广州英语一年级

1、Unit2 重点单词重点单词 a kite 风筝 a bike 自行车 a bee 蜜蜂 a knee 膝盖 a key 钥匙 a bag 书包；包 a cat 猫 重点对话重点对话 来源来源:学科网学科网 Good morning, Mi。

2、Unit 4 重点单词重点单词 night 夜晚 my 我的 eyes 眼睛 the moon 月亮 a spoon 勺子 too 也 a dish 盘子 a fish 鱼 Lily 莉莉人名 重点对话重点对话 Mum, this is m。

3、Unit6 重点单词重点单词 a pen 钢笔 a bed 床 Helen 海伦 人名 a box 盒子 a dog 来源:学科网 狗 Bob 鲍勃 人名 a deer 鹿 重点对话重点对话 a beard 胡须 ears 耳朵 dear 。

4、Unit 3 重点单词重点单词 a cook 厨师 a book 书 a cup 杯子 a nut 坚果 a hut 茅草屋； 棚屋 a UFO 不明飞行物 a uniform 校服；制服 重点对话重点对话 Good morning, Gu。

5、Unit1 重点单词重点单词 a boat 小船 a coat 外套 a gate 大门 a lake 湖 a cake 蛋糕 a foot 脚 wood 木头 重点对话重点对话 Hello, Baobao Hello, Maomao He。

6、四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：你知道这艘船叫什么船吗？为什么？还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。
别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。
像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。
有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。
（课件出示相关船的图片）4、设计创作师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。
5、作业展评。

7、牛津译林版一年级英语上册教学计划牛津译林版一年级英语上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强， 学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注 意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性， 取得的效果也会不如意。
所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上 设计活动，增强趣味性。
从而达到使他们从一开始就喜。

8、2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。
单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。
2、有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。
单元课时安排：五课时第一课时教学目标：能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。
教学重难点：与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。
教学准备：单词卡片，光盘。
教学时间： 年 月 日教学过程：一、Warm-up 1、教师出示食物的图片，请学生说出单词，如：rice, noodles, chicken 等。
2、根据呈现的食物图片，学生练习用“I want” 表达。
二、新授A. Look, listen and chant（一）1、教师出示教材 A 项图片，引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can y。

9、够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。
单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。
2、能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。
单元教学难点：1、能够简单表述食物名称，讨论对事物的喜好，如：Do you like .? Yes, I do. / No, I dont.2、能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。
课时安排：五课时第一课时教学目标：1、能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。
2、学生能将读音和图形联系起来。
教学准备：单词卡片，光盘教学重难点：1、学习 6 个食物单词的读音和图形。
2、noodles, vegetables 的读音。
教学时间： 年 月 日教学过程：一、Wa。

10、wn pants,down vest,I like the vest with the skirt.,I like the vest with the_.,I like the _ with the pants.,?,Different colour makes different feelings. 不同的色彩搭配给人不同的感觉。
,g,r,b,p,I like the yellow jacket with the_.,The best match 最佳搭配,I like the _ with the_.,-5,38,16,Its . I like the _ with the_. They can make me.,24,Spring is coming. The weather is warm. I like the white sweater with the blue pants. They can make me happy.,Winter is c。

11、 、Y 、Z。
2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。
单元教学重难点：1、与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts 。
2、赞美他人服装功能句：I like your 并能在恰当的情境中初步运用。
单元课时安排：五课时第一课时教学目标：能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。
教学重难点：与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts 。
教学准备：单词卡片，光盘。
教学时间： 年 月 日教学过程：一、Warm-up 教师引导学生谈论教室中看到的颜色，并说唱颜色的歌谣，如：Red, red, I like red.二、呈现新的学习内容A. Look, listen and chant1、出示挂图，初步感知新语言教师出示教材 A 项图片，引导学生认真观察图片并思考。
对学生说：。

12、20192020学年广东广州花都区一年级上学期期末语文 试卷 一、基础知识 （69分） 1.根据图画，选择恰当的韵母把下面的音节补充完整。
i u ng i w g w n m hu m f 2.看图，选择与图对应的音节词抄写在四线格中。
xing mo lo yng h di 3.读拼音，写词语。
y ytng xuchng ziw menki xn 。

13、o表 de的 shn顺 x序 lin连 xin线 。
（10 分）三、 w我 hu会 pn拼 ， w我 hu会 xi写 。
（ 16 分）j _ zh _q _ b (u) (an) _x _ h _n _ s _四、 n按 shn顺 x序 xi写 ch出 zhn整 t体 rn认 d读 yn音 ji节 。
（ 10 分）_五、 zho照 yn样 z子 xi写 yn音 ji节 。
(7 分 )例： b（ b ） zh( ) x。

14、一年级语文（上）第 1 页 / 共 4 页 20182019 年 广东省广州市 广东省广州市海珠区 一年级语文（上）期末测试卷 班级：姓名：学号： 一、 照 zho 样 yng 子 zi ， 先 xin 连 lin 一 yi 连 lin ， 再 zi 找 zho 出 ch 整 zhng 体 t 认 rn 读 d 音 yn 节 ji ， 抄 cho 写 xi 在 zi 四 s 线 xin 三 sn 。

15、一年级语文（上）第 1 页 / 共 4 页 20182019 年 广东省广州市 广东省广州市花都区 一年级语文（上）期末测试卷 班级：姓名：学号： 一、基 j 本 bn 能 nng 力 l 与 y 素 s 养 yng 。
（84 分） 1. 听写基本笔画和词语。
（10 分） 2.拼一拼， 把下面的音节词正确地抄写在四线三格中。
（6分） xioni wngyunjng 3. 读一读，照样子，。

16、es Hes 辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up师生问候II. Revision:教师展示上一册 Module10 Unit2 的韵句 This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation:1. 教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜图中的人物是谁,由此导出 SB Unit1 活动 1.教师引导学生看SBUnit1 活动 1 的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling 和 Amy 一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy 不认识他们,Lingling 向 Amy 一一介绍.”2. 教师播放活动 1 的动画或录音,在听录音的过程中注意语音语调.3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片下方分别写上”Shes a girl.”和 Hes a boy.”这两个句子.注意用红色粉笔醒目的书写”Shes 和 Hes”4. 呈现课文：出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说,告诉学生。

17、一年级语文（上）第 1 页 / 共 4 页 20182019 年 广东省广州市 广东省广州市黄埔区 一年级语文（上）期末测试卷 班级：姓名：学号： 一、 听 tng 力 l 。
（5 分） 1. 请把听到的音节用“”圈出来。
（3 分） cch cusu fngfng nl hunhung xunxn 2. 请在听到的词语后面打上“”。
（2 分） 森林（ ） 青春（ ） 国旗（ ） 诗歌（。

18、一年级语文（上）第 1 页 / 共 4 页 20182019 年 广东省广州市 广东省广州市高新区 一年级语文（上）期末测试卷 班级：姓名：学号： 一、基 j 础 ch 知 zh 识 shi 。
（69 分） 1. 看拼音，写字词。
（10 分） goshn 高 shng xu 学 hmio 苗 ling tu 两 yu r xi y zj 2. 给下面的字母或音节分类。
（9 分） r w。

19、学校,班级,姓名,密封线内不要答题2021学年第二学期小学一年级数学期末练习题号一二三四五总分得分一,算一算,第1题每题1分,第2题每题2分,共37分,1,14,5,11,8,16,7,11,5,50,3,12,8,12,3,15,8,76。