高中历史考点

1、单元学习总结一、雅典工商业的发展与梭伦改革、民主政治的关系雅典工商业的发展推动了梭伦改革、民主政治的建立，反过来，梭伦改革、民主政治的建立又促进了雅典工商业的发展。具体表现如下：(1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。(2)梭伦改革制定了有利于工商业经济发展的措施。而债务奴隶制的废除促使雅典走上奴役外邦奴隶的道路，推动了工商业经济的进一步发展。

2、第2课农奴制改革的主要内容目标导航1.了解农奴制改革前的准备。(重点)2.概述“二一九法令”的主要内容。(重点)3.认识“二一九法令”的进步性和局限性。(难点)一、改革的酝酿1背景(1)亚历山大二世上台后，国内局势动荡不安，国际地位下降。(2)19世纪以来，俄国统治者进行农奴制改革的尝试都因封建地主的阻碍而不了了之。2目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力。3过程(1)思想：借助报纸舆论力量宣传化解来自封建地主的阻力。(2)组织：成立秘密委员会讨论解放农奴问题。(3)方案农业地区：地主不愿解放农奴，也不愿把土地分给农奴，还希望增加。

3、第3课富国强兵的秦国目标导航1.认识商鞅之死的原因，并分析“商鞅虽死，而秦卒行其法”的原因。(重点)2.结合对商鞅变法内容的学习，理解商鞅变法的意义。(重点)3.从时代背景和阶级属性两个方面分析商鞅变法的历史局限性。(难点)一、商鞅之死1原因(1)商鞅变法侵犯了贵族的利益，一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。(2)公元前338年，秦孝公去世，即位的秦惠文王的亲信诬告商鞅谋反。2经过：秦惠文王下令发兵捕拿商鞅，商鞅被迫在封邑起兵自卫，兵败被杀。其尸体在咸阳被车裂示众。3结果：商鞅虽死，但他“废井田”“开阡陌”“重农桑”以及。

4、第3课改革的后果目标导航1.了解穆罕默德阿里的对外扩张。(重点)2.理解改革失败的原因和改革的意义。(难点)3.认识英国等列强在对待奥斯曼帝国与埃及态度上不同表现的原因。(重点)一、穆罕默德阿里的对外扩张1概况(1)第一阶段(18111831年)1811年，东征阿拉伯半岛，使该地成为埃及的属地。向南发动对苏丹的战争，但未达到预期目的。1824年西讨希腊，被英国、法国、俄国联合打败，损失惨重。(2)第二阶段(18311841年)1831年，侵入叙利亚，挑起与奥斯曼帝国的战争。1833年，奥斯曼帝国同埃及签订和约。2影响：扩大了统治区域，建立了以埃及为中。

5、2019上半年高中历史教师资格考试面试试题（1）一、高中历史“以实力求和平”与新思维题目来源：5月16日 重庆市 面试考题1.题目：“以实力求和平”与新思维2.内容：1981年起，里根担任美国总统。在他任期内，美苏关系出现了新的变化。苏联因实力下降而无法保持和美国竞争的势头，美国在步步逼近的同时，更多地以“缓和”促使苏联内部发生变化。里根执政之初，指出所谓新“遏制”政策，鼓吹“以抗击苏联扩张为中心，重振国威”和“以实力求和平”。美国政府大量增加军事开支，增加军事力量，提出“灵活反应战略”，目的是重新夺取军事优势，。

6、2019上半年高中历史教师资格考试面试试题（2）一、高中历史沉重的赋税和力役题目来源:5月18日 安徽省合肥市 面试考题1.题目：沉重的赋税和力役2.内容：征收赋税是古代国家剥削农业生产者，为政府的财政支出提供物质保障的主要手段。事实上，古代帝国的富强和繁荣是以农耕者的艰辛劳动为基础的。各个朝代征收赋税的比率和数额有所不同。西汉儒学大师董仲舒说，秦始皇时代，曾经征收“泰半之赋”，农民要将收成的三分之二上缴给国家。古代中国赋税的名目繁多，田亩税和人头税是主要形式。除此之外，还有很多杂税以及各种附加税和临时性的征。

7、课标要求1.了解北魏孝文帝改革的背景。2. 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3. 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。第1课改革迫在眉睫目标导航1.了解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。(重点)2.分析北魏孝文帝改革的原因。(重点)3探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。(难点)一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)背景：淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。(2)北魏建立：386年，拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称北魏。(3)迁都：398年，拓跋珪迁都平城，次年，正式称帝。2统一黄河流域(1)统。

8、单元学习总结一、北魏民族大融合的原因、表现和实质1原因(1)各民族的杂居，极大地加强了各族人民的交往和接触。(2)各民族人民联合反对统治者的斗争，推动了民族融合。(3)内迁各族的统治者中，有不少崇尚中原文化，大力提倡对中原文化的学习，对民族融合起到了推动作用。2表现(1)从少数民族来看，不仅在生产方式上，还在生活方式上都趋向于汉化，甚至丧失了自己的民族特征。(2)对于汉族来说，吸取了新鲜血液，加速了发展，丰富了经济文化生活，推动了中华民族这一共同体的发展壮大。3实质(1)从经济角度讲，是少数民族由游牧经济向农耕经济。

9、课标要求1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。2. 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。第1课19世纪中叶的俄国目标导航1.了解俄国农奴制发展的概况，俄国新思潮的代表人物与主张、克里米亚战争的影响。(重点)2.理解农奴制对俄国资本主义的束缚。(重点)3.认识1861年俄国农奴制改革的社会背景。(难点)一、俄国的农奴制1农奴制发展历程(1)确立15世纪末16世纪初，随着封建土地所有制的发展，农奴制开始形成。17世纪中期，俄国的农奴制正式确立。(2)强化：18世纪以。

10、单元学习总结一、对1861年俄国农奴制改革的认识1性质具有明显的资产阶级性质。改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金，使沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政，因此它是一场资产阶级性质的改良运动。2地位是俄国历史上的重大转折点。改革使俄国的生产关系在一定程度上适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建方式向资本主义方式的过渡。3作用改革使广大农奴获得了人身自由，提高了农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展，有利于工业革命的扩展。4局限性：资产阶级革命任务并没有完成。(1)“二一九法。

11、第2课北魏孝文帝的改革措施目标导航1.了解北魏孝文帝前期改革的主要内容。(重点)2.认识孝文帝改革中关于移风易俗的改革内容。(难点)一、卓有成效的新制1前期改革的特点：在冯太后主持下进行，改革的重点是建立各种新的制度。2措施(1)制定官吏俸禄制，整顿吏治措施：484年，孝文帝下诏实行俸禄制。俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。影响：吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原因。(2)推行均田制前提：政府控制着大量的无主荒地。内容：485年，冯太后和孝文帝颁布均田令，按一定的标准，将国家控制的土地分配。

12、单元学习总结一、孔子的贡献与影响1思想贡献(1)创立儒家思想，他认为只有“礼”与“仁”结合的社会，才是人类的理想社会。“仁”、“礼”、中庸思想是儒家学说的核心内容。(2)主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。(3)兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。(4)整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。2历史影响(1)孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。孔子奠定了中国古代的教育传统。(2)孔子的。

13、第1课先师孔子课标要求了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。一、孔子其人1出身：孔子是春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人；出身于没落贵族家庭。2求学活动：孔子从小勤奋好学，曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章制度，还向齐国乐官学习音乐。3教学活动：孔子30岁左右时，已博学多才，他收徒授业，开创了私人办学的先河。4政治活动：孔子怀有远大的政治抱负，但他青年时代只做过管理仓库和牛羊的小官。后来曾担任过鲁国的司寇。5整理文化典籍：孔子晚年收集古代的文。

14、第18课近代科学体系的奠基人牛顿课标要求了解牛顿成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。一、成长的足迹1中学时代：牛顿12岁进入中学读书，由于家境贫寒，曾经一度辍学。由于牛顿的好学精神感动了舅舅，舅舅说服牛顿母亲让他复学。2大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院，在这里，牛顿悉心研究了欧几里得和笛卡儿的几何学，发现了代数二项式定理。这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实基础。3回归故乡：1665年，牛顿回到了故乡，这期间他发明了微积分，发现了日光的组成，并开始研究引力问题。教材互补牛顿。

15、第17课晚明科技群英课标要求了解李时珍等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。一、世界文化名人医圣李时珍1编撰本草纲目的过程及方法(1)博览群书：李时珍参阅了800多种图书文献。(2)注重实地调查实践：李时珍提倡“医者贵在格物”，并亲自采集标本，足迹遍及全国各地。(3)注重实证分析：既用事实批驳炼丹长生的欺人谬说，同时从炼丹著作中汲取一些炼制化学药物的方法，甄别、肯定了20多种化学药物的医疗价值。思维点拨李时珍对药物采用亲自采集、仔细观察，以得其真的方法，获得很大成功。这反映了李时珍治学的严谨性和探究。

16、第21课“地质之光”李四光课标要求了解李四光的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。一、求学生涯1留学日本，投身革命1904年，李四光被选派到日本留学，考入日本大阪高等工业学校，学习造船，留日期间，宣誓加入了中国同盟会。1911年9月，李四光参加了北京清政府的“游学毕业生考试”，获“最优等”成绩，赐“工科进士”，成为中国历史上最后一批进士之一。2步入政坛，求学英国武昌起义后，李四光当选为湖北军政府实业部部长。袁世凯上台后，辞去官职，进入英国伯明翰大学，学习采矿、地质。3回国效力，专研地质1920年，李四光回到祖国。

17、高中历史考点11走向世界的资本主义市场&当今世界经济的全球化趋势考试内容考试要求2017年2018年2019年4月11月4月11月4月1.开辟文明交往的航线(1)迪亚士、哥伦布开辟的新航路b(2)新航路开辟对世界市场形成的意义cT19T20T182.血与火的征服与掠夺殖民扩张与掠夺的方式及其影响c3.“蒸汽”的力量(1)英国工业革命的前提和条件b(2)英国工业革命进程中的重大发明bT21T20(3)英国政府适应工业社会发展需要所采取的措施bT19T32(4)英国成为“世界工厂”的主要表现bT34(5)第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响cT274.走向整体的世界(1)第二次工。

18、高中历史考点12罗斯福新政与当代资本主义考试内容考试要求2017年2018年2019年4月11月4月11月4月罗斯福新政与当代资本主义1“自由放任”的美国19291933年资本主义世界经济危机的特点b2罗斯福新政(1)罗斯福新政的目的b(2)罗斯福新政的主要内容bT23T22T 32(3)罗斯福新政的特点c(4)罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用c3当代资本主义的新变化(1)美国国家垄断资本主义的主要表现b(2)20世纪90年代美国经济快速发展的原因与特点bT32T32(3)英国、法国经济发展的新变化b(4)联邦德国社会市场经济的主要内容、特征及其成就b。

19、高中历史考点14 中国传统文化主流思想的演变考试内容考试要求2017年2018年2019年4月11月4月11月4月1百家争鸣(1)儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点bT2T1(2)孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献cT2(3)百家争鸣局面形成的意义c2汉代儒学(1)罢黜百家，独尊儒术b(2)太学的创建bT5(3)科举制的文化影响c3宋明理学(1)儒学复兴运动和理学出现的背景bT7T6(2)宋明理学的代表人物及其思想主张b(3)宋明时期儒学的发展c4明末清初的思想活跃局面(1)黄宗羲的思想主张及其影响c(2)顾炎武的主要思想主张及其代表作bT6(3)王夫之的主。

20、高中历史考点13苏联社会主义建设的经验与教训本考点浙江新高考尚无单独命题出现考试内容考试要求2017年2018年2019年4月11月4月11月4月苏联社会主义建设的经验与教训1.社会主义建设道路的初期探索(1)战时共产主义政策的内容和影响b(2)新经济政策的背景、内容和意义c2.斯大林模式的社会主义建设道路“斯大林模式”c3.苏联社会主义改革与挫折戈尔巴乔夫改革c社会主义建设道路的初期探索1战时共产主义政策的内容和影响 (1)内容农业：实行余粮收集制。工业：企业一律收归国有，实行高度集中管理。产品分配上：取消自由贸易，实行实物配给制。实。