沪粤版八年级下册物理6.2怎样测量和表示力课件

1、6.1 怎样认识力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,导入新课,生活中的力,学习目标,导入新课,1.知道力的概念，如何分析力的作用效果；（重点） 2.理解力具有相互作用性；（重点） 3.知道如何分析力的三要素。（重点）,木块拉弹簧,你还能再举出一些“力的作用”的事例吗?,铁吸引铁钉,耕牛拉犁,在我们的周围，到处都有力的作用。,讲授新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体的作用。,物体,物体,作用,讲授新课,物体之间不接触，能。

2、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,学习目标,1、认识弹簧测力计，了解其测量原理； 2、会用弹簧测力计测量力的大小； 3、会用力的示意图表示力。,学生活动： 1、自学课本8页； 2、了解弹簧秤构造及使用。,自学指导1:测量力的工具弹簧测力计,1、认识弹簧测力计,构造、量程、分度值,在一定范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比,刻度板、弹簧、指针、吊环、挂钩,原理:,2、弹簧测力计的使用,（1）校零,（2）被测量力的大小应在量程内,（3）弹簧伸长方向与所测力的方向在同一直线上,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,你学会了吗,读出下面各弹簧秤的示。

3、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,例题,画出题中的力的示意图： 用200N的力提起一袋粮食,F=200N,1、找出作用点（就是施力物体作用 在受力物体上的点）,2、在作用点沿力的方向画一条线段， 线段的长短表示力的大小,3、在线段的末端画个箭头表示力的 方向，用线段的起点，表示力的作 用点,4、标明力的大小,砖对地面的压力为20N,F=20N,例题,力的示意图： (1)定义：用一根带箭头的直线段把_都表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向） (2)作法：确定受力物体：用 或 表示；确定力的作用点：接触点；过力的作用点沿力的方向画。

4、 6.2怎样测量和表示力一、单选题 1.使用弹簧秤时，下面必须注意的几点中错误的是（ ）A. 弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查零点是否准确C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 弹簧秤不能用来测量小于它的最小刻度值的力2.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，则该物体的重力（ ）A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定小于9N D. 一定大于11N3.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N。

5、6.2 怎样测量和表示力一、选择题1下列关于弹簧测力计制作原理的说法中正确的是(设在弹性限度内)( )A弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C弹簧的长度跟所受拉力成正比D弹簧的伸长量跟所受拉力成正比2如图K21所示，弹簧测力计的示数为( )图K21A4.3 N B4.6 N C4.8 N D5.4 N3在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是( )A试试弹簧的弹性 B可避免弹簧卡壳C是无意识的随便拉拉 D看看能测多大的拉力，以便确定量程4关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中错误的是 ( )A被测力的大小不。

6、6.2 怎样测量和表示力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,思考：怎样测量力的大小、表示力？,欣赏下面的图片，结合所提问题给出你的理解。,测量握力的握力计,测量重力、拉力的器材,测量体重的器材,导入新课,1.知道如何测量力的大小；（重点） 2.认识弹簧测力计；（重点） 3.知道怎样用图表示力。（重点）,学习目标,导入新课,试比较哪个用力大？,弹簧测力计设计原理：在一定范围内，弹簧测力计的拉力越大，就被拉的越长。,人们常用弹簧测力计来测量力的大小。,讲授新课,指针,指针,弹簧,刻度板,A）观察弹簧测力计的结构,。