沪教版语文六年级上册第3课凡卡课件1

1、莫顿亨特,1、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 2 、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读,教学目标,第一课时,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,课文导入,走一步，再走一步 天地就将不一样,深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春,挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路 第一步往往很难迈出,于是就没有了下一步 于是就没有了路,路尽天绝处 不妨尝试着再走一步,万水千山 只源于最初的那一步,课文导入,读了上面这首诗，你想说点什么？,残疾青年吴强尚且如。

2、从百草园到三味书屋,鲁迅,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。代表作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集热风、坟、华盖集等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。,走近鲁迅,过渡 承上启下（9）,百草园的生活（18）,三味书屋的生活（1024）,碧绿的菜畦,高大的皂荚树,桑葚,木莲,何首乌,何首乌,覆盆子,珊瑚珠,蝉,大黄蜂,云雀,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,光滑的石井栏,听觉,触觉,视觉,伏在、直窜、喷,声音,又酸又甜,。

3、从百草园到三味书屋,鲁迅,作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。 他是 我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文集热风、坟、华盖集；小说集呐喊、 彷徨、故事新编；散文集朝花夕拾、散文诗集野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。_,鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。,鲁迅家世,关。

4、渔歌子 唐 张志和西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,斗笠：用竹篾箬叶编制的遮阳挡雨的檐帽。,金黄的大斗笠,姐弟俩在大斗笠下避雨谈笑的情景,躲雨图,你能从对姐弟俩的描写中分析出姐姐和弟弟各自的性格特点吗？,姐姐： 聪慧、观察力强、关心疼爱弟弟 弟弟： 天真、可爱、顽皮,一、牧羊图。,偷偷溜来的一团乌云绿海卷来的道道浪头,为后文风雨到来、猝不及防做铺垫,风、雨有怎样的变化？文中是如何表现的？圈划出相应的字词。,风雨图,第一个镜头：,第二个镜头：,第三个镜头：,风小雨稀,风急雨骤,风雨交加。

5、散 步 莫怀戚,我的写作契机 莫怀戚,这篇文章写作的契机，回想，应该是两个。 第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”也是真的。但是当时我们的笑，是为小家伙的出语机灵而兴奋，像所有年轻的父母一样，以为自己的孩子是天才，或者至少也有过人之处你看他小小年纪便懂得归纳，将来岂不是个哲学家?,第二个契机则较有理性色彩。我与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文。

6、散步,莫怀戚,重点字词,1.给黑体字注音： 散步 熬 分岐 霎时 粼粼 2.解释下列词语：信服 各得其所 委屈 委曲,重点字词,散步(sn) 熬 (o) 分岐(q) 霎时(sh) 粼粼(lnln) 各得其所： 指各自得到所需要的东西； 指 每个人或事物都得到适当的安置。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 委曲：（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；曲折。书事情的底细和原委。,快速抢答,A、散步的地点是：,田 野,B、散步的人有：,我、我的母亲、我的妻子和儿子,初 春,C、散步的季节是：,D、散步的过程发生了： （用原文的一个词来回答）,分 歧,整体感知: 听。

7、预习达标,课文欣赏,课堂练习,板书设计,金黄的大斗笠,布置作业,读准下列加点字的音,斗笠,竹蔑,箬叶,啃,翘,分歧,粼粼,揽,咯咯,熬,答案,预习达标,课文欣赏,课堂练习,板书设计,布置作业,文章一开头，便为我们展示了一幅美丽的风景画。这是怎样一幅呢？（闭上眼睛，在头脑中勾勒画面）,这是多美丽的牧羊图啊，可是，这中间却有一个景物是很不协调的，是哪一个呢？,乌云,预习达标,课文欣赏,课堂练习,板书设计,布置作业,金黄的大斗笠用三个镜头表现风雨的变化。试根据下列提示，从课文中找出这三个镜头来，指出它们的起讫！,第一个镜头：风小，雨。

8、祖父和我 萧红,导入：童年是什么？,童年是一支歌，跳跃着美妙的音符； 童年是一首诗，充满了幻想和憧憬； 童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。 童年会在每个人的记忆里留下最美好的印记。 这节课就让我们跟随我国现代史上著名的女作家萧红重返童年时光，一起回忆她与祖父在一起度过的温情岁月！,作者简介：,萧红（1911-1942），原名张乃莹，黑龙江人，幼年丧母，父亲性格暴戾，她只有从年迈的祖父那里享受到些许人间温暖，因此萧红与祖父的关系非常好，寂寞的童年形成了萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。由于对封建。

9、花 脸 冯 骥 才,积累难读、难理解的字词,掺 chn 胶 俨 然 咄咄 逼人 龇 牙 凛 然 轧 制 憋 着 偃 月刀 不通气儿（儿化音）,yn,du,z,ln,bi,yn,y,咄咄逼人：咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 凛然：形容令人敬畏的神态。 艳羡：羡慕的眼睛都红了，形容非常羡慕。,通面赤红， 一双墨眉， 眼角雄俊地吊起， 头上边突起一块绿包头， 长巾贴脸垂下， 脸下边是用马尾做的很长的胡须。,关羽,初遇花脸的“我”， 怎么表达“我”对花脸的感受？ 你能从字里行间读出“我”对这花脸的情感吗？,走近花脸,这花脸好大,好特别！ 。

10、,让,住我家,游子吟（孟郊）,慈母手中线， 游子身上衣， 临行密密缝， 意恐迟迟归， 谁言寸草心， 报得三春晖。,散步,作者 ： 莫怀戚,教学目标,1、知识与能力：准确、流利、有感情的朗读课文；揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。2、方法与过程：在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文，养成良好的学习习惯。3、情感态度与价值观：引导学生用心去发现感情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人，认识尊老爱幼的传统美德。,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,词 语 解 释,。

11、家,童年,趣,祖父,和,我,-萧红,课堂目标,1.朗读课文，达到不错字不漏字不添字。2.学习从年龄、色彩、形状等多角度观察事物的方法。3.感受语言的生动、形象美并学习运用比喻、拟人等修辞手法。4.感受浓浓的祖孙情以及对自由生活的向往之情。,蚂蚱 蚌壳 锄头 韭菜 谷穗,m zha,bng k,ji ci,ch tou,gsu,玩腻 水瓢 毛嘟嘟,wn n,shupio,modd,生词考考你,地点、环境：,“我”的家在呼兰河边,人物：,年迈的祖父和年幼的我,河流、小城、一老一幼：,传统、温馨的祖孙之情,用一个词语概括：,新鲜漂亮,我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂。

12、欢迎进入我们的课堂,海南省国兴中学 詹梅香,游子吟（孟郊）,慈母手中线， 游子身上衣， 临行密密缝， 意恐迟迟归， 谁言寸草心， 报得三春晖。,散 步,莫怀戚,初读,品读,创读,给划线的汉字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ）嫩（ ）芽 熬（ ）过,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,一、初读，整体感知,快速抢答,1、散步的人有： 2、散步的地点是： 3、散步的季节是： 4、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 5、什么分歧？谁来决定： 6、“我”的决定是什么： 7、分歧是否因我的决定解决了： 8、最终决。

13、凡卡,凡卡,契诃夫,契诃夫简介,俄国著名作家 原名安东巴甫洛维奇契诃夫 生于1860年，死于1904年。他出生于小商人家庭。 1880年进莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文. 他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。,小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家契诃夫。契诃夫从小 就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以凡卡写得真 实感人。 他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活 的作品。他的作品曾经受到列宁的赞赏。 今天学习。