古诗三首四时田园杂兴

1、8 古诗二首古诗二首 登鹳雀楼和望庐山瀑布这两首古诗，都是望远之作。 登鹳雀楼 是唐代诗人王之涣登楼远眺依山的落日和奔腾的黄河有感而作的一首五言 绝句。前两句写景，“白日依山尽，黄河入海流”，诗人运用极其朴素、浅显的语言，形象 而高度地概括了进入广大视野里的万里山河，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，让人如临 其境，如见其景。后两句寓理于诗，含意深远，写出了诗人积极向上的精神，折射出其不平 凡的胸。

2、运用恰当的写作技法改写古诗训练目标学习掌握把古诗改写成叙事类文章的写作技法。中国是一个诗歌的王国。从诗经到楚辞，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词、元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。诗人们张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，体察入微，或醉或醒，或执着或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。这是前人留给我们的宝贵遗产，批判地吸收和创造性地继承这些精神养料，对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其他任何东西都无法替代的作用。培根说：“读诗使人灵秀。”诗歌。

3、 1 河北省中考必备诗文河北省中考必备诗文 1. 孔子语录 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 子曰： “由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 ” 子贡问曰： “孔文子何以谓之文也？”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ” 子曰： “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ” 子曰： “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ” 子曰： “知之者不如好之。

4、 部编六年级下册古诗专项练习一、 选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qin”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。2.下列选项搭配正确的一项是（ ）A. 何当金络脑，快走踏清秋 唐 李贺 诗佛B. 举头望明月，低头思故乡 唐 杜牧 诗史C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 唐 杜甫 诗圣D. 君看一叶舟，出没。

5、把握内容和思路：鉴赏古诗的原点,古诗词鉴赏四讲之一,古诗鉴赏，读懂是关键。通过设题引导学生关注对内容的把握已成为高考命题人的追求。 读懂古诗诗歌，把握其内容、思路，是鉴赏诗歌的原点。只是就题做题，忽视对文本的整体把握，重做题，轻读诗，是学生的通病，也是做诗歌鉴赏题失分的原因之一。 如何读懂古诗，再重申以下几点： 从标题切入对诗歌题材、内容及思路的理解。 抓住情感语言，尤其关注诗歌的尾句，理解诗歌蕴含的情感。,知识整合,利用近体诗结构“起承转合”中的“转”和过渡句这些特点理清诗词的层次、思路。 反复咀嚼词。

6、,清平乐村居,清平乐村居 作者：辛弃疾,辛弃疾（1140年5月28日1207年10月3日） 原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 主要作品：青玉案元夕菩萨蛮书江西造口壁永遇乐京口北固亭怀古等。,走近作者,学习目标,1 .会认本课2个生字，会写6个生字。(重点) 2 .能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。(重点) 3 .借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境 使学生从中受到美的熏陶。(重点),请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几。

7、第第 5 课课 山水田园诗四首山水田园诗四首 一、基础巩固 1.下列对宿建德江赏析不正确的一项是( ) A.这是一首五言绝句，在短短的 20 个字中却包含了大量信息：日暮江畔夜景，游子旅客愁 情。 B.前两句是景物描写，为游子创设了一种凄凉哀怨的意境，为后面的抒情做了铺垫。 C.“野旷天低树，江清月近人。”看似写景，却是写情，达到情景交融、水乳一体的统一。 D.诗人善于用字：一个“低”字，一个“近”字，十分传神，堪称“诗眼”。 答案 B 2.下列对终南望余雪赏析不正确的一项是( ) A.这是祖咏的一首应试诗。从体裁上看，当是五言绝句。。

8、第第 5 课课 山水田园诗四首山水田园诗四首 学习目标 1.通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的 主要思想内容。2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。3.理解重点语句 的含意，领悟诗的意蕴。4.在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。 浣溪沙 十里西畴熟稻香 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须 飞盖护戎装。 注 须：用。飞盖：飞车之盖。 诗意解读 十里田畴，稻谷已经成熟，空气中弥漫着浓郁的香味；农家的疏篱上，点。

9、第5课 山水田园诗四首,第一单元 唐诗之旅(上),学习目标,1.通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。 2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。 3.理解重点语句的含意，领悟诗的意蕴。 4.在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,浣溪沙十里西畴熟稻香 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。 注 须：用。飞盖：飞车之盖。,诗海拾贝,诗意解读 十里田畴，稻。

10、,第6课时 美丽的田园,你看到了什么？说一说。,11只,5只,6只,8只,7只,5只,优翼文化,用减法，大数减小数。,6,优翼文化,先找找8和6对应的是什么。,一共有多少只鸭子？,14（只）,一共有多少只小鸟？,11516（只）,一共有多少只羊？,7+512（只）,河里的鹅比岸上的多几只？,862（只）,岸上的鹅比河里的少几只？,862（只）,1.,9,14,17,1.,（2）小鹿比小松鼠多几只？,1495（只）,1.,小鸭比小松鼠多几只？,还剩几只小鸭？,（3）下面列式解决的是什么问题？179 （只）,8,1.,（4）再提出一个数学，并试着解答。,小松鼠再来几只就和小鸭同样多？,1796（。

11、6美丽的田园项目内容1.口算。2. 鱼缸里有黑金鱼12条,花金鱼8条,红金鱼5条。黑金鱼比花金鱼多多少条?3.见教材第13页例题。分析与解答:(1)按照图上事物的种类去描述每种事物的数量。空中有()只小鸟,树上有()只小鸟。(2)求树上的小鸟比空中的少几只,就是求它们的数量差,应该用空中的小鸟的数量减去树上的小鸟的数量,列式计算为()。(3)8对应图中河里的8只小鹅,6对应岸上的6只小鹅,8+6表示的就是()。4.根据图中的信息解决问题,先要按照事物的种类数清每种事物的(),再利用相应的信息解决问题。5.山羊14只 鸭子17只 绵羊9只(1)山羊比绵羊多几只?(。

12、四时景物皆成趣,走近中华传统文化,1,描写四季的诗句,无题 出自北宋汪洙所编的集子神童诗 春游芳草地， 夏赏绿荷池， 秋饮菊花酒， 冬饮白雪诗。,四时 春水满四泽， 夏云多奇峰， 秋月扬明辉， 冬岭秀孤松。,诵读，谈感受：,2,四季景物皆成趣,走进话题,3,“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”出自宋朝诗人欧阳修的古诗作品醉翁亭记。意思是：四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。,“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”,四时：四季,四时之景,4,春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立。

13、学习生字,zhu,日,白天,昼夜,yn,耒,除草,耕耘,j,纟,搓,绩麻,多音字可以根据解释来确定读音, 供 gng (1) 本义:供给,供应 (2) 提供某种条件给对方利用 。(3) 通“恭”。恭敬。有礼貌 供 gng (1) 本义:摆设;陈设 (2) 供奉,供献。 (3) 祭祀,奉祀。(4) 从事,担任 。 (5) 受审者陈述案情 。,供 耕织,gng,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴 （宋）范成大,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴 （宋）范成大,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童。

14、,乡 村 四 月,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt。

15、古诗二首,四时田园杂兴,小儿垂钓,同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意来背背？今天，咱们再来共同学习两首古诗！,四时田园杂兴,范成大,范成大,范成大(11261193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，共有60首，是他田园诗的代表作品。范成大与陆游、杨万里、尤袤齐名，为南宋四大家之一。田园诗人。

16、,四时田园杂兴, 四时田园杂兴（其二十五） 作者：范成大,范成大(1126年6月26日1193年10月1日) 字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 主要作品：夏日田园杂兴喜晴卖痴呆词等。,走近作者,学习目标,1.会写4个生字。（重点） 2.想象画面，感受画面美。 （重点） 2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。（难点）,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,【。