简述红星照耀中国中斯诺对彭德怀的印象

1、第4课 中国现代诗二首(一),第二单元 诗意地栖居,1.理解死水中象征手法和反讽手法的运用，体会“三美”主张，体会并感悟诗人的爱国情怀。 2.感知再别康桥细腻真切的情感美，理解诗人运用独具特色的意象来表情达意的妙处及个人体验在其诗歌中的融合。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,青荇( ) 长篙( ) 浮藻( ) 漫溯( ) 斑斓( ) 笙箫( ),一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 漪沦( ) 剩菜残羹( ) 翡翠( ) 油腻( ) 罗绮( ) 发酵( ), 语言知识强化,y,n,fi,n,q,jio,xn,o,zo,s,ln,shn,软泥( ) 泥古不化( )。

2、第5课唐太宗与“贞观之治”课标要求列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。一、“天策上将”夺位登基1“天策上将”在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，唐高祖加号“天策上将”，任尚书令。2玄武门之变626年李世民发动“玄武门之变”，袭杀太子李建成和其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世民登基称帝，次年改年号为贞观。历史认识玄武门之变是一场争权夺利的宫廷政变，是中国封建社会里的一种普遍的政治现象，对于此类事件的评价，既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客。

3、单元学习总结一、秦始皇的历史功过1历史功绩(1)统一全中国，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，开创了中华民族国家统一的新纪元。(2)建立专制主义中央集权制度。创立皇帝制度，皇权至高无上；在中央实行三公九卿制；在地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。(3)巩固中央集权经济上：统一度量衡、货币、车辆形制，修筑以咸阳为中心的水陆交通。文化上：统一文字，以小篆作为全国通行的文字。军事上：修筑万里长城，北击匈奴，南征百越并设桂林等四郡。法律上：制定严密、严酷的法律。2历史过失(1)滥用民力：大兴土木，仿建六。

4、第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固课标要求评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。一、少年天子康熙帝全名爱新觉罗玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他志向远大，聪明好学，对中外文化均有研究。二、巩固统一1平定“三藩”(1)原因：清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。(2)措施：1673年，三藩反叛，康熙用剿抚并行的策略，历时八年，取得平定“三藩之乱”的胜利。归纳总结康熙初年面临的矛盾(1)统治集团内部矛盾。(2)中国同外国侵略者的矛盾。(3)中央同少数民族(分裂)势力的矛盾。(4)民族矛盾(满族与汉族)。历史评。

5、第4课“千古一帝”秦始皇课标要求简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。一、并吞六国1条件(1)必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍社会经济发展，统一成为时代的呼声。(2)可能性：商鞅变法，使秦国实力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。嬴政掌权后锐意进取，善于用人，广招贤良。2过程：从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。思维点拨1局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋。

6、学习十九届四中全会精神研讨发言中国之制和中国之治世界正在经历百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴正处于关键时期。在这样一个重要历史关头，如何充分发挥中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义的制度优势，把各方面智慧和力量凝聚起来，形成心往一处想、劲往一处使的强大合力，不断满足人民对美好生活新期待，战胜前进道路上各种风险挑战，是摆在我们面前的一项历史性任务。在万众瞩目中，党的十九届四中全会胜利闭幕了。总结历史经验、回应现实需要、面向未来使命，全会站在新的历史起点上，围绕如何推进坚持和完善中国特色。

7、2019-2020学年黑龙江省伊春市红星一中八年级（上）开学语文试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分43分）1（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力！B贵州省的清水桥是全球第二高的大桥，桥面距峡谷水平面垂直高度406米，气势宏伟令人叹为观止。C现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。D庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。2（2分）下列各句中。

8、考点考点 15 15 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路 （一）伟大的历史转折 1中共十一届三中全会 （1）背景 经过十年 “文化大革命” 的动乱， 积累下许多严重的政治问题和社会问题。 粉碎 “四人帮” 以后， 人们要求对 “文化大革命” 中的冤假错案进行平反， 要求纠正 “文化大革命” 的错误。 1977 年 2 月 7 日， 人民日报 、 红旗杂志和解放军报发表社论，公开提出“凡是 毛主席作出的决策， 我们都坚决维护， 凡是毛主席的指示， 我们都始终不渝地遵循” 的方针。 这一方针后来被称为“两个凡是” 。由于这一方针是以当时传。

9、 第21章 一元二次方程 21.1一元二次方程 1只含有 一 个未知数，并且未知数的最高次数是 2 ，这样的 整式 方程，叫做一元二次方程判别一个方程是不是一元二次方程，必须满足是整式方程；只含有一个未知数；未知数的最高次数是2；二次项系数不能为0。 2一元二次方程的一般形式为：ax2bxc0(a0)，其中 a 为二次项系数， b 为一次项系数， c 为常数项，注意各项系数的符号。 21.2.1。

10、,红星照耀中国,R八年级上册,新课导入,观看红军长征的影片，了解红军精神,背景介绍,1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。,走近作者,【埃德加斯诺】美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。,1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任每日先驱报和美国星期六晚邮。

11、五、红星照耀中国,问答导读 一、关键情节类 1斯诺终于见到了毛泽东，他了解到这个传奇人物哪些情况？,在保安，斯诺了解到的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活等等，特别说明了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人、自尊心极强。接着了解了毛泽东对一些国际人物的看法，包括麦克唐纳、罗斯福，还有他的学习：关于印度、哲学、宗教观等等。接下来斯诺了解了共产党的基本论点：“对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的”，然后了解了共产党当时的基本政策：抵抗。

12、专题专题 05 05 八上名著阅读红星照耀中国八上名著阅读红星照耀中国 专项训练卷专项训练卷一一 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：4 4 题题 满分：满分：1010 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20192019江苏初三月考）江苏初三月考）下列关于名著红星照耀中国的表述，不正确的一项是（下列关于名著红星照耀中国的表述，不正确的一项是（ ） （2 2 分）分） A 红星照耀中国 ，又名西行漫记 ，是一部文笔优美、纪实性强的作品。 B 红星照耀中国通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资。

13、 专题专题 23 名著阅读红星照耀中国（解析版）名著阅读红星照耀中国（解析版） 【识记知识】【识记知识】 本书（原名红星照耀中国）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著.作者于 1936 年 6 月至 10 月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作.斯诺 作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道.全书共 12 篇,主 要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红 军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。

14、 专题专题 23：名著阅读红星照耀中国（原卷版）：名著阅读红星照耀中国（原卷版） 【识记知识】【识记知识】 本书（原名红星照耀中国）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著.作者于 1936 年 6 月至 10 月 对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作.斯诺作 为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道.全书共 12 篇,主要 内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军 的军事策略；作者的整个采访经历和感。

15、1 红星照耀中国 （重点备考）红星照耀中国 （重点备考） 【教材出处】【教材出处】部编版八年级上册“名著导读”P64P67红星照耀中国纪实作品的阅读 【考点说明】【考点说明】 识记作品、作者等文学常识，了解主要故事情节、主要人物形象，能从中有所启发。 【考情分析】【考情分析】 2020 年名著考查范围应是部版教材推荐阅读的必读名著， 红星照耀中国为部编版教材新增篇目，近 十年未曾考过。回头复习再阅。

16、十、红星照耀中国 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材八上 P66P69 【作家档案】 埃德加 斯诺( 19051972 ),美国著名记者。他于 1928 年来华。1936年 6月,斯诺访问陕甘宁边区,写了 大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。根据采访和考察所掌握的第一手资料完成了红星照耀中国 ( 又名西行漫记 )的写作,第一次向全世界介绍了中共领导的革命斗争。中华人民共和国成立后,他曾。

17、专题九：名著阅读红星照耀中国（学生版）【识记知识】 本书（原名红星照耀中国）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著.作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作.斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道.全书共12篇,主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等.由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱。

18、专题23 名著阅读红星照耀中国（教师版）【识记知识】 本书（原名红星照耀中国）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著.作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作.斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道.全书共12篇,主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等.由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱,。

19、红星照耀中国(原名西行漫记)的作者埃德加斯诺于 1905 年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。埃德加斯诺于 1928 年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933 年 4 月到 1935 年 6 月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。 1936 年 6 月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。红星照耀中国（Red Star Over China）又称西行漫记，是。

20、作者作品,内容全解,人物形象,艺术特色（语言特色）,体验看法,经典情节全练,模拟演练,作者作品,作者：埃德加斯诺(1905.7.191972.2.15)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。红星照耀中国是他的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。,作者作品,由于国民党反动派制造了种种不实的谣言，千方百计地严密封锁。