教案共5课

1、第四单元 骄人祖先 灿烂文化课题 第 9 课 古代科技 耀我中华 课时 共 2 课时设计者 赵淑平 使用者 赵淑平教材内容分析本课是五年级道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人” 、“独具特色的古代科学 ”、“独领风骚的古代技术创造” 和“改变世界的四大发明” 这四个活 动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年 历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平， 对世界科学技术的伟大贡献。 第一课时 古代的科技巨人和古代科学教学目标 情感态度价值观： 让学生知道我国是有几千年历史的。

2、 1 1. .在观察中比较在观察中比较 【教材简析】【教材简析】 在观察中比较是教科版一年级上册比较与测量单元起始课。本课以生活中儿童常 玩的玩具导入课程， 让学生们在观察恐龙模型中比较它们的大小。 通过不同的方法, “比高低” 、 “比长短” ，并通过简单的表格、画图等方法记录观察结果。 聚焦板块，通过观察“图中的恐龙谁大谁小” ，让学生开始认识到日常观察活动中处处有 比较， 比较就是区分相同和。

3、 5 我看一、情景导入 生成问题一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介穆旦(19181977)，原名查良铮，笔名梁真。浙江海宁人，生于天津。 诗人、翻译家。(2)背景链接从1937年10月，穆旦开始听燕卜荪的当代英诗课，对叶芝、艾略特和奥登为代表的英国现代诗，有。

4、13 我们班 他们班教材分析我们班 他们班是统编版道德与法治四年级上册第一单元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活。 我们班 他们班一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。教学目标1. 通过课前调查与交流，了解其他班级的特点，发现值得本班学习的地方。2. 通过创设情境，设计班级与班级之间的合作活动方案，共享校园美好生活。3. 通过对校园活动。

5、- 1 -第 1 单元 面对成长中的新问题课题 第 2 课 学会沟通交流 课时 共 2 课时设计者 幸银盈 使用者 赵淑平教材内容分析学会沟通交流包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”。第一课时主要集中在第一框题，从了解不同看法产生的原因到理性对待不同的看法，P10 活动园案例提供情境设计的思路，引发学生反思为什么同一件事情，同班同学看法不一致，P11 活动园栏目则提供了直接可运用的案例，引导学生理性对待分歧。第一课时 正确对待不同看法和真诚坦率很重要教学目标1.情感态度与价值观目标：在沟通交流。

6、12 我们班规我们订教材分析我们的班规我们订是统编版道德与法治四年级上册第一单元与班级共成长的第二课内容。本课内容分旨在引导学生感受班集体生活中规则的作用、民主平等在班集体生活中的现实意义，正确看待班规制订、执行中存在的问题，知道班集体离不开个人，个人从班集体中获取了知识和快乐，个人与班集体共成长。本课内容分为“班规的作用” “班规我们订” “班规重执行” “班规可改进”四大板块。“班规的作用”引导学生通过班级日常生活、搜索已有的班规，深刻感受班规的作用；“班规我们订”启发学生了解班规的制订应该师生全。

7、五年级 道德与法治学科第 四 单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第四单元是骄人祖先，灿烂文化包括三个主题活动即美丽文字、民族瑰宝，古代科技、耀我中华和传统美德、源远流长。 本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉 。2.知识目标： 知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。 知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统思想和古代社会的音讯。3.过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族。

8、第四单元 骄人祖先 灿烂文化课题 第 10 课 传统美德 源远流长 课时 共 2 课时设计者 使用者 教材内容分析本课是五年级道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化的第三课。教材包含了“自强不息的人格修养 ”、“立己达人的仁爱精神” 和“ 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀” 这四个活动主题。这些内容让 学生知道源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。 第一课时 自强不息的人格修养教学目标 情感态度价值观： 通过事例，分辨“明志”、“气节”、“诚信” 、“求新。

9、课 题 ： 我 们 神 圣 的 国 土学 科 道 德 与 法 治 年 级 五 年 级 设 计 人 课 型 ： 活 动 综 合 课 课 时 数 ： 3 教材分析 我 们 神 圣 的 国 土 一 课 包 含 “辽阔的国土” “好山好水好风光” “一方水土 一方生活” 三 个 框 题 ，对应课程标准五（1） ，课程内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。第 一 课 时 主 要 集 中 在 第 一 框 题 。 第 一 框 题 主 要 是 通 过 阅 读 课 本 地 图 ， 结 合课 前 资 料 的 搜 集 ， 了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，。

10、 1.1.我们知道的植物我们知道的植物 【教材简析】【教材简析】 本课是一年级上册植物单元的第 1 课，也是科学学习的起始课，让学生领略科学的魅 力，产生学习兴趣，从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。 本课的学习立足于学生对植物的原有认识，学习活动主要包括四个：1.说说我们知道的植 物；2.找找大图中哪些是植物；3.讨论塑料花是不是植物；4.种一棵植物。通过这四个活动， 一方面使学生感受植物的多。

11、Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 教案教学目标：1 语言目标：掌握本单元重点词汇及复习语言点。2 技能目标：能谈论过去和未来的生活.3 情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。树立远大人生目标。教学重点：词汇: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead短语: in a row, look back at, make a mess, keep ones cool, se。

12、 18 网络新世界教材分析本课是统编版道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。 网络新世界这一课分为三个板块，分别是“新世界 很精彩” ，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界 有规则” ，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非” ，在交流辨析中。

13、17 健康看电视教材分析本课是统编版教材道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视” ，同时学会把握好“度” 。这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。本课教学内容分三个板块：“神奇的宝盒 ”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目。

14、111 变废为宝有妙招教材分析变废为宝有妙招是统编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。 变废为宝有妙招关注生活常见的现象垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。个人和国家共同努力。

15、 第三单元土壤与岩石第三单元土壤与岩石 土壤的成分土壤的成分授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 土壤的成分是青岛版科学三年级上册土壤与岩石单元的第一课，本节课主要 是引导学生认识土壤的成分。通过引导学生研究土壤，了解土壤的主要成分，进一步掌握记 录、观察、实验的方法。本课主要从土壤问题开始，让学生运用一定的观察方法，根据已有 经验进行推测及研究，再通过实践证实，认识到土壤不是一种单一的物。

16、下册第二单元 人物画廊5 孔乙己1理清小说的故事情节，通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。2学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。3品析本文精练且含义深刻的语言，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。一、导入新课鲁迅先生的小说，主要收录在呐喊 彷徨两本小说集中，其中他自己表示最喜欢的是孔乙己 ；巴金先生曾热情地赞叹说：“孔乙己写得多好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。 孔乙己到底是怎样一部作品？人物孔乙己到底是怎样的一个艺术形象？这篇小说为什。

17、单元标题Unit5 Doyou want to watch a game show?学校年级 八年级主备教师联系电话复备教师联系电话备课项目分值设计区域5 分 课标与教材（单元）的联系。1、听：能听懂有关”Entertainment”话题的 3 个对话，并能从中提取 “喜好的电视，电影节目，表达自己观点，计划等”信息；并能针对所听语段的内容记录所需词汇。2、说：能就“Entertainment” 话题询问、谈论对电影电视节目的喜好、制定计划，表达自己的观点；能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。3、读：能够从“section B-2b”这篇谈论美国卡通的短文中获取相关信息。

18、中班语言活动教案及反思一中班语言活动教案及反思一 活动目标活动目标 1欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。 2感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。 3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4能仔细倾听故事。

19、幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案 1 1 活动目标 1在尝尝说说猜猜中，理解故事内容; 2学会运用火辣辣酸溜溜甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。 3感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。 活动过程 一出示小灰鼠，导入。

20、第二单元 我们是班级的主人课题 第 5 课 协商决定班级事务 课时 共 2 课时设计者 使用者 教材内容分析本课是五年级道德与法治第二单元我们是班级的主人的第二课。教材包含了“ 班级事务共商定” 、“决定班级事务有原则”和“ 共同的决定要落实”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过 民主讨论的方式决定班级事务，要遵循一定的程序， 坚持公平公正、公开透明的原则，并落实在行动中。帮助学生树立规则意识、程序意识和民族协商意识。在 观察、分析、联系实际的基础上，指 导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力。