沪教版语文九年级上册第2课周庄水韵教学课件1

1、欢迎,表哥驾到,扎西拉姆,何为驾到?,驾到:隆重接待 。,请你为文章起个题目。,你觉得表哥驾到这个题目起的好不好？,圈画:揣摩“我”的心情变化。,注意： 心理直接描写：心理剖析、内心独白、情绪直感 心理间接描写：语言，动作，神态。,我是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？,我希望下特大风暴,我和妈妈对于表哥驾到有着不同的态度。我“懒洋洋地应付着”妈妈“激动地忙着”妈妈为我换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔妈妈为此满意。,对比,“我”的性格：有些叛逆,希望表哥不要来做客,模型飞机,我认为：表哥会不屑一顾。

2、,1999年，她在北京逝世，度过了99个春秋。她的名字诗意、亲切。 她的文笔典雅，凝练。她那圣洁的言辞像母亲的手抚慰着每个读者的心房-繁心春水寄小读者她是天地间最美丽的一朵花.,笑,冰心,1、文章为我们描绘了三幅“笑”的画面，你能找出来吗？,2、这三幅画有什么相似点与不同点？,3、联系文章首尾内容，谈谈作者想要表达的主题？,研读三笑,眼 前,十年前,五年前,屋子里,古道上,茅屋边,安琪儿,抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑,抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑,倚着门，抱着花儿，向着我微微地笑,小 孩,老妇人,对比阅读,雨声渐渐地。

3、,叶圣陶,上有天堂,下有苏杭,学习目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的 情趣。

4、叶圣陶,苏州园林,叶圣陶: (18941989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说倪焕之。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集苏州园林写的序言。,作者简介,园林分布,拙政园,沧浪亭,留园,怡园,狮子林,苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺。

5、,沪教版九年级上册第1课苏州园林,苏州园林景色,学习目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中。

6、苏 州 园 林,叶 圣 陶,巩固记忆：,1、给下面词语注音： 轩（ ）榭（ ）嶙（ ） 峋（ ）丘壑（ ）镂（ ）空,xun,xi,ln,xn,h,lu,2、找出文中的对偶句：,（1）生平多阅历，胸中有丘壑。,（2）尽量工细而决不庸俗，即使简 朴而别具匠心。,重点赏析：,1、(1)集体朗读第二节，找出苏州园林的总体特征：,眼前总是一幅完美的图画。,(2)为了说明这个特点从哪几个方面说明：,讲究亭台轩榭的布局、 讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木映衬近景远景的映衬、 讲究近景远景的层次。,(“四个讲究”),（3） 这样力求完美，目的是什么？,愿游览者“如在图画。

7、“上有天堂，下有苏杭，中间还有一个周庄”。江南水乡以其特有的风情演绎了水的“灵”“柔”特性，今天，我们就随着作者一起乘船游览江南古镇周庄，去领会一下那里的动人水韵。,赵丽宏,周庄位于江苏省苏州市,始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史，却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，是江南典型的“小桥、流水、人家”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。,周庄简介,散读课文，思考： 用一个词概括周庄留给你怎样的印象？ 能否在文中找出依据？,本文以“水韵”为题，你们找到。