沪教版语文九年级上册第3课记承天夜游课件2

1、给女儿的信,苏霍姆林斯基,小诗采撷：,告诉我， 爱情生长在何方？ 是在脑海， 还是在心房？ 它是怎样发生？ 它又怎样成长？,犹抱琵琶半遮面, 你认为什么是爱情？, 你向父母亲问过这个问题吗？可能得到怎样的回答？,苏霍姆林斯基,他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。 在从事学校实际工作的同时，他还进行了一系列教育理论问题的研究，写有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子、帕甫雷什中学、公民的诞生等教育专著 。,一位著名的教育家：前苏联著名教育实践家和。

2、“上有天堂，下有苏杭，中间还有一个周庄”。江南水乡以其特有的风情演绎了水的“灵”“柔”特性，今天，我们就随着作者一起乘船游览江南古镇周庄，去领会一下那里的动人水韵。,赵丽宏,周庄位于江苏省苏州市,始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史，却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，是江南典型的“小桥、流水、人家”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。,周庄简介,散读课文，思考： 用一个词概括周庄留给你怎样的印象？ 能否在文中找出依据？,本文以“水韵”为题，你们找到。

3、妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,芦花荡,孙犁,最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。,孙犁代表作荷花淀,即“白洋淀纪事之一”。 本文是“白洋淀纪事之二”。,语言风格： 细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”、“诗的小说”美称。,1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平。

4、,叶圣陶,上有天堂,下有苏杭,学习目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的 情趣。

5、给女儿的信,苏霍姆林斯基,教育家,苏霍姆林斯基是 （时代）著名的 ，他出生于 的一个农民家庭。,前苏联,乌克兰共和国,我了解的作者：,圈划、思考、交流,【问题一】,上帝在创造了人后，3次来到人间，圈划文中那对男女的生活发生了怎样的变化? 上帝每次到人间都分别看到了什么？每次看到的有什么相同又有什么不同？,圈划、思考、交流,【问题二】,故事中为何多次写到上帝的态度?上帝在前两次看到人类的爱情时是什么样的表现？请圈划课文表现上帝态度的词语。,为什么第三次上帝没有暴跳如雷？ “人”与其他由上帝创造的万物生灵有何本质区别？。

6、有的人纪念鲁迅有感臧克家,了解鲁迅,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,自 嘲 鲁迅,鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。-毛泽东,臧克家(1905.10.82004.2.5)，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集 烙。

7、贤人的礼物,欧亨利,作者简介：,欧亨利，美国现代短篇 小说之父。一生创作了三百 多篇短篇小说，代表作有贤人的礼物、警察和赞美诗、二十年后、最后一片藤叶等。,作品特点：,描写小人物是他的小说中最令人注目的内容。 幽默充满了辛酸的笑声，这种“含泪的微笑”，加深了作品的社会意义，因而作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 “欧亨利式的结尾”，既在意料之外，又在情理之中，令人回味无穷。,小说三要素：,1、人物； 2、环境； 3、情节。,看画面，叙情节：,贤人的礼物,黛拉,吉姆,卖,卖,发,表,买,买,表链,发梳,质疑讨论：,当你得到。

8、心理测试,当你有一天遇到你所爱的人而他以一棵树的形象出现，那么你愿意以一种什么样的形象和他在一起呢？为什么？ A 青藤 B 一棵树 C 小鸟 D 春雨,青藤:依附式的爱情,一棵树:平等的爱情,小鸟:偶尔停驻的爱情,春雨:促进式的爱情,致橡树,舒婷,作者简介,舒婷原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州，当代女诗人。1971年开始写诗，79年开始发表诗歌。舒婷崛起于70年代末的中国诗坛，她同北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗大潮”。致橡树和祖国啊！我亲爱的祖国是诗人的代表作，今天我们学习的致橡树便是当。

9、爱情是什么,致橡树舒婷,所谓“意象”即“主观情思与客观物象相融合的产物。” “象”是指客观存在的物象（包括景象、事象），“意”是指诗人的感知。 “意”是“象”的触发，“象”是“意”的载体，二者水乳交融，互为依托。,致橡树 舒婷,请找出第一诗节的意象，说说它们有何特点，分别代表哪种被否定的爱情？,致橡树 舒婷,也不止像日光，,照亮你的前程， 温暖你的心灵；,也不止像春雨，,播洒爱的甘霖， 滋润你的心田.,致橡树 舒婷,在第二诗节中诗人用了哪两个意象来表现爱情观的？又代表着怎样的崭新的爱情？,致橡树 舒婷,致橡树 舒婷,简。

10、村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,三月三 又是一年三月三， 风筝飞满天， 牵着我的思念和梦幻， 走回到童年 ,yun,风筝鲁迅,体味感情， 探究文意。,1、“我”悲哀的原因和内容是什么？,2、“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？ 效果如何？,比较阅读,1、为什么“我的心只得沉重着”？ 2、小兄弟不怨恨好不好？ 结合你所查阅的资料及写作背景思考。,合作探究,1、以“读了本文，我感受到 ”或“读了本文，我认识到 ”的句式概括你的感受和对课文的理解。 2、你有什么话想对文中的 “我”。

11、阅读15段，思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么？2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？4、怎样理解“故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？,1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？“冒着严寒”写回故乡的季节，写出我回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。,3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？先用一个感叹句“阿！”再。

12、鲁迅,孔乙己,1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？,（1）酒店的格局,人物活动特定的空间,（一）赏析第一部分,合作探究,（2）故事发生的时间, 清末,（3）酒店里各种人物及其相互关系：,对比,短衣帮：站、外,穿长衫：坐、里,“我”线索人物,合作探究,2：文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断？请找出来并分别加以评析。,（二）赏析第二部分,合作探究,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。,合作探究,人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴。

13、风筝,鲁迅,作者介绍,鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。 小说集：呐喊 彷徨 故事新编 散文集： 朝花夕拾 散文诗集： 野草 杂文集：坟华盖集中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,对于“风筝”，“我”和小兄弟各持怎样的态度？ 我们各自是如何具体表现的？,二十年后，为何“我”又忆及这件往事？ “我”的心情是怎样的？,作业,假设“我”在二十年后给弟弟写了一封表达追悔的信。请根据课文，拟写这封信。,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,课。

14、孔乙己,鲁 迅,1、什么叫小说？,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,2、小说的三要素是什么？,典型人物，典型情节，典型环境,回顾：,3、小说反映社会生活的主要手段是什么？,塑造人物形象,背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走。

15、自由朗读，找出下列字词中的两个错误读音和一个写错的字，与同座交流。,蜷（qun）缩 秕（b）谷 瑟索 ( s ) 嗤（ch）笑 折（zh）本 阴诲（hu） 惘（wng）然 恣睢（z su） 潺潺（chn） 五行（hng）,学习活动： 学习生字词。,1、“我”回到了阔别了二十余年的故乡，故乡 给 “我”留下了怎样的印象？心境如何？ 2、“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ ”阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我记忆中的故乡是怎样的画面？ 3、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？ （人的变化：闰土、杨二嫂 ） 。

16、谢道韫咏絮,刘义庆,正音，正确朗读,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 “谢太傅”是什么人物？ 为什么称“谢太傅”？,谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。 他死后追赠为“太傅”，故称。,交代“咏雪”故事背景的是哪句话？,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、。

17、,如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生， 那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生， 那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生， 那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生， 那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生， 那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生， 那么他的晚年少了一份悠远。,安徒生童话阅读与赏析,走近安徒生,安徒生生就一副丑陋的相貌，丑得时常引起旁人讪笑，也时常让他暗自伤心。他的童年是不幸的。

18、书法家,画家,诗人,皇帝的秘书,百姓的朋友,工程师,美食家,酿酒师,坚持己见,乐天派,洒脱旷达,记 承 天 寺 夜 游,苏轼,文-唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗-苏黄： 苏轼，黄庭坚; 书画-宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。,才华横溢的苏轼,下一个,文言实词积累,明：越明年（ ）至若春和景明（ ）晦明变化者（ ）庭下如积水空明（ ）,照耀,明亮,透明,文言实词积累,少：饮少辄醉（ ）但少闲人如吾两人者耳（ ）而少时之岁月为可惜也（ ）,缺少,年轻,数量小,文言字词辨析,行： 。

19、书法家,画家,诗人,皇帝的秘书,百姓的朋友,工程师,美食家,酿酒师,坚持己见,乐天派,洒脱旷达,下一个,文言实词积累,明：越明年（ ）至若春和景明（ ）晦明变化者（ ）庭下如积水空明（ ）,照耀,明亮,透明,文言实词积累,少：饮少辄醉（ ）但少闲人如吾两人者耳（ ）而少时之岁月为可惜也（ ）,缺少,年轻,数量小,文言字词辨析,行： 走： 步：,行走,跑、逃,散步,文言文句子翻译的口诀：,直译为主、意译为辅 字字落实、留、补、调,“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？答：比喻：将月色比作“。

20、记承天寺夜游 【宋】苏轼,苏轼（10371101）： 中国北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士。 一个流传于四川眉山地带的美丽传说：由于苏轼汇聚了巴山蜀水间天地的灵气，因此他出生之后，眉山的草木都枯黄了，直到他去世后，这股子灵气才重返天地，所以我们今天看到的西南山水仍旧是那样美丽。,文艺全才 诗词文书画俱佳,乌台诗案,苏轼因反对王安石推行的激进的变法主张，自请外任，先后在杭州、密州、徐州、湖州任职。1079年（元丰二年），御史中丞李定等以苏轼在诗文中讥讽时政，毁谤朝廷的罪名逮捕了苏轼，史称“乌台诗案”。苏轼含冤1。