汇聚社工力量助力乡村振兴

1、第第 2 课课 新兴力量的崛起新兴力量的崛起 学习目标 课程标准 重点难点 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界 经济大国和中国的振兴以及不结盟运动 的兴起。 2了解世界多极化趋势在曲折中发展。 1.第二次世界大战后西欧、日本、不结盟运动、 中国等国家兴起和发展对国际格局的影响。 2世界格局从两极格局向多极化发展的原因。 一、“欧洲人的欧洲” 1背景 (1)经济基础：20 世纪 50 年代初。

2、二 新兴力量的崛起,专题九 当今世界政治格局的多极化趋势,课堂导入,世界多极化趋势,有学者指出“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”,思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？,“欧洲人的欧洲”。

3、第第 2 课课 新兴力量的崛起新兴力量的崛起 题组 1 “欧洲人的欧洲” 1(2019 徐州高一检测)欧共体委员会主席曾说：“欧共体不单单是冷战的产物，因而它肯定 不会随着冷战的结束而消亡。”欧洲联合“不会随着冷战的结束而消亡”表明联合的出发点 是( ) A联合发展应对大国威胁 B避免战争维护欧洲和平 C经济互携增强竞争能力 D加强合作壮大军事力量 答案 C 解析 根据材料“不单单是冷战的产。

4、新兴力量的崛起,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.背景 (1)经济基础：20世纪50年代初，西欧国家工业生产得到恢复。 (2)现实需要：欧洲的政治家们认识到，欧洲各国只有 才能使欧洲得到稳定与发展。 (3)政治基础：法国和 的和解，奠定了欧洲统一的政治基础。,联邦德国,一、“欧洲人的欧洲”,答 案,联合,西欧能够实现联合的原因 (1)各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密。

5、二二 新兴力量的崛起新兴力量的崛起 教学目标 一知识与能力 1了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界 多极化趋势在曲折中发展，多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。 2通过阅读地图、图片，了解和掌握识别历史地图、历史图片的基本技能；通过分析和理 解所搜集的历史材料，掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；通过 对相关史实的分析、归纳、概括等认识。

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7、博学 审问 慎思 笃行,第19课 北方的民族汇聚,展示自学先学内容,1.边疆少数民族的内迁 内迁民族是： _、_、 _、_、 _，合称“五胡”。 2.北魏孝文帝促进民族融合的措施 内容： （1） _。 （2）汉化政策： _ _ _ _,匈奴,鲜卑,羯,迁都洛阳,羌,氐,改穿汉服,提倡与汉人通婚,采用汉姓,学习汉语,通读教材！ 归纳出北方民族融合的原因、表现！,这两幅图是在北方少数民族的壁画上发现的，反映了什么问题？,不同民族间在生产、生活领域交往、交流密切，相互学习、互相影响，民族融合已经成为趋势。,有一位杰出的历史人物促进了这次民族融合，你知道。

8、第19课 北方的民族汇聚,在我们56个民族的中华大家庭中，还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐等民族？,敕勒歌反映了鲜卑族的生活情景，从诗中大家能看出鲜卑是怎样的一个民族呢？,这首诗反映了草原壮丽富饶的风光， 抒发了鲜卑族热爱家乡热爱生活的思想感情。,内迁:,五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌时间：东汉到西晋影响：促进了民族融合,孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政 。,北魏建立,时间； 386年 定都； 平城 统一。

9、第19 课北方的民族汇聚,学习目标：,了解孝文帝改革的背景 记住內迁几个主要少数民族；孝文帝改革的主要内容 分析孝文帝改革意义,山西,四川,甘肃,陕西,河南,鲜 卑,匈 奴,羯,羌,氐,1、时间：,2、主要的内迁民族：,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）,一 、边疆少数民族的内迁,东汉以来，边疆少数民族开始内迁。,北魏孝文帝拓跋宏,二、北魏孝文帝改革,1、背景：,、直接原因：,439年，北魏统一黄河流域，北方出现了民族大融合的趋势。顺应民族汇聚的历史潮流。,巩固统治,、 494年迁都洛阳,3、改革内容：,汉化措施,平城,洛阳,孝文帝迁都洛阳,目的。

10、山东东营中考满分作文名言给了我力量你喜欢读书吗?你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗?你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗?朋友，读书吧!你会受益终生的。我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”这是论语中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在;“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事。

11、山东东营中考满分作文 鼓励给了我力量夜是那么的静，没有一丝声响，一轮明月挂在天空，银白色的月光洒满了整个世界。我躺在床上，心里胡乱的想着，就连自己也不知道在想些什么。一阵清风透过窗户进了屋，吹到了我的脸上，一种似曾拥有的感觉触动了我的心，暖暖的，凉凉的，是那么的舒服。对，是它，是鼓励的力量，是我曾拥有过的。人微言轻的学生，自从踏上了求学之路，就生活在父母、老师、同学的鼓励之中。有时仅是一个眼神，一个微笑，一句简短的话，都能打动我们的心。 说起这事已有两年半的历史了，当时我上初二，也许那时我才真正感。

12、江苏高考满分作文之“倔”和“笨”的力量大跃进时期，朱东润老先生作为复旦中文系主任，自然被推上讲台作“多快好省”宣言。可是老先生却牙根紧咬，面色难看。简直要上刑场似的，支吾了半天才说出话来：“我原计划五年完成的三本书，现计划三年完成！”话音刚落，台下便是一片哄笑之声。 “太慢了！”可是老先生的倔劲却上来了，说什么都不肯再让步：“不行！不能再少了！最少三年！”这若是被日码万字的当代作家看见了，怕也是要笑掉大牙的。何必这么“倔”？何必跟“效率”较劲？简直是一根筋！的确，对于讲求效率的智慧的当代人来说，。

13、第三节 空气的“力量”,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。,我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？,导入新课,1.知道大气压强的存在。(重点) 2.理解托里拆利实验。(重点) 3.知道大气压的变化规律。 4.了解生活中一些应用大气压强的例子。,学习目标,导入新课,讲授新课,冷水浇铁皮罐实验,在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。观察铁皮罐是否有变化？,冷水浇铁皮罐实验,现象：在大气压作用下，铁桶被压扁了。,分析：和液体。

14、课件PPT,17* 梦想的力量,课件PPT,瑞恩希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩。

15、第3节 空气的“力量”,液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。,空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？,情境引入,他们在干什么？是什么力量使罐子不会掉下来？,运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？,活动一：证明大气压的存在,观察实验,新知探究,当棉花燃烧一段时间后，可使瓶内的空气减小，气压降低，作用在鸡蛋外面的大气压强就会把鸡蛋压进瓶里,新知探究,实验一：瓶吞鸡蛋,实验二：压瘪易拉罐,1将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？。

16、坚持不忘初心、牢记使命全面推进乡村振兴战略落实党课讲稿同志们：今年，是新中国成立70周年，也是中国共产党建党98周年，在这个特殊的年份里、今天，我围绕坚持不忘初心、牢记使命全面推进乡村振兴战略落实，为大家作个辅导报告，也是一次党课，更是与大家共同交流。一、准确把握乡村振兴战略带来的机遇和挑战农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。实现中华民族伟大复兴中国梦，必须振兴乡村，使农业强大、农村美丽、农民富裕。没有农业现代化，没有农村繁荣富强，没有农民安居乐业，国家现代化是不完整、不全面、不牢固的。在习。

17、“不忘初心、牢记使命”主题教育党课以高质量党建全面引领乡村振兴事业根据主题教育安排要求，今天，我通过讲党课的方式和大家一起就如何加强我县农村基层党建工作，更好促进乡村振兴进行交流。在座的各位有乡镇党委书记、农村支部书记，是我们基层的“领头雁”，是基层群众的“主心骨”，都有着丰富的基层工作经验。刚才，我在会议室门口与几位村干部进行交谈，几位同志讲得很好很实，说明大家在党建工作上用了心、使了劲、下了功夫。下面，我主要从三个方面与大家进行交流。一、推进农村基层党建，在思想上要有高定位、高起点办好农村的。

18、2021年中央一号文件内容学习解读 汇 报 人 ： 小 X X 前言导读 这份文件题为中共中央中共中央 国务院关于全面推进乡国务院关于全面推进乡 村振兴加快农业农村现代化的意见村振兴加快农业农村现代化的意见，全文共5个部分， 包括：总体要求、实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村 振兴有效衔接、加快推进农业现代化、大力实施乡村 建设行动、加强党对“三农”工作的全面领导。 21世纪以来第18个指导“三农”。

19、第第 1919 课课 北方的民族汇聚北方的民族汇聚 教学目标 (一)知识与能力 1、能够正确识读“西晋内迁各族分布图”,进一步掌握识别和使用地图的基本技能。 2、概括北魏孝文帝改革的措施。理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 (二)过程与方法 1、通过识图,具体感知这一时期北方民族融合的情况; 2、通过表演历史小短剧孝文帝设巧计迁都,加深对孝文帝改革的认识，把历史与现 实联系起来。 (三。