选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其他答案答案不能答在试卷上。 3 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答, 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上; 如需改动, 先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效。 4考生必须保持答题
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1、选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其他答案答案不能答在试卷上。
3 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答, 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上; 如需改动, 先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效。
4考生必须保持答题卡的整洁考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
第一部分第一部分 积累与运用积累与运用(共 30 分) 一、(一、(6 6 小题,小题,2020 分)分) 1.1.下列词语下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是中,每对加点字的读音都相同的一项是 (3 3 分)分) A.惦 记/掂 量 襁 褓/强 词夺理 B.诘 责/拮 据 阴晦 /诲 人不倦 C.撩 逗/燎 原 契 约/锲 而不舍 D.星宿 /宿 儒 取缔 /根深蒂 固 2.2.下列词语中,没有错别字的一项是下列词语中,没有错别字的一项是 。
2、米,则用科学记数法表示这种冠状病毒 的直径为 【 】 (A) 6 1025. 1 米 (B) 7 1025. 1 米 (C) 8 1025. 1 米 (D) 9 1025. 1 米 3. 如图所示,60,45EDFABC,若要使直线EGBC /,则可使直线 EG 绕点 D 逆时针 旋转 【 】 (A)15 (B)25 (C)30 (D)105 4. 某电子科技公司招聘本科毕业生,小林同学的心理测试、笔试、面试得分分别为 80 分、90 分、 70分.若依次按照2 : 3 : 5的比例确定成绩,则小林同学的最终成绩为 【 】 (A)80 分 (B)85 分 (C)78 分 (D)82 分 5. 新年伊始,疫情肆虐.面对疫情,万千医者逆行而上,保家卫国,再次铸就新时代的钢铁长城! 某校数学兴趣小组制作了一个小正方体,小正方体的每一个面上各有一个字,组。
3、16.47亿元的华为新乡云计算中心正式上线,将数据“16.47亿”用科学记数法表示为【 】(A) (B) (C) (D)3. 将一个圆柱和一个正三棱柱如图放置,则所构成的几何体的主视图是【 】第 3 题图 (A) (B) (C) (D)4. 下列计算正确的是【 】(A) (B)(C) (D)5. 某校要从甲、乙、丙、丁四名学生中选出一名学生参加数学竞赛,对这四名学生进行了10次数学测试,经过数据分析,4人的平均成绩均为95分,0. 32,则应该选择【 】(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁6. 九章算术是我国古代第一部数学专著,其中有这样一道数学名题:“今有善行者行一百步,不善行者行六十步,今不善行者先行一百步,善行者追之,问几步及之?”意思是说:走路快的人走100步的时候,走路慢的才走了60步,走路慢的人先。
4、选择题的答案请用 2B 铅笔填涂在答题卡上相应位置上;非选择题必须用 黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内。
不 按以上要求作答的答案无效。
第一部分第一部分 积累与运用积累与运用( (共共 3030 分分) ) 一、一、(6(6 小题小题,共共 2020 分分) ) 1.1.下列词语中下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是每对加点字的读音都相同的一项是( ) (3(3 分分) ) A.和蔼 /雾霭 料峭 /惟妙惟肖 B.缄 默/箴 言 禁 锢/忍俊不禁 C.屏 障/屏 息 濡 养/妇孺 皆知 D.着 落/执着 憎恶 /深恶 痛绝 2.2.下列词语中下列词语中,没有错别字的一项是没有错别字的一项是 (3(3 分分) ) A.题跋 大相胫庭 旁骛 锋芒必露 B.取缔 殚精竭虑 羁绊 不屑置辩 C.诀择 抑扬顿挫 震悚 轻歌漫舞 D.恣睢 鸠占雀巢 莅临 雕粱画栋 3.3.依次填入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是( )。
5、5 摸一摸 第二单 我们怎么知道 课题引入 同学们好!老师把自己上课经常用到的三件 物品分别放入了这三个大纸箱内了,谁能不用眼 看,只通过手摸的方式就能说出箱子内的物体, 并简单描述物体的特征,最后拿出自己所描述的 物体,让同学们看一看自己的判断是否正确。
一、新课引入:游戏摸物说名称。
同学们不用眼看,只用手摸的方法就能判断出箱子内 的物体,这是为什么呢?今天我们就来探究学习其中 的秘密! 。
6、小学科学学科一年级上册(青岛版本)教学设计 课题名称 摸一摸 教学目标 1. 使学生感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征,发展感知能力。
2. 使学生学习用语言表达自己的感觉。
3. 培养学生用手触摸感知物体的习惯,培养学生对科学探究的兴趣。
教材分析 本课是在学习完看一看听一听的基础上来进行的学习。
主要让孩子学习一种新的观察方法,让学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等,还是在观察。
重点难点 。
7、 蒙上眼睛,用手摸一摸, 猜猜它是什么东西。
观察我们的皮肤有什 么特点? 皮肤的颜色有粉红色 的、黄色的,皮肤表 面有汗毛和毛孔,手 掌有掌纹等 摸到了什么,说 说你的理由。
摸一摸,有什 么感觉和发现? 摸一摸,有什 么感觉和发现? 复印纸箱子纸砂纸复印纸 用皮肤感知物体的冷热、干湿、软 硬、粗糙、光滑、厚薄等,也是在观 察。
摸摸试试,皮肤还可以 感知什么?说说理由。
不同部位。