角的度量 教案沪教版四年级数学上册

1、乘法分配律乘法分配律 教学目标：教学目标： 1理解和掌握乘法分配律的内容和字母表达式。 2能运用乘法分配律使一些计算简便。 3培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学重点教学重点: : 1.理解和掌握乘法分配律的内。

2、大数与凑整大数与凑整 教学内容：第 90 页第 91 页 教学目标： 1以实际情境揭示生活中除了用四舍五入法凑整外，在一些特殊的情境中， 去尾法 进一法也经常被使用。 2掌握用去尾法和进一法将大数按要求凑整。 3能根据生活实际的需求将一个数。

3、人教版 数学 四年级 上册 练习七练习七 角的度量角的度量 3 3 复习旧知复习旧知 认识线认识线段直段直线和射线和射线线 线段线段 直线直线 射线射线 有有两个两个端点，端点，不能不能向两端延伸。向两端延伸。 没有没有端点，可以向端点，可。

4、3.3角的度量同步练习角的度量同步练习 一选择题 1三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估1 的大小约是 。 A15 B35 C60 D85 2从 1：00 到 1：15 分，分针转动了 度。 A15 B30 C60 。

5、线段射线直线线段射线直线 教学内容：教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学四年级第一学期 P7980 教学目标：教学目标： 1初步建立射线直线的概念，会用直尺画射线和直线，会用字母正确表示线段射线和直线，能理解三线之间的关系； 2经历概念。

6、节约用水节约用水 教学内容：教学内容：课本第 7 页 教学目标：教学目标： 1对两位数的乘除法进行复习。 2培养学生节约用水的好习惯。 教学重难点：教学重难点：对两位数的乘除法进行复习。 教学准备：教学准备：收集有关节约水资源的资料和数据。。

7、结合律结合律 教学目标：教学目标： 1. 通过问题情景，让学生初步知道结合律的内容。 2. 通过大量的举证，让学生用不完全归纳法归纳出结合律，并能运用。 3. 培养学生有条理的表达自己想法的能力，发展学生思维的灵活性。 教学重教学重难难点：。

8、第三单元角的度量第三单元角的度量 一选择题一选择题 1已知线段 AB8cm，在 AB 所在的直线上画线段 BC3cm，则线段 AC cm A11 B5 C11 或 5 D8 或 11 2图中有 个角 A5 B6 C10 D15 3把一个 1。

9、数射线上的分数数射线上的分数 教学内容：教学内容：九年义务教育课本沪教版四年级第一学期第六单元 P92 教材分析：教材分析： 数射线上的分数是四年级第一学期第六单元整理与提高的内容，在此之前学生已学习分数的初步认识，初步建立起分数概念份数定。

10、数射线上的分数教学内容:九年制义务教育课本四年级第一学期p92教学目标: 1整体认识数射线，知道数射线上任何一个点都可以用一个数来表示。并初步实现分数概念从过程到对象的转变。 2利用数射线对分数的大小比较和加减计算进行整理，直观建立起分数大。

11、数射线上的分数教案数射线上的分数教案 教学内容：教学内容：上海市九年义务教育课本数学四年级第一学期第 92 页 教学目标：教学目标： 1运用数射线，会正确比较同分母或同分子分数的大小包括三个分数 。 2通过对数射线的认识和探究，能正确进行同。

12、分数墙分数墙 教学目标教学目标 认知目标认知目标 ： 1.分数墙对分数的大小比较和加减计算进行整理，直观建立起分数大小比较和加减计算的统一模型。 2.对相等的分数进行直观探究。 能力目标能力目标 培养前后知识的连贯性运用。 情感目标情感目标。

13、圆的初步认识圆的初步认识 教学目标：教学目标： 知识与能力：知识与能力： 1认识圆心和半径，会用字母表示，理解并掌握圆心与半径之间的关系。 2能画出指定半径的圆。 过程与方法：过程与方法： 1从生活中的圆出发，感受生活中圆形物品的特征。 2。

14、圆的初步认识圆的初步认识 教学目标：教学目标： 1能从生活实际出发，建立画圆的初步概念。 2知道圆心半径的意义，并会用字母表示。 3知道用圆规画圆的方法，并能用圆规比较熟练地画圆。 教学教学重难点重难点 圆心半径的意义，并会用字母表示 教学。

15、,人教版四年级数学上册课件,角的度量,课前导入,指出角各部分名称。,边,边,顶点,课前导入,这两个角哪个大些？大多少？,边,边,顶点,用三角尺不能准确地知道2比1大多少。,探究新知,1,人们将圆平均分成360份。每1份所对的角的大小就是1度，记作1。,认识 量角器,中心,0度刻度线,外圈刻度,内圈刻度,0,1,0,量角的步骤：,1、把量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线与角的一条边重合。,。

16、大数的认识大数的认识 亿以内的数的读法亿以内的数的读法 教学内容教学内容： 四年级第一学期试用本P13.14.16.17。 注：P16 和 17 为练习内容，本课时完成读数部分的练习 教学目标教学目标： 知识与技能：知识与技能： 初步学会根。

17、人教版 数学 四年级 上册 角的度量角的度量 角的度量角的度量 3 3 情境导入情境导入 下面哪个角大下面哪个角大 1 1 2 2 2 2比比1 1大。大。 大多少用三角尺量一量比一比。大多少用三角尺量一量比一比。 用三角尺不能准确地量出用。

18、角角 教学目标教学目标 认知目标认知目标 ： 1. 知道角是由一点和从这点出发的两条射线所组成的图形，并能说出什么是角的顶点角的边。 2. 知道直线相交可得到角。 能力目标能力目标 ： 从生活实际出发，让学生经历观察操作的主动探索过程，掌握。

19、角的计算角的计算 教学目标：教学目标： 1能进行简单的角的加减法计算。 2知道角的计算就是量的计算。 3培养严谨的推理能力 4养成良好的书写习惯。 教学教学重难点重难点 运用量角器画角 教学准备：教学准备： 每位同学带好一副三角尺。 教学过。

20、角的度量角的度量 教学目标：教学目标： 1熟练的运用量角器画角。 2会使用量角器画指定度数的角。 3锻炼动手操作能力。 4通过画角，对角度的大小有一定的估计能力，培养空间想象力。 教学教学重难点重难点 运用量角器画角 教学准备：教学准备： 。