胡克定律ppt课件

1、,第五节 牛顿第二定律的应用,第四章 力与运动,学习目标,1.明确动力学的两类基本问题. 2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法.,自主预习,01,牛顿第二定律揭示了运动和力的关系：加速度的大小与物体_的大小成正比，与物体的_成反比；加速度的方向与物体_的方向相同.,牛顿第二定律的作用,一,所受合外力,质量,受到的合外力,1.根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的_，再根据运动学规律就可以确定物体的_情况. 2.根据运动情况确定受力情况 如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体。

2、整数乘法运算定律推广到小数,1,乘法交换律：,abba,乘法结合律：,(ab)c a(bc),乘法分配律：,(ab)c acbc,乘法有哪些运算定律？用字母怎么表示呢？,返回,观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？,0.71.2,1.20.7,(0.80.5)0.4,0.8(0.50.4),(2.43.6)0.5,2.40.53.60.5,从这些算式中，你能发现了什么规律？,返回,0.71.2,1.20.7,按照运算顺序计算每组的两个算式，再比较它们的大小。,0.84,0.84,相等,=,两个小数相乘，交换它们的位置，积相等。,整数乘法的交换律对于小数乘法也适用。,返回,(0.80.5)0.4,0.8(0.50.4),0.16,0.16,相等,=,三个小数。

3、牛顿第一定律新知预习,一、物体运动与力的关系,（a）运动的小球会停下来,（b）快速转动的陀螺会停下来,观看下面图片和视频，试着猜想运动是否需要靠力来维持，他们之间有什么关系？,（c） 研究阻力对物体运动的影响,请点击观看,请点击观看下面的动画，结合你的了解试着给出牛顿第一定律的表述。,伽利略实验模拟,牛顿实验模拟,二、牛顿第一定律的概念,牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。,1、我们把物体保持静止或匀速直线运动的状态的性质叫做惯性；,2、牛顿第一定律也叫做惯性定律；,3、一切物。

4、第五节 牛顿第二定律的应用,第四章 力与运动,学习目标 1.明确动力学的两类基本问题. 2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、牛顿第二定律的作用 牛顿第二定律揭示了运动和力的关系：加速度的大小与物体_ 的大小成正比，与物体的 成反比；加速度的方向与物体_ 的方向相同.,所受合力,质量,受到的,合力,二、两类基本问题 1.根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的 ，再根据运动学。

5、牛顿第一定律解题方法,惯性现象及其影响因素,惯性现象及其影响因素,例1、如图所示，一辆装有液体的槽车，液体中仍有小部分没装满，因此有较大气泡。当车因路况变化而刹车减速时，车厢液体中的这个大气泡会（ ） A、向前移动 B、向后移动 C、气泡质量很小，基本不会移动 D、以上都不正确,B,1）质量越大的物体惯性越大啊，故液体的惯性大于气泡的惯性； 2）由于惯性，液体仍保持向前的运动状态，把惯性较小的气泡向后挤，故选B。,解析,惯性现象及其影响因素,例2、对于物体惯性的认识，下列各种说法中正确的是（ ） A、汽车在刹车后失去惯性。

6、4 热力学第二定律,第十章热力学定律,学科素养与目标要求,1.通过自然界中宏观过程的方向性，了解热力学第二定律. 2.了解热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理实质. 3.了解什么是第二类永动机，知道为什么它不能制成.,物理观念：,能运用热力学第二定律解释自然界中的能量转化、转移以及宏观自然过程的方向性问题.,科学思维：,自主预习,01,1.热传导的方向性：一切与热现象有关的宏观自。

7、牛顿第一定律,牛顿第一定律随堂练习,惯性,1、牛顿第一定律又称惯性定律，它的内容是：原来静止的物体在不受力时，将 ；原来运动的物体在不受力时，将 。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步 得出的，牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）用实验直接证明。,分析与解答,（1）牛顿第一定律揭示了一切物体在没有受到力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态; （2）牛顿第一定律不能通过实验证明，所以是在事实的基础上推理总结的。,保持静止,保持做匀速直线运动,概括、推理,不能,牛顿第一定律,2、踢出去的足球在草地上滚动一段距离后。

8、第5单元 简易方程,2 用字母表示运算定律,1,学习目标,2.能用字母表示基本图形的周长和面积公式。,1.能用字母表示运算定律。,3. 能正确进行乘号的简写与缩写。,2,123131（ ）（3255）4532（ ）25（ ）79（ ）（1.225）41.2（ ） （68）1.5 （ ）1.5 （ ） （ ）,12,55,45,79,25,25,4,6,8,1.5,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复习导入,3,abba,（ab）ca（bc）,abba或abba或abba,（ab）ca（bc）或（ab）ca （bc） 或（ab ）ca （bc）,（ab）×。

9、第三章相互作用力 3.牛顿第三定律 一、作用力与反作用力 力的作用总是相互的,关于作用力和反作用力的下列说 法中,正确的是_。 物体间可能只有作用力,没有反作用力 物体间先有作用力,然后才有反作用力 物体间的作用力可能与反作用力垂直 基础梳理 作用力与反作用力的合力为零 作用力和反作用力总是相互依存、共同存在的 相互作用的一对力中,称哪一个力为作用力是任意的 作用力和反作用力必定是同。

10、3 热力学第一定律能量守恒定律,第十章热力学定律,学科素养与目标要求,1.理解热力学第一定律和能量守恒定律. 2.知道什么是第一类永动机及其不可能制成的原因.,物理观念：,1.能利用热力学第一定律进行有关计算. 2.会用能量守恒的观点分析、解决有关问题.,科学思维：,自主预习,01,1.改变内能的两种方式： 与 .两者在改变系统内能方面是等价的. 2.热力学第一定律：一个热力学系统的内能。

11、第四节 欧姆定律的应用,第十二章 欧姆定律,课前两分钟：问题与思考,上节学习了伏安法测电阻，在实际中若只有一块电压表(或者电流表)，你能测量一个未知的电阻吗？你还需要哪些器材？,一、伏阻法,电路图,因为Rx和R0串联，所以,测电阻的原理,用一个电压表和一个定值电阻代替电流表,实验步骤,（1）按电路图连接电路，并将电压表指针调零； （2）闭合开关S，测出Rx两端电压为Ux；,（3）断开开关S，将电压表接到R0两端，闭合开关S，测出R0两端电压U0； （4）断开开关S，整理实验器材。,二、安阻法,电路图,因为Rx和R0并联，所以,测电阻的原理,用。

12、,加法运算定律的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算定律,课堂练习,3,1,45+56=56+45,（145+52）+48=145+（52+48）,75+28=28+75,64+（36+125）=（64+36）+125,69+34=34+69,75+49+151=75+（49+151）,猜一猜，小爪印下是几。,返回,情境导入,2,下面是李叔叔后四天的行程计划。,按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？,3,返回,下面是李叔叔后四天的行程计划。,3,按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？,11513211885,答：李叔叔后四天还要骑450千米。,24711885,36585,450(千米）,返回,探究新知,下面是李叔叔后四天的行程计划。,3,。

13、3 动量守恒定律,第十六章 动量守恒定律,学科素养与目标要求,1.知道系统、内力和外力的概念. 2.掌握动量守恒定律的含义、表达式和守恒条件. 3.了解动量守恒定律的普适性.,物理观念：,1.会用牛顿运动定律推导动量守恒定律的表达式. 2.会用动量守恒定律解释生活中的实际问题.,科学思维：,自主预习,01,1.系统：相互作用的 物体组成的一个力学系统. 2.内力： 物体间的相互作用力.。

14、第四节 牛顿第二定律,第四章 力与运动,学习目标 1.了解数据采集器在探究牛顿第二定律实验中的作用. 2.理解牛顿第二定律的内容和公式的确切含义. 3.知道力的国际单位“牛顿”的定义，理解1 N大小的定义. 4.会用牛顿第二定律的公式处理力与运动的问题.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、数字化实验的过程及结果分析 1.数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成_ 记录在计算机中. 2.位置传感器记录的实验结果 (1)保持滑块的质量m不变、改变 ，可得到滑。

15、,第四节 牛顿第二定律,第四章 力与运动,学习目标,1.了解数据采集器在探究牛顿第二定律实验中的作用. 2.理解牛顿第二定律的内容和公式的确切含义. 3.知道力的国际单位“牛顿”的定义，理解1 N大小的定义. 4.会用牛顿第二定律的公式处理力与运动的问题.,自主预习,01,1.数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成_记录在计算机中. 2.位置传感器记录的实验结果 (1)保持滑块的质量m不变、改变_，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得，物体的加速度与合外力之间的关系：_. (2)保持拉力F不变，改变滑块的质量m，可得到滑块的速度时。

16、第十八章 电功率 第4节 焦耳定律,人教版 物理 九年级 下册,电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?,1. 理解焦耳定律，并能用焦耳定律进行有关计算，会解释有关电热现象；了解电热的利用和防止。,2.在实验中过程，体验控制变量法和转换法的应用，进一步提高实验设计和操作能力，养成实事求是和严谨的科学态度。,3,电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。,利用电流的热效应来加热的设备：_。,电热器,电热水器,电热水壶,电炉,电烤箱,电饭锅,电。

17、,加法运算定律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算定律,课堂练习,3,1,脑 筋,情境导入,返回,李叔叔今天一共骑了多少千米？,返回,1,李叔叔今天一共骑了多少千米？,40+56=96（km）,56+40=96（km）,答：李叔叔今天一共骑了96千米。,方法一,方法二,返回,探究新知,40+56=96,56+40=96,40+56,56+40,=,20+40=40+20,123+456=456+123, ,返回,5,甲数+乙数=乙数+甲数,a+b=b+a, ,更简便,两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。,用字母表示为：a+b=b+a,返回,6,2,88+104+96 =192+96 =288（km）,88+（104+96） =88+200 =288（km）,。

18、,第四章电磁感应,3楞次定律,学科素养与目标要求,物理观念：,1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式.,科学思维：,1.通过对实验现象的观察、归纳、概括，抽象得出影响感应电流方向的因素. 2.掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤.,科学探究：,经历探究螺线管中感应电流方向的实验，记录、分析实验现象，交流讨论，归纳出。

19、,2库仑定律,第九章静电场及其应用,1.经历探究实验过程，得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的 定性关系. 2.知道点电荷的概念. 3.理解库仑定律的内容、公式及适用条件. 4.理解静电力的概念，会用库仑定律进行有关计算.,学习目标,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练逐点落实,梳理教材夯实基础,01,1.探究影响电荷之间相互作用力的因素 (1)实验现象：(如图1所示),电荷之间。

20、第二节 第1课时弹力 胡克定律 第三章 相互作用 学习目标 1.知道弹性形变、弹性限度、范性形变及弹力的概念，理解胡克定律， 能解释有关弹力的问题 2.掌握对弹力的分析和计算，会分析弹力的方向，能用胡克定律计算 3.通过探究微小形变、胡克定律，学会与他人交流，分析数据，得出结论. 4.学会在探究中尊重事实，认真分析原始数据，培养科学探索的学习态 度，激发学习兴趣 一、形变 1.定义：物理学中，把物。