：机械能守恒定律 第第 1 1 课时课时 机械能守恒定律机械能守恒定律 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道机械能的各种形式，能够分析动能与势 能包括弹性势能之间的相互转化问题。 2。

19、微型专题6 机械能守恒定律的应用,第四章 机械能和能源,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,判断机械能是否守恒的方法： (1)做功条件分析法：若物体系统内只有重力和弹力做功，其他力均不做功，则系统机械能守恒，具体有三种表现： 只受重力、弹力，不受其他力； 除受重力、弹力外还受其他力，其他力不做功； 除重力、弹力外还有其他力做功，但其他力做功的代数和为零. (2)能量转化分析法：若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转。

20、第4章,4.2.1 研究机械能守恒定律(一)机械能守恒定律及其应用,学习目标 1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化. 2.能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律. 3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题.,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,一、动能与势能的相互转化 1.重力势能与动能的转化 只有重力做功时，若重力对物体做正功，则物体的重力势能 ，动能，物体的 转化为 ，若重力对物体做负功，则物体的重力势能 ，。