汉语拼音3 b p m f 教案部编版一年级上册语文

1、3.b p m f3.b p m f1.1.课前导入课前导入 2.2.拼音的学习拼音的学习 3.3.拼音的书写拼音的书写 1.1.课前导入课前导入 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好.。

2、3.b p m f 教案教案 设计说明 语文课程标准明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。本课教学设计根据.。

3、3 3 b p m fb p m f 课题课题 b p m fb p m f 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1学会 4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会声母和单韵母拼成音节的方法，初步掌握。

4、13.b p m f课题 b p m f 课型 新授课设计说明 “语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来” 。本课教学设计，我积极挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景作为契合点，把文本嫁接于丰富多彩、生机盎然的生活之树上，对现有的文本进行“活化”处理，使学生轻松快乐地学习拼音。学前准备 1.制作拼音卡片。 （师生）2.制作多媒体课件。 （教师）课时安排 1 课时教学过程学习目标1.学会声母 b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写。2.通过看图说话，感受家庭生活的幸福。3.学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。

5、声母,b,p,m,f,悟空本领特别大天兵天将全不怕打败哪吒三太子乐得悟空笑哈哈,t,d,d,ti,l,d,b,d,拇指操,b,d,d,b,d,b,d,b,d,d,d,大,d,d,d,d,d,d,d,t,t,f,t,t,土,n,m,n,n,n,你,l,l,l,乐,n:带有鼻音,发音时气流从鼻腔出来l:没有鼻音,发音时气流从舌头两边出来.,n 和 l 发音有什么不同？,鼻音,边音,n,l,l,n,小马跑步d d d,伞柄朝下t t t,一个门洞m m m,一根小棍 l l l,l,n,d,t,。

6、3 b p m f 本课有四部分内容。 第一部分是 4 个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。爸爸和孩子在爬山，孩子手上拿着 一个收音机，收音机正在放广播。“播”提示 b 的音，收音机拉出的天线和收音机构成的形 状提示 b 的形。山坡的“坡”提示 p 的音，男孩 T 恤上的字母“p”提示 p 的形。爸爸手中的拐 杖提示 f 的形。山脚下，两个孩子正在玩捉迷藏，小女孩躲在山洞门后，小男孩正蒙着眼睛 用。