故乡诵读

1、 单元概述 诗歌是表达情感的最好形式，抒情是诗歌最本质的特征。在西方浪漫主义思 潮之后，抒情诗更是占了绝对的主流，成为现代诗歌中最常见的形式。无论讴歌 自然、赞美爱情还是抒发人生感受，抒情诗都有着广阔的天地。凡是文学史能流 传下来的优秀诗篇，往往包含了高超的艺术技巧，运用了不同的抒情方式，才具 有了打动人心的效果。抒情的方式是多种多样的，本单元选取的都是外国诗歌史 中的抒情名篇，通过这些代表性诗篇。

2、1414 故故 乡乡 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 故乡故乡 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时。 第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教教 学学 目目 标标 1.帮助学生理解小说中的景物描写及作用，把握人物形象。 （重点） 2.引。

3、故乡1 给下列加点字注音。阴晦( ) 寓所( ) 恭敬( )毡帽( ) 崇拜( )2 下面加点的词语有什么表达效果？(1)苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(2)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。3 指出下面的句子用了什么修辞手法。(1)(杨二嫂)站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。( )(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。( )4 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。(1)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰。

4、故 乡1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。五行(xng) 脚踝(hu i) 潮汛(xn)髀骨(b) 嗤笑(ch) wn(惘)然鄙 y(夷) 恣 su(睢) di(黛)色2阅读下面的语段，完成(1)(4)题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴 hu 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个 xio 索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？(1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。阴 hu(晦) 船舱 (cng) xio(萧)索(2)画线句子中有错别字的一个词语是“蓬隙” ，这个词语的正确写法是 “篷隙” 。(3。

5、甘肃兰州中考满分故乡的秋天让我陶醉 作文题目：_让我陶醉要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外） ；（3）字数不少于 600 字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名故乡的秋天让我陶醉 俗话说:“上有天堂，下有苏杭。 ”我很幸运我生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地，而我的老家西山更是天堂中的天堂。 故乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，那颜色是那么鲜明，线条是那么的流畅。而其间流动着的神韵，是多么得让我陶醉。 故乡的秋天是丰收的季节，瞧！大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射。

6、 美文选粹美文选粹 1 1 难忘的记忆，永久的情怀难忘的记忆，永久的情怀 再见槐花赏析再见槐花赏析 编者寄语编者寄语 再见槐花让我们这些从大山走出来的儿女，在浓淡相宜的槐香浸染中又梦回故乡，那山、那水、 那槐花倍感亲切！看，那一串串，一朵朵缀满枝头，洁白得如雪如银的槐花，漫山遍野。槐花如海，清香 满怀，是浓浓的乡思，又似滔滔海潮，更如满满的母爱，唤离乡儿郎回乡来。一回回梦里回故乡，槐花飘 飞，满树摇曳，那浓烈的槐香，是故乡捧出的深情，是母亲献出的温馨，让人沉醉，永久难忘。 披文入情披文入情 再见槐花再见槐花 。

7、说一说,每个人都有故乡，每个人的故乡都有月亮。自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。古人最爱用诗词吟诵月亮，你们想到了哪一首诗？,床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 明月有情应识我，年年相见在他乡。,3 * 月是故乡明,作者简介,季羡林是我国的语言学家、文学家、国学家、史学家、教育家。早年留学德国十年，历经千难万阻辗转瑞士回到祖国。回国以后，他做的第一件事就是跪下叩头，然后捧起一把土，亲吻了一下说：“我的祖国，我终于回来了。

8、故 乡名师讲坛一、主题解说小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。二、考点链接病句成分残缺【主要类型】(1)缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。( 滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”。)(2)缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。( 全句缺少谓语，应在。

9、3.月是故乡明,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点）,学习目标,月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,读了此诗，大家有什么感受？,我会认,mio,gu,mng,dng,ch,y,渺,篝,萌,澄,澈,旖,n,旎,ru,li,yn,qng,yn,瑞,莱,垠,顷,峨,燕,zhu,缀,多音字,燕,（yn )燕国,（yn)燕子,词语解释,不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。 恍然大悟：形。

10、故乡，是一个人成长的摇篮； 故乡，是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园； 故乡，更是你我他黯然销魂的伤心之所。,但一切都在改变，再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢？读鲁迅的故乡，为什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸？为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？是什么改变了他们？请同老师一起走进故乡去寻找答案。,14 故乡,第一课时,第二课时,1. 了解时代背景，分析闰土、杨二嫂和“我”的人物形象，掌握对比手法的妙用。（重点、难点）2.理解小说中的景物描写及作用。（重点）3.理解小说中议论的作用，体会社会变更以及两千多年的封建社。