教科版科学二年级下册2.2通过感官来发现教学设计

1、教科版二年级科学下册 授课老师：XX 2.2 通过感官来发现 第二单元 我 们 自 己 教 学 目 标 科学概念目标科学概念目标 1眼耳鼻舌皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。 2每种感觉器官都有自己能做的事情，也有。

2、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.2通过感官来发现 聚焦聚焦 眼眼 耳耳 皮肤皮肤 鼻鼻 舌舌 聚焦聚焦 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 皮肤皮肤 感觉器官感觉器官可以帮助我们感知周围的世界可以帮助我们感知周围的世界 是什么样子的是什么样子的。 聚焦聚焦 舌舌 皮肤皮肤 通过感官来发现通过感官来发现 皮肤皮肤 舌舌 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 皮肤皮。

3、,通过感官来发现,我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？,感觉器官,可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。,聚焦,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,探 索,1.我们的感官能告诉我们什么信息？,颜色,形状,大小,声音,光滑,粗糙,软硬,冷热,香 臭 酸 腥,酸 甜 苦 辣 咸,探 索,2.看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记录下来。,探 索,3.是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。,研 讨,1.只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？,研 讨,2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的。

4、教科版二年级下册科学课件教科版二年级下册科学课件 我说你猜我说你猜 规则：规则： 1.一名同学闭上眼睛，用其 他感觉器官感受箱子中的物体， 并描述物体的特点。 2.其他同学根据这位同学的 描述，猜测箱子中的物体。 特别特别提示：提示：负责描述的同学不能 说出物体的名字。 看一看，说一说看一看，说一说 不一样的道路不一样的道路 科技产品能让残障人士体会正常人的感知科技产品能让残障人。

5、通过感官来发现教学设计【教材简析】本课是二年级下册我们自己单元的第 2 课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器官作用的回顾，一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官” ，二是认识到“感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的” 。探索环节由三个活动组成，第一个活动“交流。我们的感官能告诉我们什么信息” ，明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉器官只能够感知特定的信息。第二个活动“看下面的图片，说说我们看到的和我们想到。