沪粤版八年级下册物理6.3重力课件

1、6.4探究滑动摩擦力1.滑动摩擦力的大小和 有关，压力越 ，滑动摩擦力越 ；滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关2.探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作 运动，若此时弹簧测力计读数是3.5 N，则实验得出的摩擦力为 N3.用2牛顿的水平拉力拉着重8 N的小车，在水平地面上匀速前进，这小车受到的摩擦力为 N。4.如下图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）A 4.5 N B 3.2 N C 3.0 N D 2.1 N5.小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有。

2、6.4探究滑动摩擦力一、单选题 1.如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A. 运动员手上涂镁粉 B. 轴承中装有滚珠C. 汽车轮胎刻有花纹 D. 用力握紧球拍2.如图所示，人形机器人正在为观众表演舞蹈，其中涉及到的物理知识分析正确的是（ ）A. 机器人表演舞蹈时没有惯性B. 机器人鞋底较宽是为了减小压力C. 机器人鞋底上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D. 机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力3.下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A. 轮胎上制有花纹 B. 磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起C. 在轴承中加滚珠 D. 气垫船。

3、*第二节 力的合成,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,许多船帆作为驱动的动力能使船航行,一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行,导入新课,作用效果相同：船在大海中航行。,船受到的动力不同：,大量船帆驱动的多个力。,发动机驱动的一个力。,也就是：一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。,导入新课,一群蚂蚁能拖动树叶,两只手指可以随意挪动树叶,导入新课,树叶受到的力不同：,两只手指对树叶施加的作用力。,一群蚂蚁对树叶施加的多个力。,作用效果相同：树叶移动。,也就是：两只手指对树叶的。

4、第二节 力的合成,一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前,众人划桨开大船,情境引入,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,一个发动机产生的驱动力同样能使船航行,新知探究,一。

5、第三节 力的平衡,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问：请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,？,变速运动,重点研究,导入新课,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮的潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,它们分别受到哪些力的作用?,导入新课,1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡。 2.会通过实验探究二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点),学习目标,导入新课,1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我。

6、 6.2怎样测量和表示力一、单选题 1.使用弹簧秤时，下面必须注意的几点中错误的是（ ）A. 弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查零点是否准确C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 弹簧秤不能用来测量小于它的最小刻度值的力2.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，则该物体的重力（ ）A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定小于9N D. 一定大于11N3.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N。

7、6.2 怎样测量和表示力一、选择题1下列关于弹簧测力计制作原理的说法中正确的是(设在弹性限度内)( )A弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C弹簧的长度跟所受拉力成正比D弹簧的伸长量跟所受拉力成正比2如图K21所示，弹簧测力计的示数为( )图K21A4.3 N B4.6 N C4.8 N D5.4 N3在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是( )A试试弹簧的弹性 B可避免弹簧卡壳C是无意识的随便拉拉 D看看能测多大的拉力，以便确定量程4关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中错误的是 ( )A被测力的大小不。

8、6.1怎样认识力一、选择题1.用球拍击球时，球拍与球之间发生了相互作用，若以球为研究对象，施力物体是（ ）A. 地球 B. 球拍 C. 球 D. 人的手2.以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A. B. C. D. 3.下列选项中，不是力三要素的是（ ）A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位4.如上图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中。

9、7.1怎样描述运动,画家用色彩和形态来描述运动,高山流水,音乐家用旋律和节奏来表现运动,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,诗人用语言的韵律和意境来赞美运动,摄影师用光和影来创造运动的画面,一、机械运动 （Mechanical Motion）,物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。,运动是宇宙中的普遍现象。宇宙是运动的，宇宙中的一切物体都是运动的。,曲线运动,直线运动,运动的分类: 直线运动：经过路线是直线的运动 曲线运动：经过路线是曲线的运动,参照物 判断物体是运动还是静止时被选作。

10、第六章力和机械,6.1怎样认识力,学习目标：1、力是什么？（符号，单位)2、力有哪些作用效果?(与哪些因素有关)3、为什么说力的作用是相互的？（应用）,一、力是什么？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,运动员举杠铃,人拉钓鱼竿,推土机推土,压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,物体,作用,物体,小磁针,小磁针,吸引,细水流,带电体,排斥,物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。,力的作用：,结论,力是,物体对物体的作用,力的符号： 力的单位：N,力是一个重要的物理量,思考：我用5（ ）的力打了。

11、 苏科版八年级下册物理 8.2 重力力的示意图练习题一、单选题1.运动会上，小明将手中的铅球推出，如果忽略空气阻力，铅球在空中飞行的过程中，其受力情况是（ ）A.只受手的推力 B.受重力和推力 C.只受重力 D.受重力和惯性力2.从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是（ ）A.重力和推力 B.重力 C.冲力 D.弹力3.如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（）A.重力大小等于木片对它的支持力 B.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的 a 点 D.重心位置在羽毛上的 b 点4.。

12、6.2 怎样测量和表示力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,思考：怎样测量力的大小、表示力？,欣赏下面的图片，结合所提问题给出你的理解。,测量握力的握力计,测量重力、拉力的器材,测量体重的器材,导入新课,1.知道如何测量力的大小；（重点） 2.认识弹簧测力计；（重点） 3.知道怎样用图表示力。（重点）,学习目标,导入新课,试比较哪个用力大？,弹簧测力计设计原理：在一定范围内，弹簧测力计的拉力越大，就被拉的越长。,人们常用弹簧测力计来测量力的大小。,讲授新课,指针,指针,弹簧,刻度板,A）观察弹簧测力计的结构,。

13、6.1 怎样认识力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,导入新课,生活中的力,学习目标,导入新课,1.知道力的概念，如何分析力的作用效果；（重点） 2.理解力具有相互作用性；（重点） 3.知道如何分析力的三要素。（重点）,木块拉弹簧,你还能再举出一些“力的作用”的事例吗?,铁吸引铁钉,耕牛拉犁,在我们的周围，到处都有力的作用。,讲授新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体的作用。,物体,物体,作用,讲授新课,物体之间不接触，能。

14、4.重 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第七章 力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力与质量的关系。（重点） 3.了解重力的大小、方向和作用点（重心）；会用公式G=mg对重力进行计算。（重点）,导入新课,跳高运动员，跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球，最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢。

15、第3节重力 1.定义: 3.施力物体：地球 受力物体：地球附近的一切物体 2.单位：牛顿（N） 由于地球的吸引而使物体受 到的力，叫做重力。（G） 一、重力 猜想：物体重力的大 小跟什么因素有关？ 质量？形状？位置？ 知识点二、重力的大小（重量） 猜想:质量越大的物体举起来越吃力 质量越大，重力也就越大. 假设：重力大小与质量的数量关系， 会是什 么样的。 物体重力的大小跟质量有什。

16、6.3 重力,快来,学物理喽!,是的,我太喜欢它啦!,1.苹果为什么下落？,2.水为什么落到地面上？,4.水为什么向下流？,3.他为什么能悬空？,5.包围地球的大气为什么不会逃逸？,6.月球为什么会绕着地球转动？,1.重力：由于地球的_而使物体受到的力。(1)地面附近的一切物体都受重力。(2)施力物体：都是_。 2.重力的方向：总是_的。（非垂直向下）(1)应用：检验墙壁是否竖直：与重垂线_；检验台面是否水平：与重垂线_。 (2)示意图：,3.重力的大小： (1)公式：G = mg意义：物体所受到的重力跟它的质量_ g = G/m=9.8N/kg：表示“_”。a.粗略计算时g取10。

17、例一个重为G的铁球沿斜面滚下， 请画出铁球所受重力的示意图（重力方向竖直向下）,6.3重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,创设情境导入新课,树上的苹果为什么总是落向地面？,2包围地球的大气为什么不会逃逸？,3月球为什么会绕着地球转动？,设疑？,太 可 怕 了 太 刺 激 了,是什么力使蹦极的人 急速下坠？,6.3,第六章 力和机械,学习目标,1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性； 2、知道重力的方向和施力物体； 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量的关系，记住g的含义； 4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物。

18、6.3 重力一、选择题1下列关于重力的说法中，正确的是( )A只有与地面接触的物体才受到重力的作用B物体在上升过程中不受重力的作用C一只鸡在地球上重10 N，带到月球上这只鸡仍然重10 ND地面附近的所有物体都受到重力的作用2细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图K31甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是( )图K31AOB BOCCOD D以上都不对3如图K32所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( )图K324过春节时贴年画是我国的传统习俗，在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用铅垂线来检查年画是否贴正，如。

19、 6.3重力一、单选题 1.如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )A. 河水不流动 B. 物体没有质量 C. 人一跳起来就会离开地球D. 茶杯里的水倒不进嘴里2.我们在墙上挂图时，可自制一个重垂线来检查图是否挂正，这是利用( )A. 重力与质量成正比 B. 重力的方向垂直于支持面C. 重力的作用点在物体的重心 D. 重力的方向总是竖直向下3.如图，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处铅球在飞行过程中受到的力是（ ） A. 惯性力 B. 重力 C. 推力 D. 弹力4.拿起下列哪个物体所用的力大约是1牛顿（ ） A. 一只鸡 B. 两个鸡蛋 C. 一把。

20、6.3 重力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）,导入新课,跳高运动员，跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球，最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？,讲授新课,1.定义：因地球的吸引而。