沪科版八年级物理下册8.1压力的作用效果课件

1、第三节 物体的浮与沉 第2课时 浮沉条件的应用,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,潜水艇是怎样实现在大海里漂浮，悬浮，上升下潜的？,导入新课,1.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。（重点） 2.进一步理解物体的沉浮条件。,学习目标,导入新课,1.密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密。 2.密度计的工作原理是什么？物体漂浮在液面上的条件F浮G 3.密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？越小,讲授新课,1.工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，。

2、第三节 物体的浮与沉 第1课时 物体的浮沉条件,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,潜艇,下沉,上浮,悬浮,物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？,导入新课,将小木块、乒乓球、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？,做一做,导入新课,1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系。 （重点） 2.知道物体的沉浮与密度的关系。（重点）,学习目标,导入新课,实验探究：物体的浮沉条件,讲授新课,我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计如下图的实验来验证。,讲授新课,上浮,下沉,静止,F浮 G,F浮 G,F浮 G,讲授新课,物。

3、6.6 探究滑轮的作用 第1课时 动滑轮和定滑轮,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们先来观察一幅科学漫画,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？,导入新课,1.认识什么是定滑轮和动滑轮； 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）,学习目标,导入新课,（1）说出滑轮的结构。,可以绕着中心轴转动的、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的绳（或钢索、链条）等组成的一种简单机械。,讲授新课,（2）利用滑轮把钩码提升起来，设计两种实验方案，请给出你的示意图。,实验器材,讲授新课,方案一,固定滑轮在铁架台上如下图。

4、,6.6 探究滑轮的作用 第2课时 滑轮组和轮轴,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,八年级物理（HY）教学课件,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,导入新课,1.知道滑轮组的使用及特点；（重点） 2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。（重点） 3.了解轮轴的简单应用。,学习目标,导入新课,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。,讲授新课,想一想：还有别的绕线方法。

5、第1节 科学探究：杠杆的平衡条件,情境引入,一、杠杆,新知探究,？,一根硬棒在力的作用下如果能绕着 固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆,一、杠杆,这些用具是杠杆吗？,钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车,二、杠杆模型,影响杠杆使用效果的因素。,【探究】,A、支点（O）,B、动力（F1）,C、阻力（F2）,D、动力臂（l1）,E、阻力臂（l2）,【五要素】,O,F1,F2,（1）先确定杠杆的支点和画动力、阻力的方向。（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 （注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。）（）用实线或虚线作从支点到力的作用线的垂。

6、第四节 流体压强与流速的关系,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,鸟儿为什么能在蓝天上飞翔?,导入新课,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,导入新课,1.通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。 (重点) 2.会简单解释飞机升力产生的原因。(重点),学习目标,导入新课,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,液体有压强,气体有压强,静止压强,当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？,讲授新课,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。,是什么力使得硬币向上“跳。

7、第4节 流体压强与流速的关系,做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？,情境引入,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,液体有压强,气体有压强,新知探究,一 小游戏：,吹硬币比赛,是什么力使硬币跳起来呢？,问题,分析,硬币向上飞的时候只有空气和它接触，桌面不可能对它产生作用了，是不是硬币上下的压强不同使它向上运动？,猜想,硬币上面的压强小，下面的压强大。,是否是气体的压强与气体的流速有关？,二、流体压强与流速的关系,接气泵,1研究气体压强与流速关系,实验装置,演。

8、第2节 科学探究：液体的压强,名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元,为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？,情境引入,某水库大坝的侧面图,捞上来就已死亡的深海鱼类,.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ .为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ .为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？,心中的疑惑,物理与生活,一、液体压强的特点,当倒入水时，橡皮膜向下凸出。,没有水时，橡皮膜平坦,液体有向下(容器底 )的压强,因为液体受到重力作用,新知探究,液体对容器侧壁有压 。

9、第3节 物体的浮与沉,知识回顾：,一.阿基米德原理的内容：,二.浮力的计算方法：,称重法 F浮 = G物 F拉,阿基米德原理的计算公式：F浮 = 液gV排,三.浮力产生的原因：,液体对物体上下表面产生压力差。,【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。,物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？,情境引入,一.物体浮沉条件,物体的沉浮条件1：上浮,1、浮力与重力的关系,物体的沉浮条件2：下沉,物体的沉浮条件3：悬浮,G,F浮,悬浮,F浮=G,物体的沉浮条件4：漂浮,G,F浮,F浮= G,漂浮,物体的沉。

10、第2节 看不见的运动,思考：我们打开一盒香皂、一瓶香水，很快就会闻到香味，这是为什么？,情境引入,我们知道物质是 由大量分子构成 的，你还想知道 什么？,物质的分子是如何排列的？,分子是否运动？,分子之间是否有力的作用？,你们的猜想是什么？,固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起，气体分子之间有间隙。,固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动性，它们的分子可能是运动的。,分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。,新知探究,一、分子间有间隙,将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大。

11、第二节 看不见的运动,第十一章 小粒子与大宇宙,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？,分子之间存在作用力吗？,下面我们通过实验来探究这些问题,导入新课,1.知道物质是由分子组成的，分子间有间隙。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 3.知道分子之间存在相互作用力。 4.初步了解物质的分子状态。,学习目标,导入新课,分子间是否有空隙,实验探究:,1.实验器材：量筒(或滴定管）、染成红色的水、酒精。,水和酒精混合,讲授新课,（1）往量筒内放入12。

12、*第二节 力的合成,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,许多船帆作为驱动的动力能使船航行,一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行,导入新课,作用效果相同：船在大海中航行。,船受到的动力不同：,大量船帆驱动的多个力。,发动机驱动的一个力。,也就是：一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。,导入新课,一群蚂蚁能拖动树叶,两只手指可以随意挪动树叶,导入新课,树叶受到的力不同：,两只手指对树叶施加的作用力。,一群蚂蚁对树叶施加的多个力。,作用效果相同：树叶移动。,也就是：两只手指对树叶的。

13、第4节 做功的快慢,他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？,情境引入,汽车和火车它们做功快慢一样吗？,一、怎样比较做功快慢,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,做一样多的功，所用时间不同。,甲,乙,在相同的时间内，做功多少不一样。,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；,方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，。

14、第3节 空气的“力量”,液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。,空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？,情境引入,他们在干什么？是什么力量使罐子不会掉下来？,运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？,活动一：证明大气压的存在,观察实验,新知探究,当棉花燃烧一段时间后，可使瓶内的空气减小，气压降低，作用在鸡蛋外面的大气压强就会把鸡蛋压进瓶里,新知探究,实验一：瓶吞鸡蛋,实验二：压瘪易拉罐,1将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？。

15、第二节 力的合成,一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前,众人划桨开大船,情境引入,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,一个发动机产生的驱动力同样能使船航行,新知探究,一。

16、第三节 力的平衡,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问：请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,？,变速运动,重点研究,导入新课,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮的潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,它们分别受到哪些力的作用?,导入新课,1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡。 2.会通过实验探究二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点),学习目标,导入新课,1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我。

17、第一节 压力的作用效果 第2课时 压强的增大与减小,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？,想想议议,坦克的履带,篆刻刀,破窗锤,铁轨下铺枕木,导入新课,1.知道增大和减小压强的方法。(重点) 2.知道增大和减小压强在生活中的应用。,学习目标,导入新课,使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？,1.增大压强可以增大压力或减小受力面积。,讲授新课,类似的事例你还知道哪些？,注射针尖,冰刀,讲授新课,受力面积 S一定。

18、第一节 压力的作用效果 第1课时 认识压强,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,画出物体的重力示意图,旧知回顾,G,G,G,导入新课,1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 2.掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算。(重点),学习目标,导入新课,F,F,F,这些力的共同特点是什么？,讲授新课,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,F,F,F,压力不是重力。,5.压力大小：,等于重力。

19、第1节 压力的作用效果,情境引入,动画演示：压 力,一、压力,新知探究,垂直于桌面向下,垂直于墙面向里,1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,一、压力：,想一想,1、压力都是由重力产生的吗？ 2、压力就是重力吗？,水平放置的物体，压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,2、压力大小,F压 = G,压力并不是重力,做一做,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指。