公民意味着什么第三课时

1、,Unit 3 Where did you go ?,人教版(三年级起点)六年级下册,Part B Read and writeLets checkLets wrap it up,Read and write 视频,Lets check 视频, Read and write, Lets check, Lets wrap it up,Sing the song,At the zoo,Warm-up/Revision,Discuss,How did Wu yifan meet Max?,What will happen next?,Warm-up/Revision,Wu Yifan lost his cap.,Max got the cap and gave it to Wu Yifan.,Max didnt have a family.,Max will live with Wu Yifan.,Bad things,Good things,Read and write,Number the pictures.,1,2,3,【过去式】 s。

2、,Unit 4 Then and now,Part B Read and writeLets checkLets wrap it up,人教版(三年级起点)六年级下册,Read and write 视频,Lets check 视频, Read and write, Lets check, Lets wrap it up,Game,找朋友,Warm-up/Revision,Read and write,What are they talking about?,Presentation,Read and write,Number the pictures.,1,2,3,Read and write,Why was Wu Yifan worried?,dream梦,race赛跑,nothing 没有什么,Read and write,What happened when Robin gave him some water?,worry担心,【形容词】 worried 担心的,suddenly 忽然地,Read a。

3、,Unit 1 My day,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,When do you?,Ask and answer in pairs.,Practice,At ,Warm-up/Revision,Presentation,Listen and repeat,Please clean your plate.,Listen and repeat,No more eggplants.,No more peas.,Listen and repeat,So clean your plate.Please,please,please.,plate,Lets read,eggplant,please,play,plate,please,eggplant,找规律,pl/pl/,发音固定，总是发/pl/，拼读/pl/组合时，先拼读/l/与后面元音的发音，再连上/p/。,p,l,由/p/向/l/滑动， 前轻。

4、,Recycle Mikes happy days,Day 5 Mike and his new friends: Part 1 Day 6 Mike and his new friends: Part 2,人教版(三年级起点)六年级下册, Day 5, Day 6,Free talk,Warm-up/Revision,school life,Presentation,How about Mikes school life?,Day 5 Mike and his new friends: Part 1,Whats Mikes favorite day?,I go to school from Monday to Friday. My favorite day is Monday.,What did Mike have on Monday?,On Monday, I have math, English, music and PE. I like PE best.,Which class is Mikes first class?,Math is my fir。

5、,Unit 2 Last weekend,人教版六年级下册,Part B Read and writeLets checkLets wrap it up,Read and write 视频,Lets check 视频, Read and write, Lets check, Lets wrap it up,Lets sing a song,Last weekend.,Warm-up/Revision,Wu Yifan and his family stayed at the Holiday Hotel. It was not a happy time. Yifan will tell us what happened.,Presentation,Read and write,How was Wu Yifans stay in the hotel last weekend?,fix 修理,broken 破损的,What was the room like?,hotel 旅馆,lamp 台灯,What is the。

6、,Unit 1 How tall are you?,Part B Read and writeLets checkLets wrap it up,人教版(三年级起点)六年级下册,Lets check 视频, Lets check, Lets wrap it up,Watch and answer the questions.,Warm-up/Revision,younger,older,taller,shorter,thinner,heavier,bigger,smaller,stronger,请快速说出闪现的单词并拼写。,Spring is coming! The sky is clearer and the sun is brighter. Can you think of any other changes? Look and tick.,Presentation,Can you think of any other changes?,The sky is clearer.,The sun is brighter.,The。

7、Unit 5 Do you like pears?第三课时一、图文连线。1. run 2. fun 3. under 4. duck A. B. C. D. 二、在四线三格里抄写下列单词。1. run 2. fun 3. under 4. duck三、选出画线部分读音不同的一项。（ ）1. A. duck B. four C. fun（ ）2. A. mouth B. you C. house（ ）3. A. run B. ruler C. bus（ ）4. A. up B. under C. use（ ）5. A. c ut B. but C. blue参考答案一、1 B 2 A 3 D 4 C二、抄写略三、1. B2. B3. B4. C5. C。

8、Unit 4 Where is my car?第三课时一、看图补全单词。1. d_g 2. _range 3. b_dy 4. d_ll二、 选出与所给单词画线部分读音相同的一项。（ ）1. dog A.big B.pig C.box（ ）2. body A.bag B.milk C.orange三、看图，选出合适的一项补全句子。1. Where is the _?A. dog B. monkey C. bear2. Look! Its in the _.A. desk B. chair C. box3. Look at that _.A. body B. orange C. doll参考答案一、1. o 2. o 3. o 4.o二、1.C 2. C三、1. A 2. C 3. B 。

9、Unit 3 At the zoo第三课时一、给下列图片选出合适的单词。A. big B. pig C. milk D. six（ ）1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. 二、在四线三格里抄写单词。1. big 2. six 3. pig 4. milk三、选出每组中画线部分读音不同的一项。（ ）1. A. bike B. big C. rice（ ）2. A. thin B. this C. like（ ）3. A. pink B. milk C. kite（ ）4. A. five B. chicken C. animal（ ）5. A. pig B. nice C. six参考答案一、1. B 2. C 3. A 4. D二、抄写略三、1. B 2. C 3. C 4. A 5. B。

10、Recycle 1第三课时一、单项选择。（ ）1. A: Who is that man? B: _is my teacher, Mr. Wang.A. She B. He C. It（ ）2. A: Who is that girl? B: _ is my sister.A. He B. She C. It（ ）3. This _ my mother.A. am B. is C. are（ ）4. _ are you from?A. Where B. Who C. How many二、给下列句子选出合适的翻译。（ ）1.It has a fat body!A. 它有一个胖身体！ B. 它有一个瘦身体。（ ）2. 好大的一头象呀！A. What a big elephant! B. What a big bear!（ ）3. 欢迎！A. Welcome! B. Goodbye!（ ）4. 对不起。A. It 。

11、Unit 1 Welcome back to school!第三课时一、圈出与图片相符的单词。1. A.cat B.bag2. A.bag B.dad 3. A.Canada B.panda4. A.hand B.dad二、选出画线部分读音不同的一项。（ ）1. A. ba g B. cat C. cake D. dad（ ）2. A. na me B. plate C. Kate D. hand（ ）3. A. China B. Canada C. cat D. ant 三、判断下列对话正（）误（）。（ ）1. A：Where are you from? B：Im Mike. （ ）2. A：Good afternoon.B：Good morning.（ ）3. A：Where are you from?B：Im from Shandong. 参考答案一、提示：1. 圈出 A 2. 圈出 B 3. 圈出 B 4. 圈出 。

12、Unit 2 My family第三课时一、选出画线部分读音不同的一项。（ ）1.A. re d B. leg C. ear（ ）2.A. e ye B. ten C. pen（ ）3.A. seve n B. pencil C. red二、判断画线部分读音是（）否（）相同。（ ）1.r ed leg（ ）2.ten pencil（ ）3.seve n red三、选出每组中不同类的一项。（ ）1. A. school B. mum C. dad（ ）2. A. he B. she C. UK（ ）3. A. pen B. ten C. seven（ ）4. A. man B. woman C. my（ ）5. A. red B. blue C. family参考答案一、1.C 2. A 3.A 二、1. 2. 3.三、1.A 2.C 3.A 4.C 5.C。

13、Recycle 2第三课时一、给下列图片选出合适的单词。（）1. （）2. （ ）3. （ ）4. （）5. （）6. （）7. （）8. A. student B. grandma C. desk D. watermelon E. teacher F. mother G. boat H. strawberry二、情景选择。（ ）1. 你把礼物递给好朋友，让她打开礼物，你可以对她说：_A. Open it and see. B. Guess!（ ）2.你想表达：我有五个蛋，可以说：_A. I have five eggs. B. I have fifteen eggs.（ ）3. 你要别人和你一起数，你可以说：_A. My new crayons. B. Can you count with me?（ ）4. 18 和 3 的差是多少？A. Fifteen. B. T。

14、,道德与法治,统编版六年级（上册）,公民意味着什么,第三课,where are you from？ I am Chinese。 那什么是公民，什么又是中国公民呢？,我们的共同身份是公民,我们在不同的时间不同的场合都有自己特定的身份，请同学能举举例子,说一说：,儿子,顾客,学生,什么是国籍？ 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 如何取得一个国家的国籍？ 国籍的取得方式有两种： 通过出生取得国籍；通过申请加入取得国籍。,我会答：,中国人民共和国国籍法： 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。父母双方或一方为中国公民，本人。

15、-,第二单元 我们是公民,一、公民身份从何而来,在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。,想一想,1.机场的边检分为哪些通关通道？ 2.为什么会有这样的设置？ 3.你是如何理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的？,我和家人从国外旅游回来时，在首都机场的边检处办理入关手续。我发现这里分为“中国公民”“外国人”等不同的通关通道。,公民知识面面观,雅典成年男子参加公民大会,“公民”一句最早出现于古希腊，并为古罗马所沿用。。

16、课题：课题： 3 公民意味着什么（认识居民身份证）公民意味着什么（认识居民身份证） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：六年级教学对象：六年级 课时：课时：第第 2 2 课时课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本课教学内容是六年级上册第二单元我们是公民中的第 3 课公民意味着什么，这一 课共分。

17、课题： 公民意味着什么(公民身份从何而来）科目：道德与法治教学对象：六年级 课时：第1课时提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课教学内容是公民意识教育，是本单元的起点。对于六年级的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，有必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深。

18、第二单元 我们是公民 3.公民意味着什么 （第一课时 公民身份从何而来）,本课件共包含3课时,探究新知,公民身份从何而来 在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。,探究新知,探究新知,探究新知,公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和。

19、公民意味着什么,第三课,where are you from？ I am Chinese。 那什么是公民，什么又是中国公民呢？,我们的共同身份是公民,我们在不同的时间不同的场合都有自己特定的身份，请同学能举举例子,说一说：,儿子,顾客,学生,什么是国籍？ 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 如何取得一个国家的国籍？ 国籍的取得方式有两种： 通过出生取得国籍；通过申请加入取得国籍。,我会答：,中国人民共和国国籍法： 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。 父母双。

20、课题： 公民意味着什么（我是中国公民）科目：道德与法治教学对象： 六年级课时：第3课时提供者： 单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是六年级法治专册上册第二单元“我们的守护者”的第三课，本课内容由三部分组成：公民身份从何而来、认识居民身份证、我是中国公民。“公民身份从何而”这一部分主要是了解公民身份的来源以及公民享有的权利和承担的义务；“认识居民身份证”这一部分认识身份证上的信息，了解其用途；“我是中国公民”这一部分主要通过国家建设的成就来体会作为中。