汉语拼音6j q x作业课件

1、6 j q x 课题课题 j q xj q x 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1学会 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。
2初步掌握上两点省写规则。
3学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读。

2、,j ,j ,qi ( ),q i,q,q,q,q,x,x,x,x i,x,读音节要注意：声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
,j-,-ju,-qu,q-,-xu,x-,小见到j、q、x, 脱帽敬个礼。
,j j j j q q q q x x x x,jiji qiqi xixi,qi,xi,ji,ji,xi,下,ju,qu,洗,qi,衣,xu,服,鸡,1、填空：,左下半圆（ ），左上半圆（ ）； 右下半圆（ ），右上半圆（ ）。
,d d d,q q q,b b b,p p p,2、判断对与错（对的打“”，错的打“X”）：,qi,j,xü。

3、6 j q x 本课有五部分内容。
第一部分是 3 个声母，配有一幅夏日庭院生活图景。
院子里，一只母鸡正在追赶着空中 的蝴蝶，地上还有两只小鸡。
“鸡”提示 j 的音，母鸡和蝴蝶组合构成的图形提示 j 的形。
一棵大树下摆放着一张小方桌和几个西瓜， 小方桌上摆放着几块切好的西瓜， “西瓜”的“西” 提示 x 的音，桌上西瓜的刀痕提示 x 的形。
一个小姑娘，手里拽着七只气球的线，正在仰头 数着气球的。

4、 j q xj q x 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会 j q x 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。
【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。
【教学过程】【教学过程】 一、情境激趣，复习引入一、情境激趣，复习引入 1.师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。
准 备出发！ （配上音乐，学生自由做动作。
） 2.师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了。