获得教养的途径ppt课件

1、从海水中获得的化学元素物质,第一单元： 氯、溴、碘及其化合物 氯气的生产原理及性质,国家海洋局海水淡化与综合利用研究所,海水循环冷却技术 低温多效蒸馏海水淡化技术 反渗透海水淡化技术 大生活用海水进入城市污水系统后混合污 水的生化处理技术 混合盐与氯化钾制取硫酸钾技术 苦卤与氯化钾制取硫酸钾技术 乙醇溴化法制溴乙烷 盐田卤水提取（一水硫酸镁）镁肥 二溴磷原药乳油中试技术 TH系列防腐蚀涂料,氯气的发现：瑞典化学家舍勒,舍勒 【瑞典】 公元1742一1786,他测定过软锰矿（二氧化锰）的性质。证明软锰矿是一种强氧化剂。他用盐酸。

2、微型专题重点突破(五),专题3 有机化合物的获得与应用,学习目标 1.通过比较，进一步认识甲烷、乙烯、苯的结构与性质。 2.掌握同分异构体书写和种类判断的技巧。 3.会判断有机物分子中相关原子是否共面。 4.熟悉气态烃完全燃烧的相关规律及应用。 核心素养 1.微观探析：从微观和宏观的视角分析理解甲烷、乙烯、苯的结构与性质。 2.模型认知：建立同分异构体书写及判断、有机物分子中共面判断、烃燃烧等思维模型。,微型专题,考题精选,内容索引,微型专题,A.甲在光照条件下与Cl2反应可得到四种不同的产物 B.乙、丙所有的原子均处于同一平面，均。

3、第二单元 第五课 文化创新,学案2 文化创新的途径,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化创新的根本途径 立足于 ，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 试判断：文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新和面向世界、博采众长。,一、文化创新的途径,知识梳理,社会实践,提示 错误。立足于社会实践是文化创新的根本途径；在社会实践的基础上，对传统文化“继承传统、推陈出新”，对外来文。

4、我的扁桃体 发炎了！ 血液循环 主动脉 肺静脉 左心房 肺动脉 左心室 下腔静脉 右心房 右心室 肺静脉 上腔静脉 1.请指出心脏的四个腔以及与其相连血管 的名称 2、说说心脏中瓣膜的作用 1 2 动脉瓣 房室瓣 心房 心室 动脉 心脏 静脉 动脉 毛细血管 在心脏的推动下，血液在心 脏和血管中按一定的方向不停地 流动，这一过程称为血液循环。 仔细观察课本54页“血液循环途径示意图”，阅。

5、学案2 文化创新的途径,第二单元 第五课 文化创新,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、继承传统，推陈出新 1.文化创新的根本途径 立足于 ，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。,社会实践,提示 错误。文化发展的实质在于文化创新，文化发展和繁荣的关键是创新。,提示,试判断：文化发展和繁荣的关键是继承传统文化。( ),2.文化创新与文化继承的关系 (1)文化创新与继承的关系：文化创新既是一个“取其 、去其 ”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、 ”，创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)正。

6、专题二 获得教养的途径劝 学(节选)一、基础知识1下列加点字的注音，全都正确的一组是( )A中绳(zhng) 舆马(y) 参省(xng) 省亲(shng)B须臾(y) 枯槁(go) 镂刻(lu) 驽马(n)C骐骥(j) 跬步(gu) 舟楫(j) 磨砺(l)D埃土(i) 跂望 (q) 昭彰(zhng) 曲度(q)2下列对加点字的解释，全都正确的一项是( )虽有槁暴(晒干) 以为轮(以火烘木，使其弯曲 )吾尝跂而望矣(抬起脚尖)而致千里(送别)君子生非异也(天赋，资质 )非利足也(走得快)筋骨之强(强壮)而绝江河(横断)声非加疾也(这里指声音洪亮 )而闻者彰(明显)A BC D3对下列句中加点字的用法及意义判断正确的一。

7、专题检测试卷(二)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。经典的本质是“成熟”张汝伦“经典”一词古已有之。汉书孙宝传载汉末大臣孙宝之言：“周公上圣，召公大贤。尚犹有不相说，著于经典，两不相损。”这里的“经典”，就是现在一般对“经典”的理解：具有永恒意义、堪为后世典范的著作。而刘知几的史通则更直截了当地说：“自圣贤述作，是曰经典。”不过，我们对“经典”概念本身，就像对其他许多重要概念那样，还没有深入地开掘和阐发。西文中相当于汉语“经。

8、随笔散文,获得教养的途径,作者：赫尔曼.黑塞,经典的力量 求学之道 从质疑到创新,问题探讨,学习目标： 1、通过探讨了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2、学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。 3、阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。,整体感知 结合预习，浏览课文，简要谈谈本文的整体思路是什么，即作者的中心观点是什么？文章先论述了什么，后写了哪些内容？,对“教养”的理解,1、黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？,对“教养”的理。

9、获得教养的途径,【基础诵记】 一、字音积累 1.单音字 时髦( ) 麻痹( ) 赤裸裸( ) 符箓( ) 跋涉( ) 戕害( ) 痴迷( ) 魅力( ) 答案：mo b lu/l b qin/ch mi,【知识卡片】 “跋”的形近字拔(b)高 拨(b)开 活泼(p) 跛(b)脚 “魅”的形近字魁(ku)梧 魑(ch)魅 魍魉(wn lin) 魆(x)黑,2.多音字 (1)磨 消磨( ) 磨坊( ) (2)渐 逐渐( ) 渐染( ) 答案：(1)m/m (2)jin/jin,【误区警示】 因生僻而误读有一些多音字，有的读音因在日常生活中不常用，导致读音出错。比如：“渐”，经常使用的读音是“jin”；而“jin”这一读音只有在书面语或固定的词语中才。

10、关于读书,书籍是人类进步的阶梯 高尔基 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 读书百遍，其义自见三国志 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨 腹有诗书气自华古代知识分子的标准写照,读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。,获得教养的途径,赫尔曼黑塞Hermann Hesse ， （1877-1962 ） 诺贝尔文学奖获得者,黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采。

11、,获得教养的途径,瑞士赫尔曼 黑塞,作者简介,赫尔曼黑塞（18771962），瑞士籍德国作家。自幼在浓重的宗教氛围中长大。14岁考入经院，因不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃学。游历许多城市。27岁发表了长篇小说彼得卡门青，一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的最后一位骑士。69岁获诺贝尔文学奖。,预习检查,教( )养 狭隘( ) 慰藉( ) 沉溺( ) 跋( )涉 麻痹( ) 积累( )罪行累累( )果实累累( )累( )赘劳累( ) 连累( ) 不计其数( )数( )典忘祖数( )见不鲜 瞬( )间刹( )那霎( )时 戕( )害,qing,望洋兴叹：共振：丰盈：。

12、西汉刘向曾说:“ ” 俄国作家赫尔岑也说：“ ”,书犹药也，善读可以医愚。,不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。,导入,获得教养的途径,(瑞士)赫尔曼黑塞,1、了解文章的结构和论证思路； 2、品味文章的语言，把握文章观点。,学习目标,华东师范大学教授袁筱一这样评论道： “我把世界上我喜欢的书分为两种，一种是帮助我领悟细节的，一种是帮助我领悟生命的，张爱玲是前一种，而黑塞是后一种。”一本我读过二十遍的书,作者与作品,赫尔曼黑塞一生中创作了很多作品，代表作如小说荒原狼、玻璃球游戏。1946年，获得了诺贝尔文。

13、只给中国人看的三张图片,这是2004年国庆期间的报道： 黄金周期间来来往往的游客们为天安门广场留下了40余万块吃过的口香糖，昨天，北京市市政管委开始紧急清理粘在广场地砖上的污渍。,天安门广场的11“保” 准备打“硬仗”的天安门广场的保洁员们，每天都是广场上一道无奈的“风景线”,灯光辉映下的不协调“音符”,席地而坐等待降旗仪式的游客,怀着激动的心情，游客们渐渐散去，留下的却是一地垃圾。,手上拿着数码相机， 脚下踩着满地垃圾。 拍照的相机是先进的， 环保的意识是淡薄的。,教养：文化和品德的修养。,好的教养是一个好的朋友。

14、你眼中的有教养是什么样的？,哪些行为是有教养的表现 ？,和声细语展淑女气质 谦恭礼让显绅士风度,一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈充满敬重敬畏敬仰之心； 一个有教养的人，当热爱大自然； 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路； 一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标； 一个有教养的人，知道害怕，明了自己的局限，知道世上有一些不可逾越的界限,教养是有教养的人。

15、生活中，你如何理解教养？,在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。 契珂夫 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是，一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是讲不好的。 卢梭,人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。 洛克,瑞士赫尔曼 黑塞,获得教养的途径,华。

16、和声细语展淑女气质, 谦恭礼让显绅士风度.出言吐语勿忘语言文明可净化心灵 行为举止切记恶小不为能修身养性有作用者，器宇定是不凡。 有智慧者，才情决然不露。,什么是教养?,赫拉克利特(古希腊哲学家): 教养是有教养的人的第二个太阳. 霍姆林斯基(前苏联教育家): 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧,更复杂,她是花丛中最娇嫩的,更是追质朴的最美丽的和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫教养.,获得教养的途径,瑞士赫尔曼 黑塞,作者简介,赫尔曼黑塞（18771962），瑞士籍德国作家。自幼在浓重的宗教氛围中长大。14岁考入经院，因不堪忍受经院教。

17、随笔散文,获得教养的途径,作者：赫尔曼.黑塞,经典的力量 求学之道 从质疑到创新,问题探讨,学习目标 1探讨阅读经典的意义，了解人们获取教养的途径，树立正确的学习观。 2理解文中关键的词语和含义深刻的句子。 3学习借鉴举例论证、对比论证等手法。,整体感知 结合预习，浏览课文，简要谈谈本文的整体思路是什么，即作者的中心观点是什么？文章先论述了什么，后写了哪些内容？,结构梳理,中心观点：阅读经典是获得教养的主要途径,教养的目的找到生活的意义,获得教养的途径阅读经典,阅读的态度和方法,思 路：,理解性问题探讨,看到文题，你有。

18、文本12获得教养的途径 语言素养专练阅读下面的文字，完成13题。教养和财富一样，是需要证据的。热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，()。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，_，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一。

19、文本12获得教养的途径赫尔曼黑塞核心素养目标思维：(1)把握论证结构，理解作者观点；(2)分析本文的论证方法。任务情境：一个故事之所以尽人皆知，是因为它包含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉世界，是因为它时时奏响着真与美的旋律。一部经典的世界文学作品，能够让我们逐渐地熟悉和掌握各国的作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富，这是我们获得教养的最重要的途径之一。让我们一起走进赫尔曼黑塞的获得教养的途径。。

20、文本12 获得教养的途径,赫尔曼黑塞,核心素养目标,核心素养目标,思维： (1)把握论证结构，理解作者观点； (2)分析本文的论证方法。,一个故事之所以尽人皆知，是因为它包含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉世界，是因为它时时奏响着真与美的旋律。一部经典的世界文学作品，能够让我们逐渐地熟悉和掌握各国的作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富，这是我们获得教养的最重要的途径之一。让我们一起走进赫尔曼黑塞的获得教。