汉语拼音2 i u

1、汉语拼音汉语拼音 2 i u y w 第一课时 1.看图写出韵母。 2.读儿歌，写出加点字的韵母。 红屋顶，黄墙皮 ， 草儿青青树儿绿 。 妈妈洗衣我喂鱼 ， 乌鸦和我是邻居 。 3.比一比，看谁读得又准又快。 第二课时 1.填填音节，组组。

2、i u y w,u,课件PPT,课文详解,y,w,i,I上加点 iii,课件PPT,课文详解,课件PPT,读“i”时，嘴角展开，牙齿对齐，也叫齐齿“i”。,课文详解,给i标声调时，要把点去掉，然后再标调。,课件PPT,课文详解,u,小小乌龟uuu,课件PPT,课文详解,课件PPT,课文详解,课件PPT,课文详解,小鱼吐泡,课件PPT,课文详解,课件PPT,课文详解,课件PPT,课文详解,课件PPT,课文详解,y,w,课文详解,课件PPT,i,u,u,y,w,y,小见到y, 擦掉眼泪笑嘻嘻,课文详解,课件PPT,课文详解,课件PPT,yi,wu,yu,yi,wu,yu,课文详解,课件PPT,认一认字,鸭,y,课文详解,课件PPT,认一认字,我,w,课文详。

3、9 9 i ei uii ei ui 课题课题 i ei uii ei ui 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2能准确拼读声母与组成的音节，正确书写音节。

4、第三单元本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 8 个复韵母、1 个特殊韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯”学习复韵母 ei,借助“床”学习复韵母 n。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼。

5、,欢迎来到拼音王国, ,i u ,牙齿对齐 i i i,i,一件衣服i i i,u,一只乌龟u u u,u,嘴巴突出u u u 一只乌鸦u u u,小鱼吐泡 ,一条金鱼 ,u,u,u和，像兄弟， u的头上没有点， 的头上有两点。,u,u,小蚂蚁，要过河， 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。, o e i u ,单韵母,口型不变， 声音响亮。,单韵母，六兄弟， o e 是老大， i u u 是小弟。,学 写 i u ,i,i,u,u,基本笔画,竖,点,第1笔： 中格写小竖,第2笔： 一点在上边,。

6、今天老师还给大家带来了一件漂亮的小衣服：,同学们认识它吗？,我们根据i的样子给它编个顺口溜：,i i i 戴帽穿新衣 。,单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧。,同学们认识它吗？,汉语拼音一,同学们认识它吗？,我们根据u和的样子给它们俩编个顺口溜：u和，像兄弟，u的头上没有点，的头上有两点,我们现在学习了六个单韵母，下面我们把它们一起读一下：, o e i u ,巩固发音,请同学们读一读，, o e i u ,说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和有什么不同？, , , ,这些字读什么？你们看，它们的拼音里有你认识的朋友吗？,m。

7、汉语拼音汉语拼音 9 ai ei ui 第一课时 1.1.写一写。写一写。 ai eiei uiui 2. 我能看图补全音节。 sh b w g sh g b c 第二课时 1.拼一拼，写一写。 ni li cu mi tu mi 2.选一。

8、2. i u ,i,u,小蚂蚁，要过河。 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。,2. i u ,牙齿对齐 i i i竖加点呀 i i i,嘴巴小圆 u u u小乌龟呀 u u u,嘴巴扁圆 小金鱼呀 ,单韵母, o e,i u ,6兄弟,比一比,-,-,-,配音游戏,i,小蚂蚁 i i i， 竖加点 i i i。,u,小乌龟 u u u。,小金鱼 ， u上两点。,u,i,i u ,小故事,u,u,u,u, o u o e 。

9、 i ei uii ei ui 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会复韵母、及其四声，读准音，认清形。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、游戏激趣，复习导入一、游戏激趣，复习导入 1.同学们，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听 说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出它们 教学目标 1学会复韵母、及其四声，。

10、2 2 i u y w 课题课题 i u y w 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1.学会 3 个单韵母和两个声母，读准音，认清形，正 确书写。 2学会整体认读音节。 3掌握的四声，能直接读出它们带调 。

11、2 i u y w 本课有四部分内容。 第一部分是 3 个单韵母、2 个声母和 3 个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。两 根细细的竹竿间，系着一根晾衣绳，上面有一件晾晒着的衣服。其中“衣服”的“衣”提示 i、y、yi 的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形，晾衣绳左边的树的树 杈、 衣服袖子和衣身之间的皱痕提示 y 的形。 一个小男孩正趴在河边观察水中的鱼儿、 乌龟， 一。

12、 i u y w 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会、 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、复习导入，揭示新课一、复习导入，揭示新课 师：同学们，我们已经认识了 a o e 三个字母朋友，他们三 个有一个共同的名字，谁知道？对了，就叫单韵母。a、o、e 还有三个单韵母兄弟。