河渠书ppt课件

1、第19课 报任安书(节选),司马迁,核心素养目标,语言目标：1.积累文言基础知识。2.学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现手法。 文化目标：理解相关背景及司马迁的遭遇，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。,激趣导入,“杀身成仁、舍生取义”的孔孟之道一直影响着中国士人的生死观，伯夷、叔齐为气节不食周粟而死，屈原为理想节操投汨罗江而死，项羽兵败不渡乌江自刎而死，文天祥忠心报国誓不降元慷慨赴死这些伟大的人物以其视死如归的精神诠释着“士可杀，不可辱”的古训。今天我们要认识的，也是一位饱读圣贤书的伟人，但是他在遭受奇耻。

2、 1 先读读准确。根据提供的拼音读读准确，读读流 畅畅 。 2 根据提供的注释试释试 着理解诗诗句的意思，有的需要 补补充和调调整。 3 练习练习 背诵诵和默写。 按照同学们刚们刚 才介绍绍的方法，自己学习习夜书书所见见，有问题问题 的 可以同桌合作。 夜书所见 【宋】叶 绍绍 翁 萧萧萧萧 梧叶送寒声， 江上秋风动风动 客情。 知有儿童挑促织织， 夜深篱篱落一灯明。 同学们，大家下午好，。

3、嫦娥探月 汇报人：XX 优 秀 科 普 类 立 体 书 读 书 心 得 REA DI NG E XP ER IE NC E 如果宇宙中的物质不够多，物质之间 的引力不足以战胜宇宙膨胀的力量， 宇宙就会永无止境地膨胀下去，温度 越来越低，最终形成“大冻结”。 在没有云的夜晚，天上挂着一轮宁静 的月亮，它有时圆圆的，像一块白玉 盘；有时弯弯的，像一只小船。月球 是地球唯一的天然卫星，也是迄今为 止。

4、 围 城 中 国 经 典 小 说 导 读 汇报人： 作品概况 围城是钱钟书所著的长篇讽刺小说，于1947年首次出版，被誉为 “新儒林外史”。 本书以高超的语言艺术和对生活的深刻观察称著。作者用繁茂、幽默 诙谐的比喻和反讽，配合尖酸刻薄的语言和机智幽默的文字，表现了 以主人公方鸿渐为代表的知识分子在婚恋、教育、生活、事业等种种 “围城”中的困境。借以深刻反映了人性中的欺诈、虚伪与懦弱，展 示抗。

5、嫦娥探月 汇报人：XX 优 秀 科 普 类 立 体 书 读 书 心 得 REA DI NG E XP ER IE NC E 如果宇宙中的物质不够多，物质之间 的引力不足以战胜宇宙膨胀的力量， 宇宙就会永无止境地膨胀下去，温度 越来越低，最终形成“大冻结”。 在没有云的夜晚，天上挂着一轮宁静 的月亮，它有时圆圆的，像一块白玉 盘；有时弯弯的，像一只小船。月球 是地球唯一的天然卫星，也是迄今为 止。

6、谏逐客书 李 斯 谏劝谏、劝告； 逐驱逐； 客客卿，为秦国服务的其他诸侯国人； 书同“疏”、奏疏；是古代臣子向君主陈述政见的一种文体 。 题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿 解 题 （一）厕鼠与仓鼠:李斯生命中的转折点 李斯者, 楚上蔡人也。年少时, 为郡小吏 , 见吏舍厕中鼠食不絮(洁)、, 近人犬, 数惊 恐之。斯入仓, 观仓中鼠, 食积粟, 居大庑之 下, 不见人犬之忧。 於是李斯乃叹曰:。

7、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,第1课时 公民权利的保障书,1,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,2,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,3,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,4,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,【提示】我国。

8、胡未灭，鬓先秋，泪空流。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,零落成泥碾作尘，只有香如故。,重到故乡交旧少，凄凉，却恐它乡胜故乡。,这些都是他写的诗。 猜猜他是谁？,猜猜他是谁？,他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），能诗能词也能散，才华横溢；他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了留下绝笔“但悲不见九州同”只落得黯然神伤；他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快。,作者简介：陆游，字务观，号放翁。南宋山阴人，著名的爱国诗人。诗作今存九千多首。

9、,书 愤陆游,陆游，字 ，号 。南宋时越州山阴人，诗集有,陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上现有存诗最多的诗人。陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击。本诗系宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游赋居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这分明是时不我待的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡 。,务观,放翁,剑南诗稿,书 愤陆游早岁那知世事艰。

10、,学习目标,1.学会用知人论世、以意逆志的方法，感受、理解诗人的情感。,2.背诵全诗。,3.学习陆游的爱国精神和人格力量。,如果让你用“一个 的陆游”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？,书 愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,一读：入诗境，体情味,二读：明“书”事，解手法,早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲。

11、文本12 报任安书(节选),司马迁,核心素养目标,1.语言目标：掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式；识记文中名句。 2.思维目标：在熟读文章的基础上理清文章思路，把握文章脉络。 3.文化目标：理解司马迁忍辱苟活发愤著述有所建树的生死观。 4.审美目标：赏析本文熔叙事、说理、抒情于一炉的写法。,激趣导入,皇权可以摧残你的身体，却无法剥夺你的思想，命途多舛反而激发了你生命的潜能，残缺的仅仅是身躯，飞翔的却是你不朽的灵魂。你就是司马迁。“百世奇人悬日月，千秋孤愤诉晨昏”，你那挥笔疾书的身姿已经定格成一幅永远的风景，令。

12、口语交际：同读一本书,阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。,本次口语交际的话题是“同读一本书”，要求通过开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。,1.确定话题，梳理思路。 交流之前，先想一想准备谈论哪个话题，比如： 这本书讲了一个什么样的故事？ 你对哪个人物印象最深？ 阅读时你想到了哪些类似的书，或是想到了生活中的哪些人？,你怎么看待故事的结局？ 然后借助批注梳理思路，确定先说什么，再说什么。,2.表达观点，举例论述。 表达自己的想法或观点时。

13、专题八 书 信,【专题解说】 中国古代文人历来重视书信的写作，汉代就已经出现了像司马迁报任安书那样感人肺腑的书信。魏晋南北朝时期，文人书信或抒发胸中情怀，或描绘山水美景，富有文学特质。唐宋人书信的内容更为广泛，议论时事，感叹际遇，切磋诗文，不一而足。八大家的书信堪称其中翘楚。本专题选录的柳宗元在友人失火后写的贺信，王安石为反驳司马光写的回信，以及苏辙进士及第后写给权臣韩琦的求见信，因写信对象、内容不同，风格也大相径庭。,专题导航,【学法指导】 1.了解古代论文文体书信，了解书信的内容、特点及源流，明白该。

14、同读一本书,这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料或令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你读到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？,读教材35页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,明确交际要求,要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。,可以。

15、第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威第1课时 公民权利的保障书,道德与法治八年级下册,www.youyi100.com,导入新课,12.4宪法宣誓仪式,宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。,观看视频，想一想宪法宣誓有何意义？,新课探究,目标导学一：宪法确认国家权力属于人民,活动一：阅读周记,1.有哪些场所悬挂国徽呢？,2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,教师小结：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征。

16、第25课 上枢密韩太尉书,专题八 书 信,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,文史知识,太尉执事 枢密韩太尉，即韩琦，当时任枢密使(掌管军事大权)。“太尉”，秦、汉时官名，掌兵权。枢密使相当于太尉，所以称韩琦为太尉。 作者写这封信的目的是希望得到韩琦的接见。一个是刚刚考取进士的青年，一个是掌管全国军权的大官，怎么下笔呢？首先是称谓问题。为了表示尊重，不直呼对方，而称“太尉执事”。“执事”，左右的人。这是表示谦谨的说法。,枢密韩太尉，即韩琦。当时掌管全国军事。当年，苏辙考中进士之后，未得见。

17、文本12 报任安书(节选),专题三 直面人生,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音,(1)曩者( ) (2)剖符丹书( ) (3)倡优( ) (4)诎体( ) (5)槛阱( ) (6)暴肌肤( ),(7)圜墙( ) (8)赭衣( ) (9)缧绁( ) (10)膑脚( ) (11)愠色( ) (12)剌谬( ),语言知识积累,zh,yun,chn,li xi,q,pu,bn,nn,jin,p,yn,l,二、识记课文中的基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)太史公牛马走司马迁再拜言：_ (2)若望仆不相师：_ (3)请略陈固陋：_ (4)阙然久不报：_ (5)幸勿为过：_ (6)流俗之所轻也：_ (7)不与能死节者比：_,表示又一次。

18、第24课 答司马谏议书,专题八 书 信,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,文史知识,王安石与“炼字” 王安石泊船瓜洲这首诗素来为人称道：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”南宋洪迈在他所著容斋续笔中谈到，王安石在泊船瓜洲诗中的“绿”字，在草稿上改过数次。先用“到”字，再改“过”字，又换“入”字、“满”字；经过多次更易，最后才选定了“绿”字。这一字之改的“绿”，既含“春到”，又表“春满”，更富有春意盎然、春光明媚之意，使之如见其景、如入其境。可见名家对。

19、第三单元,7 书，知识的大厦,高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”很多名人都是整天在和书打交道的过程中成长起来的，都深刻认识到了书的价值和作用。我国著名教育家、演讲艺术家景克宁一生与书结伴而行，在他眼里，书，是知识的总库；书，是知识的大厦。下面就让我们一起去学习作者的演讲词书，知识的大厦。,轻轻地告诉你,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,课前快读 积累素材,课前快读 积累素材,演讲题目 别让心灵。

20、第5课 河渠书,一部治水史,专题二 学究天人 体贯古今史记的体例,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的文言知识。 2.思维：认识司马迁写此书的用意及体现出的科学精神。 3.文化：认识我国古代水利治理对国计民生的意义。,学法点拨,史记中的“八书”是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。河渠书简要叙述了从上古至秦汉的水利发展情况。全文通过河道的开凿、治理等25件史实，阐述了人们变水害为水利的伟大斗争。同学们可能会因为它是写水利的，学之较难，又是自读文章而忽视它，甚至。