观察物体一练习十六ppt课件

1、讲师：XXX 2.2 从同一位置观察不同物体的形状 四四下下数数学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学四年级下册 从前面看从上面看从左面看 温故知新 小学数学四年级下册 从前面看从上面看从左面看 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 小学数学四年级下册 从前面看从上面看 从左面看 从上面。

2、讲师： 2.1 从不同位置观察同一物体的形状 四四下下数数学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学四年级下册 站在不同的位置 或是从不同的方 向所看到的形状 都可能不同。 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 小学数学四年级下册 小组组活动动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不几何组组 。

3、 从不同方向观察同一物体从不同方向观察同一物体 返回 苏教版 数学 四年级 上册 从不同方向观察同一物体从不同方向观察同一物体 情景导入情景导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 观察物体观察物体 课堂练习课堂练习 3 。

4、,练习十六,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,巩固练习,6,1,两位数减一位数、整十数，要注意：个位不够减，要从十位退一当十。,35-2=,33,36-8=,28,35-20=,15,返回,复习旧知,57-3= 65-4= 89-7= 37-5= 99-8= 48-6= 26-2= 75-4=,54,61,82,32,91,42,24,71,巩固练习,返回,63-20= 37-4= 59-30= 84-4= 46-3= 72-50= 28-7= 96-60=,43,33,29,80,43,22,21,36,返回,1.,一共摘了68箱。还剩下5箱。,运走了多少箱？,685=63（箱）,返回,2.,已经放了30把椅子。,还缺多少把椅子？,48 30 =18（把）,今天是学校开放日，要来48位家长。,返。

5、观察一个物体 返回 北师大版 数学 三年级 上册 观察一个物体观察一个物体 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 观察物体观察物体 课堂练习课堂练习 2 2 观察一个物体 返回 课前导课前导入入 猜一猜，这。

6、练习十二 返回 西师大版 数学 二年级 上册 练习十二练习十二 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 4 4 观察物体观察物体 练习十二 返回 复习旧知复习旧知 从不同位置观察物体从不同位置观察物体 形状是。

7、练习十五 返回 苏教版 数学 二年级 上册 练习练习十五十五 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 观察物体观察物体 练习十五 返回 复习旧知复习旧知 我们学习了哪些知识我们学习了哪些知识 我们学习了观察物。

8、观察物体（1）,观察物体（一）,一、激趣引入,猜一猜，这是什么？,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个 存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇。,二、探究新知,下面这些图分别 是谁看到的？,二、探究新知,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们 看到的都不 一样？,因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。,二、探究新知,可以把大熊猫 转一转。,也可以我们 围着大熊猫 转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？,三、知识运用,（一）连一连,下面右边的这些图 分。

9、观察物体（一）,观察物体（2）,一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得 这些立体图形吗？,今天我们继续研究有关 立体图形的知识。,二、探究新知,（一）观察立体图形,下面右边的三幅图分别是谁看到的？,小英,小刚,小强,（一）观察立体图形,的每一个面都是 。,二、探究新知,（一）观察立体图形,从正面和侧面看都是 。,从上面看是 。,二、探究新知,（一）观察立体图形,从每个方向观察，看到的都是 。,二、探究新知,看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？,（二）简单推理,一个面是正方形。

10、练习六 返回 苏教版 数学 四年级 上册 练习六练习六 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 观察物体观察物体 巩固练习巩固练习 3 3 练习六 返回 复习旧知复习旧知 观察物体时，先根据图观察物体时，先根据图 片判断出观察。

11、,练 习 一,复习旧知,巩固练习,课堂小结,课后作业,观察物体（三）,1,1,摆从一个方向确定的几何体,从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同,但摆法不同,小正方体的个数也不相同。,复习旧知,返回,按要求摆几何体,从正面、侧面和上面看到的图形确定,这个几何体也确定。,返回,一个几何体从正面看到的平面图形是 ,这个几何体是由几个小正方体摆成的?,4个、5个、6个、7个,巩固练习,返回,如果从正面和侧面看到的几何体的图形是 ， 用5个小正方体可以怎样搭?,返回,先摆一摆,再分别找出各自从前面、上面、右面看到的图形。,( )( )( ) ( ) ( )。