高中历史 中国古代政治家 单元学习总结

1、单元学习总结,第一单元 中国古代的中央集权制度,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,1.中国古代中央机构的演变 (1)秦朝：建立三公九卿制，这种制度是专制主义中央集权制度的重要组成部分。 (2)汉朝：汉承秦制；汉武帝时创立中外朝制度，削弱相权，加强皇权。 (3)隋唐：确立并完善三省六部制。三分相权，加强皇权，对后世产生了深远影响。 (4)北宋：设立参知政事、枢密使和三司使，以分割丞相的权力，加强皇权。,线索梳理,(5)元朝：在中央设中书省、枢密院。以中书省为。

2、单元学习总结,第一单元 中国古代的农耕经济,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,中国古代经济的基本特点,线索梳理,一、全面认识中国古代的小农经济 1.形成条件 春秋战国时期铁犁牛耕技术的出现和推广；封建土地私有制的确立。 2.小农经济成长的有利因素与不利因素 (1)有利因素 生产工具的改进和使用：如铁器、牛耕的普及。 农民自身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性提高；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。 封建政府的扶植：采取重农政策，扶植小农经济。

3、第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固课标要求评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。一、少年天子康熙帝全名爱新觉罗玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他志向远大，聪明好学，对中外文化均有研究。二、巩固统一1平定“三藩”(1)原因：清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。(2)措施：1673年，三藩反叛，康熙用剿抚并行的策略，历时八年，取得平定“三藩之乱”的胜利。归纳总结康熙初年面临的矛盾(1)统治集团内部矛盾。(2)中国同外国侵略者的矛盾。(3)中央同少数民族(分裂)势力的矛盾。(4)民族矛盾(满族与汉族)。历史评。

4、第5课唐太宗与“贞观之治”课标要求列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。一、“天策上将”夺位登基1“天策上将”在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，唐高祖加号“天策上将”，任尚书令。2玄武门之变626年李世民发动“玄武门之变”，袭杀太子李建成和其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世民登基称帝，次年改年号为贞观。历史认识玄武门之变是一场争权夺利的宫廷政变，是中国封建社会里的一种普遍的政治现象，对于此类事件的评价，既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客。

5、第4课“千古一帝”秦始皇课标要求简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。一、并吞六国1条件(1)必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍社会经济发展，统一成为时代的呼声。(2)可能性：商鞅变法，使秦国实力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。嬴政掌权后锐意进取，善于用人，广招贤良。2过程：从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。思维点拨1局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋。

6、单元学习总结单元学习总结 一、秦始皇的历史功过 1历史功绩 (1)统一全中国，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，开创了中华民族国家统一 的新纪元。 (2)建立专制主义中央集权制度。创立皇帝制度，皇权至高无上；在中央实行三公九卿制；在 地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。 (3)巩固中央集权 经济上：统一度量衡、货币、车辆形制，修筑以咸阳为中心的水陆交通。 文化上：统一文字，以小。

7、单元学习总结一、秦始皇的历史功过1历史功绩(1)统一全中国，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，开创了中华民族国家统一的新纪元。(2)建立专制主义中央集权制度。创立皇帝制度，皇权至高无上；在中央实行三公九卿制；在地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。(3)巩固中央集权经济上：统一度量衡、货币、车辆形制，修筑以咸阳为中心的水陆交通。文化上：统一文字，以小篆作为全国通行的文字。军事上：修筑万里长城，北击匈奴，南征百越并设桂林等四郡。法律上：制定严密、严酷的法律。2历史过失(1)滥用民力：大兴土木，仿建六。