化学选修

1、,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,第一课时 化学反应速率的表示方法,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,一、化学反应速率,1. 概念：通常用化学反应速率来衡量化学反应 。 2. 表示方法：通常用 内反应物浓度的 或生成物浓度的 来表示。 3. 表达式 若用v表示化学反应速率，c表示反应物或生成物物质的量浓度的变化(取绝对值)，t表示一定的时间间隔，则v 。如对于化学反应aAbB=cCdD，用A、B、C、D四种物质的浓度变化来表示，则v(A) ，v(B) ，v(C) ，v(D) 。,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,4单位：常用 或 。,5。

2、,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,第一课时 化学反应的方向,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,一、自然界变化的方向性与化学反应的方向性,1自然界变化的方向性 (1)自然界的变化具有方向性。 (2)实例 室温下，冰会融化成水，而水不能结成冰； 水总是从高处流向低处，而不会自动从低处流向高处。,2化学反应的方向性 (1)化学反应具有方向性，许多化学反应的正反应能 进行，而其逆反应 自动进行。,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,(2)写出下列反应的化学方程式，并判断是否能自动进行：,ZnCuSO4=ZnSO4Cu,Cl22KB。

3、,学习目标,1、了初步掌握浓度、温度、压强等外界条件对化学平衡的影响，加深对勒夏特列原理的理解； 2、学会运用化学反应速率图像分析化学平衡的移动方向； 3、学生通过对实验的分析，总结影响平衡移动的因素。通过对比、小结进一步理解勒夏特列原理； 4、培养学生合作意识，热爱科学、勇于探索的精神，培养学生观察现象，总结问题的能力； 5、保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。,。

4、,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,第一课时 化学反应的焓变,江苏教育出版社 高中化学| 选修4,1反应热 在化学反应过程中，当反应物和生成物具有相同 温度 时，所 吸收 或 放出 的热量。 2焓变 (1)焓(H)：与内能有关的物理量。 (2)焓变(H)：生成物与反应物的焓值差，即HH(生成物)H(反应物)。 (3)焓变与反应热：恒压条件下的反应热等于焓变。 (4)焓变概念：在恒温、恒压条件下，化学反应过程中 吸收 或 释放 的热量，单位 kJmol-1 。 (5)H与吸热反应、放热反应的关系 吸热反应：H 0；放热反应：H 0。,一、化学反应的焓变,江苏教育出版社 高中。

5、第四节 金属的电化学腐蚀与防护,第四章 电化学基础,学习目标定位 1.认识金属腐蚀的危害，并能解释金属发生电化学腐蚀的原因，能正确书写析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极反应式和总反应式。 2.熟知金属腐蚀的防护方法。,一 金属的腐蚀,达标检测 提升技能,二 金属的防护方法,内容索引,一 金属的腐蚀,1.回答下列问题： (1)铁与氯气反应的化学方程式是 ；纯锌片与盐酸反应的离子方程式是 ；上述两反应过程 (填“是”或“不是”)原电池反应。 (2)铁制品在潮湿的环境中比在干燥的环境中 生锈，其原因是 。,新知导学,Zn2H=Zn2H2,不是,铁制品中含有杂质。

6、章末总结,第一章 化学反应与能量,学习目标定位 1.会书写热化学方程式并能判断其正误。 2.正确理解盖斯定律并学会其应用。 3.掌握反应热的四种计算方法。,一 热化学方程式的书写方法与正误判断,内容索引,二 盖斯定律及其应用,三 反应热的四种计算方法,一 热化学方程式的书写方法与正误判断,热化学方程式是表明反应所放出或吸收热量的化学方程式。它不仅能表明化学反应中的物质变化，而且也能表明化学反应中的能量变化。 1.书写方法要求 (1)必须在化学方程式的右边标明反应热H的符号、数值和单位(H与最后一种生成物之间留一空格)：,(2)H与测。

7、章末总结,第四章 电化学基础,学习目标定位 1.会判断原电池的正、负极。 2.会正确书写原电池的电极反应式。 3.会正确区分判断原电池和电解池。 4.熟知电解的规律及其应用。,一 图解原电池正、负极的判断方法,二 原电池电极反应式的书写规律和方法,内容索引,三 原电池和电解池的比较与判断,四 电解规律及其应用,一 图解原电池正、负极的判断方法,原电池中电极的判断角度如下所示：,判断一个原电池中的正、负极，最根本的方法是失电子(发生氧化反应)的一极是负极，得电子(发生还原反应)的一极是正极。如果给出一个化学方程式判断正、负极，可。

8、第二节 化学电源,第四章 电化学基础,学习目标定位 1.知道化学电源的分类方法。 2.熟悉几种常见化学电源的组成和工作原理。 3.了解化学电源广泛的应用及废旧电池对环境的危害，设想其处理方法。,一 化学电池,达标检测 提升技能,二 常见的化学电池,内容索引,一 化学电池,1.原电池的设计与判断 (1)依据FeH2SO4=FeSO4H2设计原电池，可选用 作负极， 作正极，用导线连接后，置于电解质溶液 中。 (2)若电极材料选铜和石墨，电解质溶液选硫酸铁溶液，外加导线，也能构成原电池，其电极反应式：负极为 ；正极为_。,新知导学,铁片,铜片(或石墨),稀。

9、第1课时 化学平衡状态,第二章 第三节,学习目标定位 1.通过溶解和结晶过程的分析，了解化学反应的可逆性。2.通过化学平衡状态的建立过程，知道化学平衡是一种动态平衡，理解并会判断化学平衡状态的标志。,一 化学平衡状态的建立与特征,达标检测 提升技能,二 化学平衡状态的判断依据与方法,内容索引,一 化学平衡状态的建立与特征,1.根据化学反应进行的程度，可分为 和 。判断下列反应，属于可逆反应的是 。 二氧化硫的催化氧化 氮气和氢气的化合 水的电解 可燃物的燃烧 氨气溶于水 氯气溶于水 二氧化硫和水的反应 三氧化硫和水的反应 铁置换。

10、第二节 影响化学反应速率的因素,第二章 化学反应速率和化学平衡,学习目标定位 1.了解活化能的含义，会用活化能理论解释化学反应速率的影响因素。 2.掌握外界条件(浓度、压强、温度、催化剂)对化学反应速率的影响规律及实质，并会用相应规律解决有关问题。,一 有效碰撞理论 浓度、压强对化学反应速率的影响,达标检测 提升技能,二 温度、催化剂对化学反应速率的影响,内容索引,一 有效碰撞理论 浓度、压强对化学反应速率的影响,影响化学反应速率的主要因素是 的性质，不同化学反应具有的反应速率。外界条件对化学反应速率也产生影响。 1.有效。

11、第一节 化学反应速率,第二章 化学反应速率和化学平衡,学习目标定位 1.了解化学速率的概念，会定量表示化学反应速率。 2.掌握化学反应速率的简单计算，学会化学反应速率的测定方法，会比较化学反应速率的快慢。,一 化学反应速率表示方法与计算,达标检测 提升技能,二 化学反应速率的测定,内容索引,一 化学反应速率表示方法与计算,1.化学反应速率是定量描述化学反应进行 的物理量。通常用单位时间内 的减少或 的增加来表示。其数学表达 式为v 或v 化学反应速率的单位常用 或 表示。,新知导学,快慢程度,反应物浓度,生成物浓度,molL1s1,molL1mi。

12、第三节 化学反应热的计算,第一章 化学反应与能量,学习目标定位 1.知道盖斯定律的内容，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 2.学会有关反应热计算的方法技巧，进一步提高化学计算的能力。,一 盖斯定律,达标检测 提升技能,二 反应热的计算与比较,内容索引,一 盖斯定律,1.在化学科学研究中，常常需要通过实验测定物质在发生化学反应的反应热。但是某些反应的反应热，由于种种原因不能直接测得，只能通过化学计算的方式间接地获得。通过大量实验证明，不管化学反应是 完成或 完成，其反应热是 的。换句话说，化学反应的反应热只与反应体。

13、第四节 化学反应进行的方向,第二章 化学反应速率和化学平衡,学习目标定位 了解自发过程和自发反应的主要特点，了解焓判据、熵判据的含义，会用焓变和熵变判断反应进行的方向。,一 自发过程和自发反应,达标检测 提升技能,二 化学反应进行的方向与焓变、熵变的关系,内容索引,三 化学反应进行的方向与自由能变化的关系,一 自发过程和自发反应,1.根据是否有外力作用，过程可分为自发过程和非自发过程。自发过程是在一定条件下，不借助外力而自发进行的过程。回答下列问题： (1)下列现象的发生，你认为是自发过程的是_(填字母)。 A.水由高处往。

14、第5课时 化学平衡图像 等效平衡,第二章 第三节,学习目标定位 1.认识化学反应速率、化学平衡典型图像，学会化学平衡图像题的分析解答方法。 2.知道等效平衡的含义，学会等效平衡的分析判断方法。,一 化学平衡图像,达标检测 提升技能,二 等效平衡,内容索引,一 化学平衡图像,(1)横坐标表示反应过程中 ，纵坐标表 示反应过程中 。 (2)该反应的化学方程式是 。 (3)在反应达2 min时，正反应速率与逆反应速率之间的关系是 。 (4)若用A物质的量浓度的变化，表示反应达平衡(2 min)时的正反应速率是 。,1.在2 L密闭容器中，某一反应有关物质A(g)、B(。

15、第4课时 化学平衡常数,第二章 第三节,学习目标定位 1.知道化学平衡常数的含义，会根据化学反应书写化学平衡常数表达式。 2.能够利用化学平衡常数进行简单的计算。,一 化学平衡常数,达标检测 提升技能,二 化学平衡常数的有关计算,内容索引,一 化学平衡常数,1.NO2、N2O4的相互转化是一个可逆反应：2NO2(g)=N2O4(g)。在25 时，如果用不同起始浓度的NO2或N2O4进行反应，平衡后得到以下实验数据。 (1)请根据表中已知数据填写空格：,新知导学,1.08,1.71102,1.38,1.62,3.89,1.72102,1.71102,1.70102,请总结归纳平衡时反应物和生成物的物质的量浓。

16、第二单元 绿色化学与可持续发展,什么是绿色食品？ 提示 绿色食品不是指食品的颜色，这里的绿色是环保、无毒、无污染。,1认识什么是绿色化学，理解提出绿色化学的背景和宗旨。 2能举例说明实施绿色化学的生产方针，了解绿色化学生产的典型实例。了解实施绿色化学要在哪些方面对传统化工生产的设计和工艺进行改进。了解什么样的产品才是绿色化学产品。,1. 绿色化学的含义绿色化学要求利用化学原理从源头 ， 在化工产品的设计、生产及应用中有害物质的 。绿色化学要求 和 过程以“ ”(atomeconomy)为基本原则，在获取新物质的化学反应中充分。

17、第一单元 环境污染的化学防治,1白色污染指什么带来的污染？提示 塑料制品 2工业生产带来的“三废”指什么？提示 废气、废水、废渣,1了解进行环境污染化学防治的目的和重要性。 2通过复习，了解化工生产中三废的处理途径和方法。 3了解煤脱硫处理的目的与主要途径。 4认识固体废弃物处理的基本思路、基本方法。,1. 燃煤造成的污染煤燃烧热效率低，燃烧过程中排放出大量废气，其中的及 对环境污染严重。 2煤脱硫处理的目的防止煤燃烧排放的SO2等有害气体污染环境。 3煤的脱硫处理的主要工艺(1)采用“流化床”燃烧技术，在煤燃烧的同时进行脱。

18、第四单元 化学农药的发展,1CuSO4是波尔多液有效成分，它是怎样杀虫的？提示 Cu2有毒，可引起蛋白质变性，蛋白质失去生理活性而死亡。 2应用什么元素来生产高效、低毒、低残留的杀虫剂？提示 元素周期表右上方非金属性较弱的元素。,1了解农药的发展过程，认识农药对农业和人类生存现状的影响，了解农药的发展趋势。 2了解几种常见农药的特点、效果，通过学习，能简单应用于农业生产实践。,农药(agricultural pesticide)是指那些可以 和 等，或能调节植物或昆虫 ，从而使农业生产达到 、 作用的化学物质。它们可来源于 的化合物，也可以来源。

19、第三单元 纤维素的化学加工,1纤维素属于有机物哪类物质？提示 多糖。 2纤维素的化学式是什么？属于纯净物吗？提示 (C6H10O5)n。属于混合物。 3纤维素的水解产物是什么？,1了解纤维素的重要作用以及它在日常生活和工业生产等方面的重要应用。了解造纸的发明和发展，结合我国古代造纸术对学生开展爱国主义教育。 2认识纤维素的水解反应，胶棉、火棉等纤维素酯的制备和应用,植物纤维素的存在 纤维素是构成植物 的基础物质，所有植物中都含有纤维素。木材中约有 是纤维素。 棉花是自然界中较纯粹的纤维素，纤维素含量达 。,细胞壁,一半,97%99%。

20、专题1 化学与资源开发利用,1.了解化学在水处理中的应用。 2.了解海水的综合利用和海水淡化的主要方法。 3.了解合成氨的主要原理、重要设备及生产流程。了解催化 剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。,4.了解电解食盐水的基本原理。了解氯碱工业产品的主要用途。 了解食盐水电解工艺和主要设备石棉隔膜电解槽。 5.了解接触法制硫酸的生产工艺、各阶段反应及主要设备。了 解硫酸工业中“三废”(废气、废水、废渣)的治理和综合利用。 6.了解从海水中提取镁的过程和原理。了解从铝土矿中提取铝 的过程和原理，了解铝制品及镁铝合金在生活中。