荷塘月色ppt课件

1、中学生必读散文 荷塘月色 MIDDLE SCHOOL STUDENTS MUST READ PROSE 艺术特色 散文具有“文眼”， 这是中国古代散 文一条传统的艺术经验。唯有“眼”， 题旨才会有隐显意境， 才会有虚实， 剪裁才会有详略， 结构才会有疏密 0101 荷塘月色是十分注重“眼”的安 设的， 并且充分地使之成为构思的 “焦点”， 也成为将作品的思想与艺 术辩证统一起来的“凝光点” 。

2、荷塘 月色 朱 自 清 汇报人：XX 内容 简介 朱 自 清 内容简介 写作 背景 朱 自 清 荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，白 色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国 处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”， 一直在呐喊和斗争。 但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻 进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从 戎，拿起枪来革命，但又始终。

3、荷 塘 月 色 朱 自 清 汇报人： 写 作 背 景 朱 自 清 荷 塘 月 色 荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，白 色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国 处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”， 一直在呐喊和斗争。 但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻 进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从 戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现。

4、荷 塘 月 色 书 籍 导 读 朱 自 清 作 者 简 介 荷 塘 月 色 朱 自 清 18981948，原名自华，字佩弦，号秋实。 江苏扬州人，“文学研究会”的早期成员，现 代著名的散文家、学者。原任清华大学教授 抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗 日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进 步。 朱自清 作者简介 晚年积极参加反帝民 主运动。他的散文， 结构严谨，笔触细致， 不论。

5、荷塘 朱 自 清 月色 汇报人：XX 作者 朱 自 清 简介 18981948，原名自华，字佩弦，号秋实。 江苏扬州人，“文学研究会”的早期成员，现 代著名的散文家、学者。原任清华大学教授 抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗 日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进 步。 朱自清 作者简介 晚年积极参加反帝民 主运动。他的散文， 结构严谨，笔触细致， 不论写景抒情，均能 通过细密观察或。

6、荷 塘 月 色 朱 自 清 教 师 必 备 语 文 课 件 汇 报 人 ： XX 作 者 简 介 朱 自 清 但 热 闹 是 他 们 的 我 什 么 也 没 有 18981948，原名自华，字佩弦，号秋实。 江苏扬州人，“文学研究会”的早期成员，现 代著名的散文家、学者。原任清华大学教授 抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗 日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进 步。 朱自清 。

7、MOONLIGHT IN THE LOTUS POND 荷塘月色 汇报人： 作品鉴赏 下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止， 或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着 紧密的联系。这一句是作者进行艺术构思的 焦点，也是荷塘月色这篇文章的文眼 作者首先交代了作者去荷塘的时间和 缘由。开头就说出这几天“颇不宁静” 的内心状态。“颇”字是对不宁静心 情的强调 第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷 塘。

8、荷 塘 月 色 朱 自 清 汇报人：XX 艺 术 特 色 朱 自 清 散文具有“文眼”， 这是我国古代散文一条传统的艺术经 验。唯有“眼”，题旨才会有隐显意境， 才会有虚实， 剪 裁才会有详略， 结构才会有疏密。 荷塘月色是十分 注重“眼”的安设的， 并且充分地使之成为构思的“焦点”， 也成为将作品的思想与艺术辩证统一起来的“凝光点”。 构思特色 荷塘月色 一开篇就点出文章的“文眼。

9、荷 塘 月 色 朱 自 清 汇报人：XX 艺 术 特 色 朱 自 清 散文具有“文眼”， 这是我国古代散文一条传统的艺术经 验。唯有“眼”，题旨才会有隐显意境， 才会有虚实， 剪 裁才会有详略， 结构才会有疏密。 荷塘月色是十分 注重“眼”的安设的， 并且充分地使之成为构思的“焦点”， 也成为将作品的思想与艺术辩证统一起来的“凝光点”。 构思特色 荷塘月色 一开篇就点出文章的“文眼”“这几。

10、荷 塘 月 色 教 师 备 课 朱 自 清 汇报人：XX 内 容 简 介 荷 塘 月 色 朱 自 清 内容简介 作 者 简 介 荷 塘 月 色 朱 自 清 18981948，原名自华，字佩弦，号秋实。 江苏扬州人，“文学研究会”的早期成员，现 代著名的散文家、学者。原任清华大学教授 抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗 日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进 步。 朱自清 。

11、汇报人：XX 荷 塘 月 色荷 塘 月 色 作 品 赏 析 课 件 作品鉴赏 下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止， 或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着 紧密的联系。这一句是作者进行艺术构思的 焦点，也是荷塘月色这篇文章的文眼 作者首先交代了作者去荷塘的时间和 缘由。开头就说出这几天“颇不宁静” 的内心状态。“颇”字是对不宁静心 情的强调 第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷 塘月色”的。

12、关于月亮的诗文 :1.举头望明月，低头思故乡。2.小时不识月，呼作白玉盘。 3.人有悲欢离合 ,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久 ,千里共婵娟 。关于荷花的诗文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远 益清，亭亭静植，可远观而不可 亵玩焉。（ 周敦颐 爱莲说 ） 接天莲叶无穷碧 , 映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林方 ） 荷塘月色朱自清学习任务1、 读 ：认识作者，能够有感情的朗读课文。2、 析 ：能够准确说出各种修辞方法在文中的使用。3、 记 ：积累词语，背诵文章 4、 5段。朱自清字 佩弦 ，。

13、,文心雕龙说：“人禀七情，应物而动。物色三动，心亦摇焉。”,荷塘月色,朱自清,朱 自 清 （18981948）,作者简介,初中学过：背影春原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。,1923年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。1924年出版诗集踪迹。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成了著名的散文家。代表性的作品有背影春绿威尼斯桨声灯影里的秦淮河等等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。,1948年病逝。

14、荷塘月色,朱自清,散文指不讲究韵律的散体文章.一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。,抒情散文 叙事散文 写景散文 哲理散文,1.形散而神不散。 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。,散文的主要特点：,2.意境深邃，注重。

15、采莲图,关于荷花的古诗文：,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,晓出净慈寺送林子方杨万里,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小 池 （杨万里）,爱莲说（周敦颐）,荷 塘 月 色,朱 自 清,。,朱自清（18981948） 原名朱自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗。

16、朱自清,散文是文学世界中一片最自由、最舒展的天地。作者笔下的一方荷塘，一抔泥土，一尺画轴，一处历史遗迹，都能拨动你的心弦，引发你的想象、感悟与思考。欣赏散文有许多不同的着眼点，但散文的形象、散文的意境、散文的语言无疑是我们欣赏的重点。,荷塘月色是一篇借景抒情、情景交融的佳作。作者描写的月下荷塘，如诗如画、清远韵幽，为内心“颇不宁静”的人创造出一个感觉是个“自由的人”的境界。,本文写于1927年7月。这一年，中国连续发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，蒋介石公然背叛了革命，白色恐怖笼罩了中国大地，中。

17、,一、课前导读,清末民初大学问家王国维在人间词话中说:“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀,关于月亮的诗文:,1.举头望明月，低头思故乡。,2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。,3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。。

18、荷塘月色,朱自清,荷 花,晓出净慈寺送林子方 杨万里,毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,予独爱莲之出淤泥而不,朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路;作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。作为。

19、部编版高中语文必修上册-第七单元 第14课 荷塘月色 朱自清曾以一篇背影，将月叝、父亯 和橘子联系在书一起，写出书浓厚癿亯情。今 天，我们再一起孥习他癿受外一篇散文荷塘 月色，体会其中癿情感。 激趣导入 目 录 知人论世 01 初读课文 02 文本研读 03 技巧点拨 04 第一部分 知人论世 朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏 扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代。

20、文本12 荷塘月色,朱自清,核心素养目标,1.思维：诵读全文，读懂文意。 2.审美：体悟情感，赏析技巧。,任务情境,在我国现代文学史上，有一位著名的文学家、教授，他在极为贫困，自己一身重病的情况下，宁愿饿死，也不去领取美国的“救济粮”，他以对生命的抗争表现了中国人民不屈于外侮的铮铮铁骨，他以对权贵的蔑视展示了中国知识分子的伟岸人格。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。他是谁呢？他，就是著名的美文家朱自清先生。朱自清先生不仅有铁骨，是个有骨气的人，他的高尚品格就如同周敦颐笔下的莲“出淤泥而不染，濯清。