沪科版物理九年级13.2第1课时初步认识比热容教案

1、第十三章 内能与热机第一节 物体的内能第 1 课时 内能的初步认识【教学目标】一、知识与技能1.知道组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，分子之间存在引力和斥力，并有间隔，知道分子热运动2.了解内能的概念，知道内能是分子动能和分子势能的总和3.理解并能简单描述温度和内能的关系.4.能正确理解内能和机械能的区别.二、过程与方法1.通过演示实验说明温度和内能之间的关系2.学会用类比的方法研究问题三、情感、态度和价值观1.通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣.2.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力【教。

2、第 2 课时 比热容的应用与热量的计算知识要点基础练知识点 1 比热容的应用1.生活中,人们常用冷水冷却发动机、用热水取暖,这利用了 水的比热容大 的性质。 2.( 福建中考 )福建沿海地区昼夜温差较小 ,而内陆沙漠地区昼夜温差较大,这主要是因为海水与砂石相比具有较大的 ( C )A.密度 B.内能 C.比热容 D.质量3.初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,下列做法中正确的是 ( B )A.早晨多灌水,傍晚多排水B.早晨多排水,傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都不要灌水知识点 2 热量的计算4.太阳能安全、卫生、环保,我国近年来大力开发和利。

3、第二节 科学探究: 物质的比热容第 1 课时 探究物质的比热容知识要点基础练知识点 1 探究物质吸热或放热规律1.小明同学在探究沙子与水吸热升温快慢的活动中,确定了以下需控制的变量,其中多余的是( A )A.酒精灯里所加的酒精量相同B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.取相同质量的沙子和水2.如图,两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,加热时间相同且液体均未沸腾,则 ( A )A.两杯液体吸收的热量相等B.密度小的液体吸收的热量较多C.温度较低的液体吸收的热量较多D.。

4、3.比热容第 1 课时 比热容教学目标知识要点 课标要求1.比较不同物质吸热的情况 能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同2.比热容 了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性教 学 过 程情境导入出示课件，让学生观察、分析。这两位同学的对话说得是否正确？这节课我们就来探究这个问题！合作探究探究点一：比较不同物质吸热的情况提出问题：给质量相同的水和食用油加热时，哪个温度上升得快？如何进一步探究验证？制定计划与设计实验：要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的温度，通过比较加热时间来。

5、第二节 科学探究：物质的比热容第 1 课时 初步认识比热容【教学目标】一、知识与技能1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性.2.尝试用比热容解释简单的自然现象.二、过程与方法1.通过探究，比较不同物质的吸热能力.2.通过上网查阅气候与热污染的相关资料，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”.三、情感、态度与价值观利用探究性学习活动，培养学生的实践能力和和创新精神，培养解决问题的能力.【教学重点】比热容概念的理解.【教学难点】应用水的比热容大的知识来解释自然现象、解决实际问题.【教。