国家的儿子

1、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、选择题 1. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代 （时期） 更替示意图 （局部） ， 其中空白处应该是 （ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 2. 归纳总结是学习历史的重要手段。 请问夏、 商、 西周灭亡的共同原因最主要的是( ) A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏 B. 开国君主是一代明君 C. 王朝末代君主昏庸。

2、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、选择题 1. 下列不属于西周分封制内容的是（ ） A. 周天子把土地、人民，分给亲族、功臣 B. 诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 C. 诸侯要向周天子纳贡 D. 诸侯要按田亩数向国王纳贡 2. 如下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺， 从处开 始，中国历史开始进入（ ） A. 夏朝 B. 商。

3、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 【课标要求】【课标要求】 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作 用。 【学习目标】【学习目标】 1. 了解夏、商、西周更替的脉络，掌握西周的分封制。 2. 夏、商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养综合分析和概括、归纳的 能力。 3. 奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会。

4、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 【学习目标学习目标】 1、了解夏朝的建立标志着国家的产生，掌握夏、商、周三代的更替； 2、掌握西周分封制的主要内容及其作用； 3、理解商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因和夏、商、西周灭亡的共同原因； 4、充分认识我国是世界文明古国。 【学习重点学习重点】 夏朝的建立和分封制 【学习难点学习难点】 分封制 【课前预习课前预习】 （一）夏朝的建立。

5、专题学习总结,专题二近代中国维护国家主权的斗争,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,线索梳理,列强侵华的阶段性及特征、影响,一、近代前期中国反抗外来侵略屡败的原因 1.从主观上看 (1)清朝封建统治腐朽，统治者又闭目塞听、愚昧无知，造成政治、经济、军事等方面的全面落后。 (2)战争爆发后，清政府战和举棋不定或片面求和，组织抵。

6、第第 2 课课 中国军民维护国家主权的斗争中国军民维护国家主权的斗争 学习目标 课程标准 重点难点 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹， 体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 1.中日甲午战争和八国联军侵华的基本史实。 2.义和团运动的口号和斗争史实以及农民阶级的 局限性。 一、三元里抗英 1原因：英国对广州三元里的侵略，引起当地人民的反抗；面对列强的侵略，清政府卑躬屈 膝。 2概况：1841 年 。

7、 - 1 - 专题专题 1212 发达国家和发展中国家的差异和分布发达国家和发展中国家的差异和分布 1. 分别为沿海国家、内陆国家、岛国、半岛国家的是（ ） A. 中国、老挝、英国、日本 B. 中国、蒙古、日本、韩国 C. 印度、埃及、法国、朝鲜 D. 加拿大、巴西、印度、俄罗斯 2. 读“2000 年亚洲部分国家国内生产总值”图，说法正确的是（ ） A. 日本是亚洲唯一的发达国家 B. 。

8、中国军民维护国家主权的斗争,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.原因：英国对广州三元里的侵略，引起当地人民的反抗；面对列强的侵略，清政府卑躬屈膝。 2.概况：1841年5月， 人民痛击前来抢掠的英国侵略军；随后又两度包围被英军占据的广州四方炮台。 3.意义：是近代中国人民第一次 大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神。,三元里,一、三元里抗英,答 案,自发。

9、二二 中国军民维护国家主权的斗争中国军民维护国家主权的斗争 【教学目标】【教学目标】 1、通过列表回顾“三元里抗英” “左宗棠收复新疆” “黄海海战” “反割台斗争” “义和 团运动”等历史知识。 2、知道近代中国军民维护国家主权斗争的典型事例；通过详细讲述左宗棠收复新疆的 过程，让学生学会分析战争取得胜利的主要原因，体悟中华民族团结御敌，坚忍求胜的斗争 精神。 【教学重点、难点】【教学重点、难点。

10、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、一、 教材分析教材分析 夏、商和西周的建立以及灭亡，构成了本课的主线索。本课首先简要的叙述了约公元 前 2070 年我国第一个奴隶制国家-夏朝的建立和夏桀无道被汤所灭， 商朝建立的史实。 其 次，叙述了盘庚迁都后，商超疆域不断扩大以及商纣的奢靡残暴和武王伐纣，西周的建立。 最后，叙述了周初统治者为巩固奴隶制政权而实行的分封制和西。

11、第第 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用， 初步理清历史发展线索 过程与方法 阅读材料研读和相关史事内容，了解史实；识读西周等级示意 图，认识分封制 情感态度 与价值观 初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝 代更替的规律 【重点难点】 教学重点：夏朝的建。

12、华盛顿会议 太 平 洋 西亚 东 亚 巴黎和会 问题、凡尔赛华盛顿体系主要调整了哪些地区的国际 关系？你怎样评价这一体系？ 温故而知新 确立欧、西 亚、非洲新 秩序 确立东亚、 太平洋统治 秩序 经济大危机 美 国 德、意、日 根本原因 直接原因 摆脱危机 寻找出路 一战后资本主义发展进入相 对稳定时期 股票投机活跃、资本家兴风作浪； 生产相对过剩 罗斯福新政 法西斯专政 19291933年 导入。

13、第九 讲欧洲西部 欧洲西部的主要国家 第九 讲欧洲西部 第九 讲欧洲西部 一、德国 1.德国的位置 10E 50N 陆接9国 北临两海 河网密布 铁路交汇 海运便利 河运发达 德国位于欧洲中部，连通欧洲 东西和南北的铁路都经过这里 ，欧洲陆上“十字路口”之 称。 第九 讲欧洲西部 2.德国的地形 北德平原 中德山地 巴伐利亚高原 (2)地势南高北低呈阶梯状 (1)三大地形区 北：波德平原 中。

14、第二章第二章 中国的疆域和人口中国的疆域和人口 第三节第三节 多民族的国家多民族的国家 【教学目标】 知识与技能 1.了解我国民族的构成情况。 2.认识到我国是一个统一的多民族大家庭。 3.了解一些我国少数民族的风俗习惯及文化特色。 4.知道我国的民族政策及少数民族现在的发展情况。 过程与方法 初步学会借助地图及资料获取地理知识的方法。 情感态度与价值观 树立各民族一律平等的观点，尊重各民族的风俗。

15、,1.联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生三愿的感悟。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,一读：读课文，弄清课文主要讲了一件什么事。,二思：如何理解儿子的采访和作文成绩比班上的模范生还高？,三悟：课文表达了作者怎样的思想感情？,核心问题：爸爸的三个愿望分别是什么？想一想爸爸为什么会有这样的愿望。,关键词：,愿望,共有六个问题，有一大半是资料性的，在哪里工作、负责哪方面的事等等，。

16、,我们每个人都有自己的愿望，想当科学家、宇航员、侦探可是，有谁知道自己爸爸、妈妈的愿望吗？今天这篇课文中的儿子就向他的爸爸做了关于梦想的采访，文中的“爸爸”也进行了认认真真的回答，可是儿子却被气哭了，这是为什么呢？就让我们随同作者走进课文中去寻找答案吧！,1.读懂课文内容，理解爸爸的三个愿望的真正含义。（重点）,相扑 无可奈何,xing,ni,重,解,愤恨：无聊：模范：无可奈何：,愤慨痛恨。本课指儿子愤慨痛恨之下很快地写出了一篇没分段的作文。 造句：领导干部以权谋私，令人愤恨。 (言谈、行动等)没有意义而使人讨厌。本。

17、21.鞋匠的儿子,尴尬 辱 豫,侮辱 犹豫羞辱 豫州,检查预习情况,参议院 尴尬 鞋匠 卑微 羞辱 开怀不已 静默 名门望族 傲慢 改善 赞叹 毫不犹豫 武器 维护,PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 人教版一年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/138/ 人教版二年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/160/ 人教版三年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/161/ 人教版四年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/162/ 人教。

18、一、说教材本文是新课程标准六年级上册第六单元 21 课。是一篇写人的文章，课文通过一详一略的两件具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢，自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。全文共 6 个自然段，第一自然段写当林肯成为美国总统时，那些上流社会的人，都有点尴尬，想要羞辱林肯。第二、三、四、五自然段写林肯面对参议员的嘲笑，以他出类拔萃的才华，赢得了大家的尊重。第六自然段写林肯坚定地。