环境变化以后 课件

1、章末整合(二)(教师独具),本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,_；_；_； _；_；_。,水和无机盐的平衡,体温的平衡,免疫失调引起的疾病,神经调节与稳态,激素调节转导信号的分子机制,生长素,规律方法整合,方法一 巧解内环境示意图 典例1 如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，表示液体。下列有关叙述错误的是 A.可进入A、B、C B.组成体液，其中构成内环境 C.尿素分子不能由进入 D.B产生的废物和CO2先后经过和，最终被排出体外,答案,解析,解析 图中分别为淋巴液、细胞内液、组织液、血浆，A、B、C、D分别为。

2、第3课时 生态环境保护,第4章 第2节 人与环境的可持续发展,目标导读 1.阅读教材P118122，从保护生物多样性、保护森林、保护海洋三个角度分析人类保护自然的措施和意义。 2.结合P122调查实例，阐明环境污染的防治措施。 3.结合教材P124思考与讨论，树立环保意识。 重难点击 1.生物多样性的保护。 2.环境污染的防治措施。,一 善待自然,二 环境污染的防治,当堂检测,内容索引,一 善待自然,一系列的环境问题，归根结底是自然环境对人类违背自然规律的惩罚。阅读教材P118121，结合下面材料，探讨人们应该善待自然的措施。 1.保护生物多样性,(1)如。

3、第2课时 全球性的环境问题,第4章 第2节 人与环境的可持续发展,目标导读 1.结合教材P115数据分析、图439，复习碳循环的知识，阐明温室效应的产生机制、危害和防治方法。 2.分析教材P116图440和图441，概述臭氧层空洞带来的危害和防治。 3.通过教材P116117实验，了解大气降水酸度的测定方法，阐明酸雨的产生机制、危害和防治方法。 重难点击 温室效应和酸雨的产生机制、危害和防治方法。,一 气候变暖,三 酸雨,二 臭氧“空洞”,当堂检测,内容索引,一 气候变暖,许多证据表明，在过去的一个世纪里，全球表面温度上升了0.3 0.6 ，尤其是在最近的。

4、第1课时 人类社会发展对生态环境的影响,第4章 第2节 人与环境的可持续发展,目标导读 1.结合教材P109阅读与分析，P110图430和图431，了解人类社会发展对资源造成的影响。 2.结合教材P112图433和图434，P114图436和图437，阐明人类社会发展对环境造成的影响。 3.通过分析教材P112113空气中二氧化硫浓度的简易测定实验，体会测定环境污染的基本方法。 重难点击 人类社会发展对资源造成的影响。,一 人类社会发展对资源的影响,二 人类社会发展对环境的影响,当堂检测,内容索引,一 人类社会发展对资源的影响,教材P109提供的“阅读与分析”资料说。

5、第1课时 内环境与稳态,第2章 第1节 人体的代谢与稳态,目标导读 1.分析教材P10第3、4段，阐明内环境的概念。 2.阅读教材P10最后一段，说明内环境稳态的意义。 3.通过教材P11模拟实验，体会内环境稳态的反馈调节机制，建立人体调节系统的模型。 重难点击 1.内环境成分的判断。 2.反馈调节机制。,一 内环境的概念、稳态及其意义,二 内环境稳态的调节,当堂检测,内容索引,一 内环境的概念、稳态及其意义,人体深层的细胞，要通过内环境和外界进行物质交换。 1.图1和图2分别为人体体液的主要成分和人体某组织局部结构的模式图，阅读教材P10后完善。

6、第19课时 环境对遗传信息表达的影响,第4章 遗传信息的传递规律,目标导读 1.结合实例，说明环境条件对生物性状的影响。 2.通过实例，分别概述环境条件对动、植物性别分化的影响。 重难点击 与环境有关的遗传现象的分析。,一 环境条件对性状的影响,二 环境条件对性别分化的影响,内容索引,达标检测,一 环境条件对性状的影响,显性性状的表现是基因与环境相互作用的结果。阅读教材P6768，探讨影响显性基因作用的环境条件。 1.外界条件的影响 (1)温度：一种金鱼草红花品种与象牙色花品种杂交，F1如果培育在低温条件下，花为红色，如果在高温条件。

7、2 气体的等容变化和等压变化气体的等容变化和等压变化 学习目标 1.掌握查理定律和盖吕萨克定律的内容、表达式及适用条件.2.会用气体变化 规律解决实际问题.3.理解 pT 图象与 VT 图象的物理意义 一、气体的等容变化 1等容变化：一定质量的某种气体，在体积不变时，压强随温度的变化叫做等容变化 2查理定律 (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强 p 与热力学温度 T 成正比 。

8、2 2 气体的等容变化和等压变化气体的等容变化和等压变化 一、选择题 考点一 查理定律的应用 1民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病，方法是将点燃的纸片放入一个小罐内，当纸片燃烧 完时，迅速将火罐开口端紧压在皮肤上，火罐就会紧紧地“吸”在皮肤上其原因是，当火 罐内的气体( ) A温度不变时，体积减小，压强增大 B体积不变时，温度降低，压强减小 C压强不变时，温度降低，体积减小 D质量不变时，压强增大，。

9、1变化的快慢与变化率一、选择题1已知函数y2，当x由1变到2时，函数的增量y等于()A. B C1 D1考点函数自变量、因变量的增量题点函数因变量的增量答案B解析y(21).2函数f(x)5x3在区间a，b上的平均变化率为()A3 B4 C5 D6考点平均变化率题点函数的平均变化率答案C解析平均变化率为5.3自由落体运动方程为s(t)gt2，g9.8 m/s2，若v，当t趋于0时，v的值是9.8 m/s，则9.8 m/s是()A从0 s到1 s这段时间的平均速度B从1 s到(1t) s这段时间的平均速度C物体在t1 s这一时刻的瞬时速度D物体在tt s这一时刻的瞬时速度考点瞬时速度题点瞬时速度在实际问题中的应。

10、第二章变化率与导数1变化的快慢与变化率一、选择题1函数yx22x1在x2附近的平均变化率为()A6 Bx6C2 Dx22当自变量从x0变化到x1时，函数值的增量与相应自变量的增量之比是函数()A在x0，x1上的平均变化率B在x0处的变化率C在x1处的变化率D以上都不对3.如图，函数yf(x)在A，B两点间的平均变化率是()A1 B1C2 D24如果某物体的运动方程为s2(1t2)(s的单位为m，t的单位为s)，那么其在1.2 s末的瞬时速度为()A4.8 m/s B0.88 m/sC0.88 m/s D4.8 m/s5一块木头沿某一斜面自由下滑，测得下滑的水平距离s与时间t之间的函数关系式为st2，则t2时，此木头在水平。

11、1变化的快慢与变化率学习目标1.了解变化率在实际生活中的需求，探究和体会平均变化率的实际意义.2.理解函数的平均变化率和瞬时变化率的概念知识点一函数的平均变化率下表是某病人吃完退烧药，他的体温变化情况：x(min)0102030405060y()3938.738.53837.637.336.9思考1观察上表，每10分钟病人的体温变化相同吗？答案不相同思考2哪段时间体温变化较快？答案从20分钟到30分钟变化最快梳理函数yf(x)从x1到x2的平均变化率(1)定义式：.(2)实质：函数值的改变量与自变量的改变量之比(3)作用：刻画函数值在区间x1，x2上变化的快慢知识点二瞬时变化。

12、你知道他们的职业吗？,教师,医生,消防员,警察,口语交际：长大以后做什么,语文 二年级 下册,交际主题： 说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。,1.看一看：从图上的人物穿的衣服和手里拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。,交际方法：,2.连一连：,护士 消防员 厨师 教师,3.想一想：你长大后想做什么？为什么？,4.说一说：,我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。,我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享。

13、第二节海洋环境问题与环境保护 学习目标定位1.了解海洋环境问题的种类。2.理解海洋环境污染的成因、危害及防治措施。3.理解海洋生态破坏的成因、危害及防治措施。4.理解海平面上升的原因、危害及防治措施。 一、海洋环境问题 1分类 2海洋环境污染 (1)主要来源 (2)集中分布：大型港口、_及_附近。 (3)危害：危害海洋生物，也能通过食物链富集作用损害人类自身。 (4)石。

14、第二章 变化率与导数,1 变化的快慢与变化率,学习目标,1.了解变化率在实际生活中的需求，探究和体会平均变化率的实际意义. 2.理解函数的平均变化率和瞬时变化率的概念.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 函数的平均变化率,下表是某病人吃完退烧药，他的体温变化情况：,思考1 观察右表，每10分钟病人的体温变化相同吗？,答案 不相同.,思考2 哪段时间体温变化较快？,答案 从20分钟到30分钟变化最快.,梳理 函数yf(x)从x1到x2的平均变化率,函数值,自变量,(2)实质： 的改变量与 的改变量之比. (3)作用：刻画函数值在区间x。

15、1 变化的快慢与变化率,第三章 变化率与导数,学习目标 1.了解函数的平均变化率和瞬时变化率的概念. 2.会求物体运动的平均速度并估计瞬时速度,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 函数的平均变化率,观察图形，回答下列问题：,思考1 怎样理解从点A到点B自变量x的增量、函数值y的增量？,答案 (1)自变量的增量：用x表示，即xx2x1，表示自变量相对于x1的“增加量” (2)函数值的增量：用y表示，即yf(x2)f(x1)，也表示为f(x1x)f(x1)，表示函数值在x1的“增加量” (3)增量并不一定都是正值，也可以是负值，函数值的增量还可以。

16、2 气体的等容变化和等压变化,第八章气体,学科素养与目标要求,1.掌握查理定律和盖吕萨克定律的内容、表达式及适用条件. 2.理解pT图象与VT图象的物理意义.,物理观念：,熟练掌握查理定律和盖吕萨克定律，并能灵活运用其解决实际问题.,科学思维：,自主预习,01,1.等容变化：一定质量的某种气体，在 不变时，压强随温度的变化. 2.查理定律 (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下。

17、第三章 自然地理环境的整体性与差异性,第一节 自然地理要素变化与环境变迁,1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。 2.了解生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物生存的威胁。 3.了解人类活动对地理环境的作用，理解人类与环境协调发展的必要性。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、生物进化、灭绝与环境 1.生物进化与环境变迁,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,化学,生。

18、海洋环境问题与环境保护 第六章人类与海洋协调发展 学习目标定位 1.了解海洋环境问题的种类。 2.理解海洋环境污染的成因、危害及防治措施。 3.理解海洋生态破坏的成因、危害及防治措施。 4.理解海平面上升的原因、危害及防治措施。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、海洋环境问题 1.分类 环境污染：污染物质进入海洋，超过海洋的_ 生态破坏：各种人为和自。

19、2021新苏教版四年级下册科学 17.环境变化以后 第五单元 生物不环境 导导 入入 地球上生活着各种各样的动物和植物，这些生 物在地球上生息繁衍，有的已经经历了上万年。 当生物生存的环境发生变化以后，这些生物又 会怎样呢？ 大自然丨的非生物因素总是在丌 断地变化,如温度、降水量等。为应 对某些变化,生物有自己适应环境的 方式。 探探 索索 当季节更替时 , 生物会用哪些方式来适应? 雷鸟。