沪科版高中生命科学第二册7.1生殖和生命的延续课件4

1、,第三节 神经调节,一、神经系统的组成:,神经系统,功 能：,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。,轴突末梢,二、神经元的结构和功能,神经纤维：由轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘组成,1、定义：,三、神经调节的基本方式,反射,在中枢神经系统的参与下，对体内和外界环境的各种刺激发生的规律性的反应。,2、反射类型： （1）非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传 而获得的先天性反射 （2）条件反射：动物出生后，在生活过程中，通 过训练逐渐形成的后天性反射,感受器：即感觉神经末梢，接受刺激，发生兴奋,传入神经：将兴奋从外周传向中枢,神。

2、游园不值 作者：叶绍翁 年代：宋朝 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,为什么会有这种现象呢？,第五节 植物生长发育的调节,感性运动,向性运动,植物受到没有一定方向的外界刺激，引起部分器官的运动。,植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。,植物的应激性,向性运动的意义：,是植物的应激性，使植物适应外界环境。,向光性,植物的向光性，即在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,一、植物生长素的探索史,生长素的发现,Charles Darwin （1809-1892）,生长素的发现,达尔文（C. Darwin）的实。

3、植物生长发育的调节,一 6,一9,向光性 植物在单侧光照射下向光弯曲生长的现象。,满园春色关不住,一枝红杏出墙来,向 日 葵,1. 植物生长素的探索史,1880年，达尔文父子的实验,假说：,胚芽鞘的尖端细胞受光照后会产生某种物质，这种物质作为化学信号从尖端传递到下部，影响下部细胞的生长，导致向光一侧与背光一侧的细胞生长不均匀。,结论：,胚芽鞘的尖端是感光的部位，弯曲发生在尖端以下的部位。,植物向光性研究,A,B,C,D,胚芽鞘,1913年，杰逊的实验,1. 植物生长素的探索史,植物向光性研究,结论： 胚芽鞘的尖端确实产生某种物质，并能从尖端。

4、,内分泌系统中信息的传递和调节,2018/11/11,4,汗腺,胃腺,胰腺,肾上腺,皮脂腺,以下腺体哪些属于内分泌腺？,2018/11/11,6,激素,激素都是内分泌腺分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。,激素的一般特征：,（1）激素通过血液循液运送到全身,（2）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应,2018/11/11,8,肾上腺,2018/11/11,9,甲状腺,2018/11/11,10,呆小症,婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少。症状是身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等。,2018/11/11,11,甲状腺肿大,2018/11/11,12,甲亢,2018/11/11,13,胰腺,胰腺,2018/11/11,14,糖尿病,2018/11/。

5、2018/11/12,1,第七章 第四节 细胞分化和植物细胞的全能性,细胞分化,细胞的全能性,2018/11/12,2,受精作用形成受精卵,2018/11/12,3,受精卵经细胞分裂形成多细胞胚,2018/11/12,4,多细胞胚发育为人的幼体，完成胚胎发育。,2018/11/12,5,细胞的有丝分裂,仅有细胞的增殖，受精卵能形成许多不同类型的细胞，进而发育成多细胞生物体吗？,示意图：,细胞分化,回顾,2018/11/12,6,2018/11/12,7,骨髓干细胞,粒细胞,红细胞,血小板,淋巴细胞,造血干细胞,淋巴干细胞,2018/11/12,8,一、细胞分化,概念:同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在形态结构和生理功。

6、,胚胎发育,第4节 细胞分化和植物细胞的全能性,分化,分化,组合,一、细胞分化,（二）实质,基因的选择性表达,产生了细胞的多样性,（四）意义,多细胞生物个体发育的基础,（三）特点,（一）结果,同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异。,1、贯穿个体发育的全过程,2、稳定、不可逆,分泌胰岛素,分泌胃蛋白酶,二、细胞的全能性,（一）1958年（美）斯蒂瓦特胡萝卜实验,证明高度分化的植物细胞具有全能性,单个细胞经细胞分裂和分化后仍具有形成完整生物体的潜能,（二）物质基础,每个细胞都包含该物种所特有的全套遗传物质，。

7、第4节 细胞分化和植物细胞全能性,沪教版生命科学高二第7章第四节,成人约有1013个细胞，200多种类型。,细胞间存在差异：,形态结构不同,生理功能不同,相同：,来源相同、遗传物质相同,蛋白质合成不同,骨细胞,红细胞,1.细胞分化,（1）概念：,（2）分化的结果：,产生多种多样的细胞,（3）分化的意义：,形成各种组织、器官和系统，完成多种生理活动和个体发育。,同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异，这个过程称为细胞分化。,成熟的胎儿,受精卵,胚胎发育,婴儿出生,成年 （性成熟）,胚后发育,个体发育,（细胞分化）,发。

8、转基因巨型小鼠,第3节 基因工程与转基因生物,是由普林斯顿大学的华裔科学家钱卓为首的一批科学家研究出来的。通过给老鼠植入一种额外基因NR2B，从而产生一种为NMDA的蛋白质。“杜奇老鼠”的记亿力比普通老鼠高出4至5倍。,聪明鼠“杜奇” :,聪明鼠“杜奇” 诞生的意义？,1993年，科学家培育出转基因抗虫棉，使我国第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家 。,转基因抗虫棉,抗虫棉,普通棉,基因工程培育抗虫棉的简要过程：,苏云金芽孢杆菌,抗虫基因,棉花植株(有抗虫特性),转基因抗虫棉的培育程序：,将重组DNA导入选育棉花细胞内,需要三种工具：,。

9、6.2蛋白质合成和DNA复制,1、基因控制蛋白质的合成遗传信息的转录和翻译,基因所携带的遗传信息与生物表现出来的遗传性状有什么关系呢？ ,（1）“使者” RNA,温故：组成RNA的化学元素？基本组成物质？基本组成单位？ 知新：分子结构？种类？,C H O N P,磷酸、核糖、含氮碱基（A U C G）,核糖核苷酸（4种）,单链结构,rRNA（核糖体RNA） mRNA（信使RNA） tRNA（转移RNA）,1、基因控制蛋白质合成遗传信息的转录和翻译,（1）“使者” RNA,（2）基因控制蛋白质合成过程（动画）转录和翻译,基因 (DNA区段),模板链,非模板链,mRNA,mRNA与 核糖体结合。

10、分子的平面结构,A双螺旋结构,3.4nm,2.0nm,6.2 DNA复制和蛋白质合成,1、DNA复制,以DNA分子为模板，合成相同DNA分子的过程。,边解旋边复制,模板：亲代DNA的2条母链 原料：游离的4种脱氧核苷酸酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶 能量：ATP,半保留复制,主要在细胞核内,细胞分裂的间期,保持生物遗传特性的相对稳定,课外阅读课本P48“阅读与思考”，了解探明DNA的半保留复制方式的实验。,2、基因控制蛋白质的合成遗传信息的转录和翻译,基因所携带的遗传信息与生物表现出来的遗传性状有什么关系呢？ ,（1）“使者” RNA,温故：组成RNA的化学元素？基本组。

11、第5章 生物体对信息的传递和调节,第1节 动物体对外界信息的获取,动物是怎样感受外界刺激的？,单细胞动物以整个细胞感受光、热、电和化学物质的刺激,人和高等动物通过自身特定的感受器获取外界信息，再通过神经传递到脑，在脑中产生感觉,感受器通常分为物理感受器和化学感受器两类,1、动物体对物理信息的获取（物理感受器）,2、动物体对化学信息的获取（化学感受器）,（2）光感受器 ,（1）皮肤感受器 ,（3）声波感受器 ,3、感受器的功能,（4）其他动物的特殊感受器：鱼类侧线、蛇类颊窝,（1）人和其他脊椎动物嗅觉感受器 味觉感受器 ,（2）。

12、生物体,主要包括胸腺、骨髓、脾脏、淋巴结,如:巨噬细胞、粒细胞、 B淋巴细胞和T淋巴细胞等,（国防）,（国家）,（部队）,（士兵）,（武器）,免疫系统的组成,如：抗体、溶菌酶、淋巴因子等,5.4 动物体的细胞识别和免疫,机体免疫系统生理功能的表现，其作用是识别和区分“自己”和“异己”物质，并对“异己”物质产生排斥。,威 尔 逊 的 海 绵 细 胞 实 验：,1、细胞识别,（2）“细胞识别”的含义：动物体细胞对“自己”和“异己”细胞以及物质的识别。,（1）海绵实验（1907 威尔逊）,（3）“细胞识别”的结构和物质基础,细胞膜表面的糖蛋白。

13、第四节 动物体的细胞识别 和免疫,一6,一9,神经系统,分泌激素，调节生物体 新陈代谢与生长发育。,通过反射，对体内外刺激做出反应。,内分泌系统,免疫系统,识别自己、异己，排除抗原性异物,我们每天生活在充斥着细菌、病毒等多种病原体的环境中，但我们很少生病，这是为什么呢？,免疫系统的构成,免疫细胞：,免疫器官：,免疫器官分布图,免疫分子：,骨髓、脾脏、淋巴结、 胸腺（成人退化）,巨噬细胞、B淋巴细胞、 T淋巴细胞等,免疫球蛋白（抗体）、淋巴因子、溶菌酶等,起源：骨髓中的造血干细胞,分化：胸腺内分化成T细胞骨髓内分化成B细胞,它。

14、5.4 动物体的细胞识别和免疫,1、细胞识别,（2）海绵实验（1907 威尔逊）,（1）“细胞识别”的含义,（3）“细胞识别”的结构和物质基础,细胞膜表面的糖蛋白和糖脂有重要作用,（4）抗原 含义 化学本质 种类,识别为“异己”、受免疫排斥,蛋白质（大部分）、多糖和脂类（少部分）,外源性：,内源性：,病原体（细菌、病毒等）及其毒性产物 异种动物的血清 同种异体的组织细胞,衰老或损伤的细胞 突变后的细胞,2、免疫,（2）免疫系统的组成 ,（1）“免疫”的含义,（3）免疫反应,非特异性免疫,人在有许多病原体存在的环境中生活，空气中和食物上，。

15、第5节 植物生长发育的调节,关键问题：植物如何对信息作出反应？,一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。,1、植株的生长方向有什么特点？,2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？,4、生长方向的改变发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？,向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,3、这种改变有什么适应意义？,一、植物生长素的探索史,（一）1880年，达尔文父子的胚芽鞘向光性实验,现象：胚芽鞘在单侧光照射下会向光弯曲,假设：向光弯曲与胚芽鞘尖端有关,假说：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下部传递某种“影响”。

16、第4节 细胞分化和植物细胞的全能性,1、种子萌发生长，细胞数目是如何增加的？,2、根、茎、叶的细胞是如何形成的？,表皮细胞,叶肉细胞,导管细胞,根毛细胞,叶绿体,叶肉细胞,根毛细胞,多细胞生物的生长发育由受精卵开始的；,从受精卵开始进行细胞分裂、生长和细胞分化实现个体发育。,一、细胞分化,1、概念：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成差异的过程。,形态结构、生理功能上的不同,蛋白质合成上的不同,不同组织细胞合成的蛋白质不同。,如人体中：胰岛细胞能分泌胰岛素。肌肉细胞中有肌球蛋白、肌动蛋白。,2、细胞分化。

17、动物体的细胞识别和免疫,第四节,包括： 免疫器官：中枢免疫器官：胸腺、骨髓周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体 免疫细胞：淋巴细胞系（T细胞、B细胞、K细胞、NK细胞）粒细胞系（中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱 性粒细胞）单核吞噬细胞系（巨噬细胞，肥大细胞）。 免疫分子：免疫细胞膜分子和受体分子 ，免疫细胞和非免疫 细胞合成和分泌的分子如：免疫球蛋白分子（即抗体分子），补体、细胞因子等。,免疫系统,T 淋 巴 细 胞,T 细胞,红细胞,血小板,单核细胞,中性粒细胞,巨噬细胞在吞噬大肠杆菌,免疫,狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和。

18、第二节 有丝分裂,是不是所有细胞都在分裂呢？,根尖纵剖面简图,表皮细胞向外凸起形成根毛，有导管和筛管,细胞较大，不规则,细胞小，呈正方形，细胞核大,细胞呈长方形,细胞分裂后的三种状态（P78）,继续增殖增殖细胞如：植物分生组织细胞、动物骨髓细胞暂不增殖G0细胞/暂不增殖细胞如：肝细胞、肾细胞高度分化不增殖细胞如：神经细胞、肌肉细胞等,细胞周期是连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。,细胞周期（P78）,根尖分生区细胞有丝分裂各时期（高倍镜）,不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）,为什么细胞。

19、第七章 细胞的分裂和分化,我问你答,1. 个体死亡会不会导致物种的消亡呢？ 2. 生物通过什么方式保证物种的连续性?,生殖是物种得以延续的重要保证生殖方式通常分为 无性生殖有性生殖,一、无性生殖,1、概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。,2.常见的种类细菌、草履虫、眼虫等单细胞生物分裂生殖,酵母菌水螅,酵母菌、水螅等低等生物在适宜的环境中，常以出芽生殖方式繁殖后代。,真菌、苔藓、蕨类等植物，通常进行孢子生殖,营养生殖 有些种子植物的一部分营养器官与母体脱离后，常能独立发展成新个体在农林业生产上的。

20、第1节 生殖和生命的延续,第7章 细胞的分裂和分化,关键问题：生命为什么能生生不息？,一、生殖的意义,物种延续的重要保证,二、生殖的方式,（一）有性生殖,通过亲本产生生殖细胞（配子），雌雄配子结合形成合子，由合子发育成新个体的生殖方式。,（精子）,（卵）,（受精卵）,雄配子,雌配子,母本,合子,亲本,大多数动物,高等植物,（种子植物）、,2、卵式生殖,高等动物和人类唯一的生殖方式,1、受精作用,雌雄配子结合成为合子的过程,受精卵,卵和精子,卵（主要）,1、分裂生殖,细菌、原生生物（草履虫、眼虫、硅藻等）,单细胞生物,（一）无性生殖。