哈姆莱特节选ppt课件

1、第一单元 悲欢舞台,第3课 哈姆莱特,目标重点 1.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,山鹬( ) 阿谀( ) 繁文缛节( ) 嗜好( ) 印玺( ) 恭聆( ) 棕榈( ),1.读准字音 (1)单音字 枭雄( ) 破绽( ) 篡夺( ) 戕害( ) 蟊贼( ) 禀赋( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,xio,淆乱( ) 冥冥( ) 嗣位( ) 辞藻( ) 揩干( ) 战栗( ),zh&#。

2、哈姆莱特鉴赏 APPRECIATION OF HAMLET 汇报人： 剧情概述 INPUT TEXT HERE 哈姆雷特是一部由威廉莎士比亚创作于1599年至 1602年间的悲剧作品，是世界著名悲剧之一 作品借丹麦八世纪的历史反映十六世纪末和十七世纪初 的英国社会现实，具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性 格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺 复兴时期文学的最高成就 这使哈姆雷特充满。

3、哈姆莱特哈姆莱特 莎士比亚莎士比亚 代表作之一代表作之一 汇报人：XX 剧情概述 哈姆雷特是一部由 威廉莎士比亚创作于 1599年至1602年间的悲 剧作品，是世界著名悲 剧之一 作品借丹麦八世纪的历史反映十 六世纪末和十七世纪初的英国社 会现实，具有深刻的悲剧意义、 复杂的人物性格以及丰富完美的 悲剧艺术手法，代表着整个西方 文艺复兴时期文学的最高成就 这使哈姆雷特充满了疑惑和不满。 紧接。

4、3* 哈姆莱特,“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”这应该是莎士比亚戏剧哈姆莱特的最好“广告词”。哈姆莱特是一部享誉世界的著名戏剧,它的主人公几乎无人不知,它自诞生以来的四百年间,差不多被翻译成世界上所有的文字,解读和评论它的著作,用“汗牛充栋”形容,绝不是言过其实。,新课助读,自主梳理,哈姆莱特是莎士比亚戏剧的代表作,该剧描写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。16世纪末和17世纪初正是欧洲文艺复兴时期,文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想深入人心,而当时的英国由“王位继承权”问题引发的政治斗争非常。

5、四四大悲剧之首文学鉴赏大悲剧之首文学鉴赏 哈姆莱特哈姆莱特 汇报人： 主要人物 哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小 受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无 虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良 的理想主义和完美主义者 重大的变。

6、哈姆莱特 戏剧导读 汇报人：汇报人：XXXX 主要人物 INPUT TEXT HERE 哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小 受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无 虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良 的理想主义和完美主义者 重大的变故也使哈姆雷特看到了社会的 现实和黑暗，他开始对亲情和爱情产生 了疑问，变得彷徨和绝望，他开始变得 偏激，离众人越来越远 在磨炼中他变得坚强，变得不再犹豫， 做事果断，。

7、哈 姆 莱 特,莎 士 比 亚,主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人,四大悲剧汉姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”,威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。,莎士比亚戏剧的艺术成就,（）体现了。

8、哈 姆 莱 特,莎士比亚,学习目标,1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点； 2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义； 3、学习品评人物的方法。,戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中。

9、哈姆莱特,莎士比亚（W. William Shakespeare；15641616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，他是“英国戏剧之父”，本琼斯称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。被称为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。虽然莎士比亚只用英文写作，但他却是世界著名作家。他的大部分作品都已被译成多种文字，其剧作也在许多国家上演。1616年5月3日（儒略历4月23日）病逝。1995年11月，联合国教科文组织第二十八次大会通过决议，宣布每年4月23日为世界图书和版权日。,活着，还是去死，。

10、第10课 哈姆莱特(节选),莎士比亚,核心素养目标,语言目标：品味课文丰富多彩而又个性化的语言。 审美目标：体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画人物的写作特点。 文化目标：分析哈姆莱特的矛盾性格，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意识。,激趣导入,人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事，如梁山伯与祝英台、刘兰芝与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉 英国著名剧作家莎士比亚创作的作品中同样也有许多著名的悲剧，其中哈姆莱特、奥赛罗、李尔。

11、一、语言建构与运用阅读下面的文字，完成13题。据说这个平房区曾是十分光鲜的地段，大约四十多年过去，逐步成了外来务工者聚居的地方。木匠、瓦匠、油漆匠、水暖工、房屋维修工等，做各种小食品、小生意的人更是。大家亲密无间，见难相帮，每家的小院和陋室都整修得，门前即便有一寸土地，也要栽上几棵葱，种上几棵倭瓜、葫芦。晚饭后的光景和美闲适，有的漫步小巷，有的聚众下棋、打扑克，有的扎堆侃大山，（）。巷中央有位老大嫂常把一架老式缝纫机搬出家门，支起太阳伞做些缝缝补补的活，扦个裤脚、换个拉链只收一两块钱。有人忘记带零。

12、第10课哈姆莱特(节选)必备知识巩固训练1下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A由于不听从别人的劝告，这次销售活动失败，马经理只好自食其言，承担了相应的责任。B由于工作忙碌，路上的行人来来往往，情同陌路，匆匆而过，为各自的生计奔波。C房地产开发商变相提高房价，拒不执行房价调控政策，与中央宏观调控房价的举措背道而驰，必将咎由自取。D小李工作这么多年，身无长物，业绩平平，仍在总务处干些日常杂务事宜。答案C解析A项自食其言：不守信用，说了话不算数。不合语境，应改为“自食其果”。B项情同陌路：形容相识之人彼此之。

13、第10课哈姆莱特(节选)莎士比亚核心素养目标语言目标：品味课文丰富多彩而又个性化的语言。审美目标：体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画人物的写作特点。文化目标：分析哈姆莱特的矛盾性格，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意识。激趣导入人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事，如梁山伯与祝英台、刘兰芝与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉英国著名剧作家莎士比亚创作的作品中同样也有许多著名的悲剧，其中哈姆莱特、奥赛罗、李尔王、麦克白。

14、第9课 哈姆莱特(节选),第三单元 戏 剧,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音,一、音正形准,(5)觊觎( ) (6)酣睡( ) (7)傀儡( ) (8)砧石( ),(1)吮舐( ) (2)害臊( ) (3)缔结( ) (4)憎恶( ),shn sh so d zn w,j y hn ku li zhn,语言知识积累,2.给下列形似字组词,(1),驰( ) 弛( ),(2),厮( ) 撕( ),(3),虐( ) 谑( ),(4),瑰( ) 傀( ) 愧( ),驰骋 松弛,厮守 撕毁,虐待 戏谑,玫瑰 傀儡 惭愧,1.理解运用 (1)身无长物：_ _ (2)察择贤愚：_ (3)受之泰然：_,二、词语积累,。