郭松焘改革中的政治主张

1、从17世纪中期到19世纪中期，世界上有哪些资本主义国家？是通过什么途径走上资本主义道路的？,第19课 俄国的改革,第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,一、彼得一世改革,农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。,1、背景： （1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 （2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。2、时间： 18世纪初,3、领导：。

2、工业文明冲击下的 改革,温故知新,到19世纪中期，已有哪些国家建立了资产阶级政权？ 是通过什么方式建立的？,英国、美国、法国等,自下而上的资产阶级革命,俄国、日本的历史转折,探究新课,第21课 日本明治维新方屯中学,第19课 俄国的改革,彼得一世改革,俄罗斯的扩张,此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在。

3、第19课 俄国的改革,导语,17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命或改革，促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行，封闭落后。为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄国的彼得一世和亚历山大二世进行了自上而下的改革。,一、彼得一世改革,9世纪晚期：13世纪上半叶：14世纪：15世纪晚期：16世纪：,1、俄国的发展历程,东斯拉夫人建立基辅罗斯,基辅罗斯被蒙古人征服,莫斯科公国建立,莫斯科公国统一俄国,莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”,2、彼得一世改革的背景,根据课文、相关史事和人物扫描概括彼得一世改革的背景：,1、17世纪。

4、彼得一世,亚历山大二世,俄国改革,彼得大帝，被称为“俄国之父”，他亲手将俄国推入了现代世界。,彼得一世,彼得一世（彼得大帝）,彼得一世改革 目的：内容影响性质：,改变落后面貌，巩固沙皇的封建专制统治,加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、推广学校教育、学习西方生活方式,积极：俄国开始跻身于欧洲强国之列。 消极：保留了农奴制,封建性农奴主改革,（1）经济,农奴制阻碍了俄国资本主义发展,农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。 当时俄国官方的一份调查。

5、,课时1伟大的改革开放,第三课只有中国特色社会主义才能发展中国,了解我国改革开放的进程，掌握改革开放的重要意义，认同只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义。,课标要求,内容索引,叁,GAI GE KAI FANG DE JIN CHENG,改革开放的进程,壹,SU YANG TI SHENG,素养提升,贰,GAI GE KAI FANG DE YI YI,改革开放的意义,改革开放的进程,。

6、第3课雅典民主政治的奠基石目标导航1.了解梭伦改革后，雅典民主政治继续发展的概况。(重点)2.理解梭伦改革对雅典民主政治形成的奠基作用。(重点)3.分析梭伦改革的局限性。(难点)4.探究梭伦改革的特点、原因与评价。(难点)一、梭伦出走与僭主政治的建立1梭伦出走(1)原因客观原因：梭伦改革没有消除贵族与平民的根本矛盾，梭伦成为矛盾的焦点。下层平民因重新分配土地以及广泛参政议政的愿望未能充分实现，也有许多抱怨。主观原因：梭伦拒绝在雅典建立僭主政治。(2)概况：梭伦离开雅典，到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。2僭主政治的建。

7、课标要求1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2. 知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。第1课宗教改革的历史背景目标导航1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点)2.理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。(重点)3.认识宗教改革的必然性。(难点)一、天主教的神权统治1基督教的起源和发展(1)产生：1世纪左右，在小亚细亚和巴勒斯坦一带产生。(2)发展：4世纪初，演变为罗马帝国的国教，476年，在日耳曼封建王权庇护下得以继续发。

8、第2课北魏孝文帝的改革措施目标导航1.了解北魏孝文帝前期改革的主要内容。(重点)2.认识孝文帝改革中关于移风易俗的改革内容。(难点)一、卓有成效的新制1前期改革的特点：在冯太后主持下进行，改革的重点是建立各种新的制度。2措施(1)制定官吏俸禄制，整顿吏治措施：484年，孝文帝下诏实行俸禄制。俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。影响：吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原因。(2)推行均田制前提：政府控制着大量的无主荒地。内容：485年，冯太后和孝文帝颁布均田令，按一定的标准，将国家控制的土地分配。

9、课标要求1.了解北魏孝文帝改革的背景。2. 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3. 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。第1课改革迫在眉睫目标导航1.了解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。(重点)2.分析北魏孝文帝改革的原因。(重点)3探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。(难点)一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)背景：淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。(2)北魏建立：386年，拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称北魏。(3)迁都：398年，拓跋珪迁都平城，次年，正式称帝。2统一黄河流域(1)统。

10、第2课穆罕默德阿里改革的主要内容目标导航1.了解穆罕默德阿里改革有关经济、政治、文化与军事方面的内容。(重点)2.理解穆罕默德阿里改革的性质和特点。(重点)3.认识穆罕默德阿里改革的复杂性、曲折性和改革与发展的关系。(难点)一、改革土地制度1措施内容表现土地制度取消包税人的免税权，歼灭了残余的马木路克势力，没收其土地宗教地产不再享有免税权，没收违规的宗教地产，打击宗教势力1814年，正式废除包税制，将全部包税地收归国有改革土地制度，确立了土地私有制度赋税制度将各种捐税折合为单一的土地税，并按土地等级制定了不同的征。

11、第3课宗教改革运动的扩展目标导航1.了解各国宗教改革的措施。(重点)2.理解加尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。(难点)3.认识宗教改革对资本主义发展的影响。(重点)4.理解欧洲宗教改革的实质。(难点)一、加尔文宗教改革1背景(1)思想因素：受文艺复兴时期人文主义和马丁路德宗教改革的影响。(2)政治前提：1541年支持宗教改革的日内瓦政权的邀请。2内容(1)宗教权威：坚持圣经是最高权威，反对教皇权威。(2)宗教仪式：主张简化宗教仪式，反对教会特权。(3)宗教精神：提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神。(4)。

12、第2课马丁路德的宗教改革目标导航1.了解宗教改革首先在德意志开始的原因。(重点)2.理解马丁路德宗教改革的历史背景和内容。(重点)3.认识马丁路德宗教改革的实质和历史作用。(难点)一、“九十五条论纲”1原因(1)根本原因：四分五裂的局面阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因：罗马教会对德国进行神权统治和经济搜刮。经济：教会是德意志最大的封建主。政治：教权凌驾于王权之上；极力阻碍德意志的统一。(3)思想因素：马丁路德深受人文主义思想影响。(4)直接原因：1517年，教皇派人到德意志兜售“赎罪券”。2发表：1517年10月，马丁路德。

13、第2课除旧布新的梭伦改革目标导航1.掌握梭伦改革中除旧布新的措施。(重点)2.分析雅典工商业发展与梭伦民主政治改革的关系。(重点)3探究梭伦改革成功的原因。(难点)一、颁布“解负令”1内容(1)颁布“解负令”：废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。(2)废除“六一汉”制度：因债务而被抵押的土地一律归还原主。(3)颁布土地法令：规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。(4)制定“遗嘱法”：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。

14、第3课农奴制改革与俄国的近代化目标导航1.了解俄国资本主义发展的原因和政治改革的目的、内容。(重点)2.理解俄国农奴制改革的进步性和局限性，改革与革命的关系。(难点)3.认识1861年农奴制改革对俄国近代化的影响。(重点)一、资本主义经济的迅速发展1原因：1861年农奴制改革，推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义经济的迅速发展。2表现(1)农业改革提高了农民生产积极性，更新了农业生产结构，促进了农业生产的发展。加剧农村社会分化，富农和部分地主开始经营资本主义农业，到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。

15、第2课农奴制改革的主要内容目标导航1.了解农奴制改革前的准备。(重点)2.概述“二一九法令”的主要内容。(重点)3.认识“二一九法令”的进步性和局限性。(难点)一、改革的酝酿1背景(1)亚历山大二世上台后，国内局势动荡不安，国际地位下降。(2)19世纪以来，俄国统治者进行农奴制改革的尝试都因封建地主的阻碍而不了了之。2目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力。3过程(1)思想：借助报纸舆论力量宣传化解来自封建地主的阻力。(2)组织：成立秘密委员会讨论解放农奴问题。(3)方案农业地区：地主不愿解放农奴，也不愿把土地分给农奴，还希望增加。

16、第3课改革的后果目标导航1.了解穆罕默德阿里的对外扩张。(重点)2.理解改革失败的原因和改革的意义。(难点)3.认识英国等列强在对待奥斯曼帝国与埃及态度上不同表现的原因。(重点)一、穆罕默德阿里的对外扩张1概况(1)第一阶段(18111831年)1811年，东征阿拉伯半岛，使该地成为埃及的属地。向南发动对苏丹的战争，但未达到预期目的。1824年西讨希腊，被英国、法国、俄国联合打败，损失惨重。(2)第二阶段(18311841年)1831年，侵入叙利亚，挑起与奥斯曼帝国的战争。1833年，奥斯曼帝国同埃及签订和约。2影响：扩大了统治区域，建立了以埃及为中。

17、课标要求1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。第9课欧洲宗教改革目标导航1.结合历史背景，阐述欧洲宗教改革的必要性。(重点) 2.马丁路德和加尔文宗教改革的异同。(难点)一、背景1.中世纪天主教的地位(1)社会上：人人都是天主教徒，都受到天主教会的控制和影响。(2)政治上建立了等级森严的教阶制度。天主教会成为西欧封建统治巨大的国际中心。(3)经济上：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的1。

18、第2课欧洲各国的宗教改革目标导航1.理解马丁路德宗教改革的历史背景和内容。(重点)2.认识马丁路德宗教改革的实质和历史作用。(难点)3.理解卡尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。(难点)4.认识宗教改革对资本主义发展的影响，理解欧洲宗教改革的实质。(重点)一、“奶牛”的愤怒马丁路德宗教改革1.背景(1)德国政治上的四分五裂为教会的盘剥提供了极大方便。(2)天主教会利用各种手段阻挠德国的统一，引起德国各个阶层对教会的普遍不满。(3)1517年，受教皇委派的特使在德国以各种卑劣手段兜售赎罪券。思维点拨天主教会。

19、第10课俄国彼得一世的改革目标导航1.彼得一世改革的意图、性质和特点。(重点) 2.理解彼得一世改革的历史进步性。(难点)一、背景1.必要性(1)西欧：17世纪末，各国发展迅速。(2)俄国：闭塞落后的内陆国家。(3)面临任务：打开通向欧洲的海路。2.可能性(1)1689年，彼得一世掌权，立志改革。(2)彼得一世微服出访西欧使其了解了国际形势。二、内容1.军事改革(1)措施按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制。重视发展海军，建立庞大军队。(2)作用：加强了军事力量，满足了对外扩张的需要。2.经济改革(1)目的：满足军队经费的需要。(2)措施工业方面。

20、第2课奠定雅典民主基石的政治改革目标导航1.梭伦改革条件的成熟。(难点)2.掌握梭伦改革中除旧布新的措施。(重点)3.分析雅典工商业发展与梭伦民主政治改革的关系。(重点)4.探究梭伦改革成功的原因。(难点)5.梭伦改革的意义和局限。(重点)一、诗人政治家1.公元前600年左右，雅典政治形势异常紧张，平民暴动一触即发。2.梭伦登上政治舞台(1)梭伦出身于贵族家庭，具有强烈的爱国主义精神，曾亲自率军夺回了萨拉米岛。(2)公元前594年，梭伦被推举为首席执政官，全权负责立法，改革雅典政治制度的积弊。思维点拨梭伦率领雅典军队夺回萨拉米岛，。