高中生物遗传

1、第1节 DNA是主要的遗传物质,第3章 基因的本质,学习导航 1.阅读教材，了解人类对遗传物质的早期猜测。 2.结合教材图文，分析肺炎双球菌的转化实验。 3.结合教材图36，分析噬菌体侵染细菌的实验，归纳实验结论。 4.归纳DNA是生物主要的遗传物质。 重难点击 1.肺炎双球菌的转化实验。 2.噬菌体侵染细菌的实验。,课堂导入从图中我们可以看出，亲属之间在某些方面上具有一定的相似性，这就是我们平常所说的遗传。其实，早在公元前3世纪，吕氏春秋中就记载着“夫种麦而得麦，种稷而得稷，人不怪也。”也就是我们常说的“种瓜得瓜，种豆得豆。”。

2、第2课时 伴性遗传的实践应用,第2章 第3节 伴性遗传,学习导航 1.结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。 2.结合人类遗传系谱图的实例，归纳其解题规律。 重难点击 人类遗传系谱图的解题规律。,课堂导入 蛋鸡厂为了提高产蛋率和饲料利用率，需要尽早对孵化出的小鸡进行性别鉴定，即早期性别鉴定。如何利用伴性遗传的知识对小鸡进行性别鉴定呢？,一、伴性遗传在实践中的应用,当堂检测,二、遗传系谱图解的解题规律、细胞质遗传,内容索引,一、伴性遗传在实践中的应用,基础梳理,1.生物的性别决定方式,XX,XY,ZW,ZZ,小贴士,除了性。

3、第4节 基因是有遗传效应的DNA片段,生物,如果全班同学排成一排，代表一条DNA单链的碱基排列情况，每个同学代表DNA链上的一个碱基，每人都可以从ATCG四种碱基中自由选择自己所代表的碱基，全班同学一起可以组合出多少种排列？,1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。,说明基因与DNA关系实例,DNA片段中的遗传物质,1、大肠杆菌的DNA与基因,大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，在拟核中有1个环状的DNA分子，长度约为4700000个碱基对，上面分布了大约4400个基因。

4、第1课时 人类红绿色盲症、伴性遗传的特点,第2章 第3节 伴性遗传,学习导航 1.结合人类红绿色盲症的遗传实例，分析掌握伴X隐性遗传病的特点。2.结合抗维生素D佝偻病等遗传实例，归纳伴X显性等遗传病的特点。 重难点击 1.人类红绿色盲症的遗传规律分析。 2.伴性遗传的特点。,课堂导入 红绿色盲是一种遗传病，患红绿色盲的人不能区分红色和绿色。据社会调查，红绿色盲的患病男性多于女性，而人类的另一种遗传病抗维生素D佝偻病则女性多于男性。 为什么上述两种病在遗传表现上总是和性别相联系？为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？,。

5、第4节 基因是有遗传效应的DNA片段,第3章 基因的本质,学习导航 1.阅读分析教材“资料分析”，归纳概括基因和DNA的关系。 2.阅读教材“DNA片段中的遗传信息”，利用数学方法归纳DNA分子 的多样性和特异性。 3.归纳基因的概念。 重难点击 1.基因的本质。 2.DNA与染色体的关系。,课堂导入 在孟德尔分离定律中我们提到了遗传因子，它是一种可以遗传的物质，也就是我们常说的基因。随后又学习了萨顿假说，摩尔根通过果蝇的遗传实验将基因定位在染色体上。而在本章学习中知道了染色体中只有DNA是遗传物质。回忆了这些知识，我们会提出问题：基因。

6、第 3 节 人类遗传病 对点训练知识点一 人类遗传病的常见类型1全国卷 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是 ( )A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的2多基因遗传病的特点是( )由多对基因控制 常表现出家族聚集 易受环境因素影响 发病率很低ABCD3染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换，仅有位置的改变，没有染色体片段的增减。这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”，所以平衡易位患者的外貌、智力。

7、,DNA是主要的遗传物质,？,？,染色体的组成：,那么哪种物质才是真正的遗传物质呢？,（） 20世纪20年代,蛋白质是遗传物质,氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息,（） 20世纪30年代后,DNA是遗传物质,DNA是由许多脱氧核苷酸聚合形成的生物大分子,、对遗传物质的早期推测,（二）DNA是遗传物质的证据,1、实验材料： S型 R型,格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验,肺炎双球菌,有 光滑 有毒,无 粗糙 无毒,2、实验过程：,格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验,3、实验结论：,格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验,已经被加热杀死的S型细菌中，含有。

8、伴性遗传,郫县四中 高一生物组,人类红绿色盲症,J.Dalton 1766-1844,红绿色盲患者男性远远多于女性，它的遗传总是与性别相关。,伴性遗传,学习目标,2,3,什么是伴性遗传？,伴性遗传有什么特点？,伴性遗传在实践中的应用？,基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。,一、概念,二、人类红绿色盲症,1、遗传方式（请同学浏览课本P34资料分析，结合导学案上的四个小问题，分小组讨论）,伴X染色体的隐性遗传,许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。,伴性遗传,2、人的正常色觉与红绿色盲的基因型。

9、第2课时 遗传信息的翻译,第四章 第三节 基因控制蛋白质的合成,学习导航 1.结合教材P7879，理解密码子的概念并能熟练地查阅密码子表。 2.结合教材P8081，概述遗传信息翻译的过程和特点。 3.分析碱基和氨基酸之间的对应关系。 重难点击 1.密码子的概念。 2.翻译的过程。,课堂导入 美国科幻电影侏罗纪公园中，科学家们利用 一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内 的恐龙DNA制造出了大量的恐龙，并建立了一个 恐龙的“侏罗纪公园”。 我们知道，生物体的性状是由蛋白质体现的，基因 是通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状的。转录只。

10、第3节 人类遗传病,第5章 基因突变及其他变异,学习导航 1.结合实例，概述人类常见遗传病的类型及特点。 2.结合教材的“调查”内容，学会调查人类遗传病的基本方法。 3.了解遗传病的监测和预防措施，并了解人类基因组计划的基本内容和意义。 重难点击 人类常见遗传病的类型及特点。,课堂导入 生物进化论的创始人，英国科学家查理达尔文，与其 舅父的女儿埃玛结婚，共生育6个孩子，但可怕的遗传 病导致其中3个早死，另3个一直患病，智力低下，终生 未婚。 为什么近亲结婚会导致遗传病发病率提高呢？本节课我 们就来学习人类的遗传病及其监测。

11、（2）性别决定系统,1.性别决定,性别是由性染色体来决定的。,（1）染色体组成,（3）人的性别决定过程,22+X,22+Y,22+X,子 代,1 : 1,1 : 1,雌性个体只产生一种含X染色体的雌配子，雄性个体产 生数量相等的两种分别含X、Y染色体的雄配子。 雌配子X与雄配子X、Y受精的机会均等。 XX型合子发育成雌性个体，XY型合子发育成雄性个体。,不会。样本数量太少缺乏普遍性。,生男生女是由女方决定的吗？为什么？,不是。子女的性别决定于和卵结合的精子的类型。,2.伴性遗传,（1）实例：红绿色盲、血友病、果蝇的眼色等,（2）定义,（3）红绿色盲的遗传,特。

12、8-2 伴性遗传,我为什么是男孩？,问题探讨,我为什么是女孩？,男性染色体分组图,女性染色体分组图,1 常染色体：,男、女相同 （22对）,2 性染色体：,男、女不同 （1对）,性别决定,精子,卵细胞,22对(常)+XY(性),22对(常)+XX(性),22条+X,22条+Y,22条+X,22对+XX,22对+XY,1 ： 1,子代,亲代,XY型性别决定,ZW型性别决定,1 : 1,zz,zw,异型,同型,性染色体,ZW型：鸟类、蛾蝶类,1、概念：性染色体上的基因所控制的性状表现与性别相联系的遗传现象叫伴性遗传。如：人的色盲、血友病等遗传。,伴性遗传,红绿色盲检查图,色盲基因是隐性的，它与它的等位基因。

13、遗传规律,遗传学术语及基本概念,Part.1,子代与亲代的性状相似的现象。,遗传:,子代与亲代的差异、子代与子代之间的差异的现象。,变异:,生物体所表现的形态、结构、生理生化等特征统称为性状。,性状:,同种生物同一性状的不同表现类型。,相对性状:,分离耳垂,紧贴耳垂,单眼皮,双眼皮,蓝眼睛,褐色眼睛,孟德尔及其遗传实验,Part.2,率先揭示遗传规律：孟德尔,孟德尔通过实验发现：以纯种紫花和纯种白花为亲本杂交形成的子一代全部开紫花,在(杂合的)子一代中能表现出来的亲本性状,显性性状：,隐性性状：,在(杂合的)子一代中不能表现出来的亲本性状。

14、问题探究系列课件,第4节遗传密码的破译（选学）,第四章 基因的表达,问题探讨,我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那么碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？,研究的背景：,“中心法则”提出后更为明确地指出了遗传信息传递的方向，总体上来说是从DNARNA蛋白质。那DNA和蛋白质之间究竟是什么关系？或者说DNA是如何决定蛋白质？这个有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引起了一批研究者的极大兴趣。,遗传密码的试拼与阅读方式的探索,1954年科普作家伽莫夫G.Gamor对破译密。

15、为什么孩子会像父母？,遗传：,同种生物子代与亲代相似的现象。,孩子不像父母很正常 遗传也“变异”,变异：,同种生物子代与亲代之间，以及子代个体之间的差异。,遗传保证了物种的相对稳定性，变异使生物获得多样化的形状，是生物进化的基础。,发现遗传三大规律,基因分离定律,基因自由组合定律,基因连锁互换定律,孟德尔（1822-1884） 近代遗传学奠基人. 发现了基因的分离定律和自由组合定律.,“现代遗传学之父”,遗传规律,8.1,生物形态、结构、生理生化等特征称为性状。,性状:,例如：肤色、眼色、眼睑、身高、血型等,相对性状：同种生物同一。

16、第3节 遗传密码的破译（选学）,生物,我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那么碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？,1、说出遗传密码的阅读方式。 2、说出遗传密码的破译过程。,遗传密码的阅读方式,克里克的实验证据,遗传密码规则的发现,1954年科普作家伽莫夫G.Gamov在自然Nature杂志首次发表了遗传密码的理论研究的文章，指出三个碱基编码一个氨基酸。,遗传密码的阅读方式,接下来，人们不禁又要问在三联体中的每个碱基作为信息只读一次还是重复阅读呢？以重叠和非重叠。

17、第五节 关注人类遗传病,第四章 遗传的分子基础,学习导航 1.结合实例，描述常见基因遗传病的类型和发病原因。 2.结合实例，概述人类染色体遗传病的类型。 3.了解遗传病的监测和预防。 重难点击 1.遗传病的常见类型及特点。 2.遗传病的监测和预防。,课堂导入 生物进化论的创始人，英国科学家查理达尔文，与其 舅父的女儿埃玛结婚，共生育6个孩子，但可怕的遗传 病导致其中3个早死，另3个一直患病，智力低下，终 生未婚。 为什么近亲结婚会导致遗传病发病率的提高呢？本节 课我们就来学习人类的遗传病及其监测和预防。 解决学生疑难点 _,一、。

18、第1节 遗传规律,遗传学的奠基人孟德尔 （他发现了遗传的基本规律）,孟德尔成功的原因： 1.选用豌豆做实验材料（1）（2） 2.采用科学的实验方法（1）（2）,1.性状：生物外部或内部的具体生理特征。如：头发的颜色、红细胞的形状,2.相对性状：在同一种生物中，同一个性状的 不同表现类型。如：人的圆盘状红细胞与镰刀状红细胞,一、几个概念：,狗的黑毛与羊的白毛,（）,狗的卷毛与白毛,人的金发与黑发,（）,（）,3.显性性状：,纯种亲本杂交所得到的子一代表现出来的亲本性状。,4.隐性性状：纯种亲本杂交所得到的子一代没有 表现出来的亲本性。

19、第3节 人类遗传病,生物,考考你,1.腹泻 2.感冒 3.SARS 4.肝炎 5.多指 6.哮喘 7.色盲 8.白化病 9.狂犬病 10.艾滋病 11.先天性聋哑,下列哪些是遗传病？,1.举例说出人类遗传病的主要类型。 2.进行人类遗传病的调查。 3.探讨人类遗传病的检测和预防。 4.关注人类基因组计划及其意义。,人类常见遗传病的类型,遗传病的检测和预防,人类基因组计划与人体健康,人类常见遗传病的类型,概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病,人类遗传病,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性遗传病（常、性）,隐性遗传病（常、性）,结构异常,数目异常,多。

20、第 3 节 伴性遗传 对点训练知识点一 伴性遗传及其特点1下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )AXY 型性别决定的生物，Y 染色体都比 X 染色体短小B双亲表现正常，一般不会生出患红绿色盲的女儿C含 X 染色体的配子是雌配子，含 Y 染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体2下列关于红绿色盲的叙述，正确的是( )A遗传上与性别相关联，人群中男患者明显多于女患者B带有红绿色盲基因的个体称为携带者C具有交叉遗传的特点，即父亲的致病基因传给女儿、母亲的致病基因传给儿子D具有隔代遗传的特点，即父母。