江苏小学一年级下数学

1、Module1Unit1一， 教学目标：1 能听、说、读、天气类单词 sun, sunny, rain, rainy, snow, snowy, wind, windy。2掌握日常交际用语：Whats the weather like today? Its.Whats the weather like in Beijing/Shanghai? Its.Whats the weather like on Monday/Tuesday? On Monday, its.3了解大自然关于气象学方面的一些常识，培养学生爱科学的思想感情。二， 教学内容重难点分析：本课的教学重点是通过各种形式（听，说，读，写，画，游等等） ，让学生掌握并运用有关天气的词汇及日常交际用语。三，教学过程：Part 1.Free talk and motivat。

2、一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 1 课时 认 识 平 面 图 形 第 1 单元 认识图形（二） 问题：问题：你们认识这些面的形状吗？你们认识这些面的形状吗？ 一、新课导入一、新课导入 问题：问题：你们能找到哪些认识的立体图形？你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？能说出这些立体图形的名字吗？ 二、初步认识平面图形的特征。

3、直属小学直属小学 2020 年一年级数学下册教学计划年一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析一、学生基本情况分析 学生经过上学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已 经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动 中去。 特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学 不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学 习积极性很高。小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一 规范课堂常规，及时补。

4、重点小学一年级期中检测卷班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总分得分一、填一填。(21分)1.看图写数。2.63里面有()个十和()个一;7个一和4个十合起来是()。3.一个数从右边起,第一位是()位,十位在第()位,第三位是()位。4.69比()少1;()比50多1。5.与40相邻的两个数是()和()。6.从小到大写出3个个位上是3的两位数:()”“”或“=”。(6。

5、小学语文一年级（下）学业过关测评小学语文一年级（下）学业过关测评 时间：60 分钟 满分:100 分 一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。 （5 分） 二、我会认一认，连一连。 （6 分） d 甩 锻 梳 追 捧 棉 三、我会拼一拼，写一写。 （8 分） j b 四、我会照样子，写一写。 （12 分） 1.例：车（连） 青（ ） 白（ ） 巴（ ） 2.例： 3.例：蹦跳 蹦蹦跳跳 安静 平安 4.例：又大又圆 。

6、2020 苏教版小学苏教版小学科学一年级下科学一年级下单元知识点单元知识点 第一单元石头与泥土第一单元石头与泥土 1我们在山脚下，小河边，草地上山脚下，小河边，草地上，都能见到石头。 2石头的用途有：可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在石头上画美丽在石头上画美丽 的图案，用来做盆栽等的图案，用来做盆栽等。石头还可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑，造房子，建桥梁，铺。

7、 1 部编版小学语文一年级下册知识点汇总部编版小学语文一年级下册知识点汇总 第一单元第一单元 一、字词盘点一、字词盘点 1.1.字字 (1)(1)难读的字难读的字 霜(shung) 吹(chu) 落(lu ) 游(y u) 池(ch ) 氏(sh ） 赵(zh o) 孙(sn) 周(zhu) 官(gun) 事(sh ) 情(q ng) 让(r ng) 相(xing) 怕(p ) 纯(ch n) 。

8、人教版小学一年 级 （上册）数学期中 测试 卷班级： 姓名： 一、把上下同样多的用线连起来。 （4 分）二、按要求在里画“”或“” 。 （4 分）1大的画“”，小的画“”。 2.最长的画“”，最短的画“”。3.最重的画“”，最轻的画“”。 4.谁更接近 6，画“”。4 9三、算一算。20 分3 + 6= 82= 63= 52= 43=1 + 5= 54= 46= 95= 24=7 7= 27= 83= 40= 97=91= 07= 26= 16= 53=四、比一比，填一填。12 分108 66 42+3 4-40 5 8910 98 87 95+3 1 6五在正确的选项上画“” 。 （4 分）六。

9、1一年级上全册数学教案教材分析 一、 内容变动1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元）（1） 把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课” 。第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮” “比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。 （2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右” 。是从一。

10、1 一一年级数学上册年级数学上册思维训练试题思维训练试题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、晾晒 1 块手帕，要用 2 只夹子；2 块手帕，要用 3 只夹子；11 块手帕，要 用（ ）只夹子。 2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了 11 张票。问和老师一起看电影的 有（ ）个小朋友。 3、8 名女同学站成一排，每隔 2 名女同学插进 3 名男同学，共插进。

11、 小学一年级数学（下）应知应会知识点汇编小学一年级数学（下）应知应会知识点汇编 第一章第一章 加与减（一）加与减（一） 第一节 买铅笔 1、十几减 9 的退位减法的方法 （1）数数法 正着数 倒着数 （2）拆数法 破十法 平十法 （3）想加算减法 （4）利用计数器计算 2、解决相关的简单实际问题； 3、数形结合的数学思想。 第二节 捉迷藏 1、十几减 8 的退位减法的方法； 2、解决相关。

12、小学语文一年级（下）学业过关测评 时间：60 分钟 满分:100 分 一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。 （5 分）二、我会认一认，连一连。 （6 分）d 甩 锻 梳 追 捧 棉三、我会拼一拼，写一写。 （8 分）j b 四、我会照样子，写一写。 （12 分）1.例：车（连）青（ ） 白（ ）。

13、1江苏省实验小学集体备课第一课时，数一数教学内容教科书 P2-3教学目标：能正确数出图中的物体各数。知识目标：让学生初步接触 110 各数，经历简单的数数过程，并在数 110的过程中了解学生数数的能力。情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。教学重点难点重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。难点：从具体实物过度到抽象的点子图。教学时间 1课时教学过程一、 导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）带领学生。

14、小学语文一年级（下）学业过关测评小学语文一年级（下）学业过关测评 时间：60 分钟 满分:100 分 一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。 （5 分） 二、我会认一认，连一连。 （6 分） d 甩 锻 梳 追 捧 棉 三、我会拼一拼，写一写。 （8 分） j b 四、我会照样子，写一写。 （12 分） 1.例：车（连） 青（ ） 白（ ） 巴（ ） 2.例： 3.例：蹦跳 蹦蹦跳跳 安静 平安 4.例：又大又圆 又 又 。

15、 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 全册 2022 年部编第二学期小学一年级 道德与法治下册教案 课程纲要： 一教学目标一教学目标 道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有。

16、一年级（下）语文期末统考卷一年级（下）语文期末统考卷 时间：60 分钟 满分:100 分 卷面书写（3 分） 一、我会拼，我会写。 （10 分） b j 二、我会用“”选择正确的答案。 （12 分） 1.夜晚的都 （ ） 市， 大大小小的街道都 （ ） 亮起了灯光。 2.农民正在开心地 （ ）采摘地 ( )里的萝卜呢。 3.你还 （ ）有一本书没有还 （ ）给我。 4.我（己 已）经是一年级的小学生了。 5.放学了，小甜（在 再）。

17、2020 年小学一年级年小学一年级下下语文返校复学教学计划语文返校复学教学计划 一、学情分析一、学情分析 经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为 本册的音序查字法打下了基础。 学生的阅读兴趣、 阅读习惯较好。 本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间， 再加大阅量。 这场疫情下我们采用线上教学模式，开展起“停课不停学”，通过 家长和教师积极配合， 大部分学生都能主动参与直播课堂的学习， 并且按时完成课后作业。但依然存在学生自律性较低，在。

18、人教版一年级下品德与生活教案（一）第一单元 我的家人与我的伙伴第一课 我的一家人第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。2、准备一张家庭生活照。3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，。