绘本跟上兔子 教案

1、第 18 课 恐龙第一课时教学目标1正确认读本课“沼、覆、庞、粱、型、畏、戚、谜”等 8 个生字，会写田字格里的“约、亿、茂、剑、展、脑、短、齿、卵、尚”等 10 个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：恐龙的资料、生词卡片、多媒体课件教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1.今天,我们学习的课文介绍了一种曾经是地球的主人、但今天已不复存在的动物。请同学们猜一猜这是什么动物。生：恐龙。教师板书：恐龙 学生齐读。2.看到这个题目的时候,你想知道些什么?3.质疑,交流。(1)恐龙有哪些种类?它的外形是什么样子的?(2)恐龙吃什。

2、教学要求1.巩固查字典的方法。2.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。3.培养学生的口头表达能力-讲童话故事。重点难点1.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。2.培养学生的口头表达能力。教学课时 两课时1.继续培养学生使用字典的能力，解决实际问题。2.指导学生写好铅笔字。投影仪（一体机）。一 指导学生查字典1.在过去的日子里,我们都是在什么情况下使用字典的?(在学习生字的时候用得最多。)2.今天,我们要学习在生活实际中如何运用字典。请看下面几个街头的招牌:证券大厦、皮肤病防治所、土产杂品公司批发部、美食城、电。

3、第 5 课 兔子的胡萝卜第一课时教学目标正确认读本课“椒、遗、憾、弥、融”等 5 个生字，会写田字格里的“萝、路、梦、劳、其、卷、离”等 7 个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的主要内容，感受故事的温情，体验分享和付出的幸福。教具准备：实物：胡萝卜。生词卡片、多媒体课件教学过程：一、谈话铺垫，导入新课1.课件出示谜语：红眼睛，三瓣嘴，长耳朵，爱吃萝卜和青菜生：兔子。2.故事的主人公是兔子。出示：胡萝卜。兔子和胡萝卜有什么联系呢？生：兔子喜欢吃胡萝卜。教师板书：兔子的胡萝卜兔子和胡萝卜之间到底发生。

4、0 0 兔子 0 0 小白兔，白又白 ， 两只耳朵竖起来 ， 爱吃萝卜和青菜 ， 蹦蹦跳跳真可 爱。 xio bi t bi yu bi ling zh r duo sh q li i ch lu bo h qng ci bng bng tio tio zhn k i 0 0 观察：兔子长什么样？ 局部 j b 整体 zhng t 0 0 耳朵是什么样的？嘴巴是什么样的？ 0 0 前后腿有什么。

5、七一建党节/98周年/幻灯演讲,1,2,3,4,标题内容：此处添加标题项目,标题内容：此处添加标题项目,标题内容：此处添加标题项目,标题内容1此处添加标题项目,目录 CONTENTS,章节过渡页标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,标题字内容,单击此处添加副标题或详细文本描述,单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。。

6、第3章,3.1 探究动能变化跟做功的关系,学习目标 1.理解动能的概念，会根据动能的表达式计算物体的动能. 2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义. 3.能应用动能定理解决简单的问题. 4.掌握探究恒力做功与物体动能变化的实验方法.,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,一、动能、动能定理 1.动能(1)定义：物理学中把 叫做物体的动能.(2)表达式：Ek . 表达式中的速度是瞬时速度. 动能是 (填“标量”或“矢量”)，是 (填“过程”或“状态”)量. (3)单位：动能的国际单位是 ，简称 ，。

7、 2 我爱这土地一、情景导入 生成问题同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是：“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是我爱这土地。(板书) 二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介艾青(19101996)，中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用。

8、目录第一单元2识 字1 春夏秋冬2识 字2 姓氏歌4识 字3 小青蛙5识 字4 猜字谜8第二单元12课文一 吃水不忘挖井人12课文二 我多想去看看13课文三 一个接一个16课文四 四个太阳17第三单元19课文五 小公鸡和小鸭子19课文六 树和喜鹊21课文七 怎么都快乐24第四单元26课文八 静夜思26课文九 夜色28课文十 端午粽30课文十一 彩虹30第五单元33识字五 动物儿歌33识字六 古对今34识字七 操场上36识字八 人之初38第六单元39课文十二 古诗两首 池上39课文十二 古诗两首 小池40课文十三 荷叶圆圆42课文十四 要下雨了45第七单元47课文十五 文具的家47课文。

9、多边形的内角和与外角和教案教学目标知识与技能1了解多边形的概念；2掌握多边形的外角和及内角和公式；3通过把多边形转化为三角形，体会转化思想在几何中的运，让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法过程与方法1让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法2通过探索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题情感、态度与价值观通过学生间交流、探索、进一步激发学生的学习热情和求知欲望，养成良好。

10、中心对称教案教学目标知识与技能1知道中心对称与中心对称图形的意义2知道成中心对称两个图形的性质，会判断两个图形是否成中心对称，会画一个图形关于一个点成中心对称的图形过程与方法经历观察发现探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，积累一定的审美体验情感、态度与价值观培养审美能力，增强对图形的审美意识重点难点重点：中心对称图形的概念及基本性质难点：中心对称图形的判定教学设计设置情境，引入课题教师展示投影1： 教材教师提问：1这三种图形有何共同特征？2这三种图形的不同点在哪里？教师归纳：图上所示的3种图形。

11、三角形的中位线教案教学目标1、了解反证法的含义.2、了解反证法的基本步骤.3、会利用反证法证明简单命题4、了解定理“在同一平面内，如果一条直线和两条平行直线中的一条相交，那么和另一条也相交”“在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行”.教学重难点本节教学的重点是反证法的含义和步骤.课本“合作学习”要求用两种方法完成平行线的传递性的证明，有较高难度，是本节教学的难点.教学过程一、情境导入故事引入“反证法”：中国古代有一个叫路边苦李的故事:王戎7岁时，与小伙伴们外出游玩，看到路边。

12、 人教新目标版八年级英语上册（全册）教案汇总人教新目标版八年级英语上册（全册）教案汇总 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something。

13、建党建党 100100 周年专题党课讲稿周年专题党课讲稿 知党史感党恩跟党走 今年是中国共产党成立 100 周年， 这个特殊的时代背景、 历史节点下，我们每一名党员干部都要在新时代展现新担当 新作为、更加自觉地为实现新时代党赋予的历史使命而努力 奋斗。 按照党委关于支部书记讲党课的相关工作安排， 今天， 我就结合自身学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义 发展史，围绕知党史感党恩跟党走，同大家。

14、知党史 感党恩 跟党走 热烈庆祝中国共产党成立热烈庆祝中国共产党成立100周年周年 汇报人汇报人：XXX XXX 汇报时间汇报时间：20XX.X.XX20XX.X.XX 1 9 2 11 9 2 1 - - 2 0 2 12 0 2 1 今年是中国共产党成立100周年，这个特殊的时代背景、历史节点下，我们 每一名党员干部都要在新时代展现新担当新作为、更加自觉地为实现新时代党 赋予的历史使。

15、如 何 跟 孩 子 有效沟通 儿童教 育培训 儿 童 教 育 培 训 如 何 跟 孩 子 有 效 沟 通 宣讲人：某某某时间：20XX.XX how to communicate effectively with children in education and training communicate effectively with children 目 录 沟 通 层 次01 功能不良的沟。

16、更 课题：课题： 美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象：五年级学生 课时：课时：3 课时 提供者：提供者： 杨广祥 单位：单位：扬州市邗江区实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 美丽文字 民族瑰宝是教材第四单元“骄人祖先，灿烂文化”主题中第一课，本课有四个板块： “丰富多样的文字”“古老而。

17、幼儿园中班体育活动小兔子摘石榴 活动目标：活动目标： 1.尝试跳跃的不同动作。 2.掌握纵跳触物的动作要领，增强腿部力量，发展手眼协调能力。 3.愿意坚持参与活动，大胆的进行挑战。 活动准备：活动准备： 石榴图片若干；铃铛 4 个；龟背、呼啦圈、拱门、单元筒；篮子；音 乐。 活动过程：活动过程： 一、开始部分一、开始部分-热身活动热身活动 1.教师带领幼儿入场进行热身活动。 2.围。

18、兔子和乌龟活动目标：1. 感受音乐兔子和乌龟带来的韵律美，听出兔子和乌龟的内容2. 感受兔子和乌龟的节奏快慢变化活动准备：1.兔子和乌龟 HELLO 歌的音乐活动过程：一、 HELLO 歌 ，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。）二、节奏听辨练习1. 老师用手摇铃摇，幼儿来听辨出声音的快与慢。2. 老师用手摇铃摇，幼儿听，用走的走出速度的快慢。三、听音乐故事引入，吸引小朋友的注意。“骄傲的小兔子找人和她比赛赛跑，乌龟自。