教科版科学三年级上册1.5植物的叶课件1

1、,教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第二节,种植我们的植物,了解凤仙花,凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。 39月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。 生长期在49月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花。

2、2.校园的树木,远远看去，一棵大树的形状是怎样的？,画一画我观察的大树,认识各种树的形状,锥形,圆形,椭圆形,扇形,你知道树的各部分的名称吗？,我知道了：,树的整体形态由哪几部分组成呢？,从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。,这颗树真大,这是树的果实,三层楼高,树形是伞状的,树叶是绿色的 形状是椭圆形的,树上有虫茧 树上有果实,树叶是香的,落叶有腐烂的气味,树干是直的,树皮是粗糙的,风吹过，树叶“沙沙”的声音,树上有很多蚂蚁,树的粗细：57厘米,拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔。

3、教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第一节,植物 新生命的开始,下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？,狗妈妈生出来的,从鸡蛋里孵出来的,你还知道植物是从哪里来的吗？,植物也是有生命的！,上学期我们已经知道了：,植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。,我们还知道：植物繁殖后代的方法有,我们还知道：植物繁殖后代的方法有,我们还知道：植物繁殖后代的方法有,绿色开花植物几乎都是从 种子开始它们的新生命的。,让我们一起来看看植物的 种子,观察植物的种子,观察植物的种子,观察。

4、植物新生命的开始,想一想：,小猫是猫妈妈生的，小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，那么幼小的绿色开花植物是从哪里来的呢？它们的一生发生了哪些变化呢？用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。,画一画：我知道的植物生长变化过程,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新的生命的。,观察植物的种子,观察种子的外形有什么不同 注意正确使用放大镜,观察植物的种子,种子观察记录,观察植物的种子,经过观察，我们发现这些种子的形状、 颜色、大小 。,种子能长出新植株， 猜一猜种子里面有什么？,先轻。

5、火眼金睛找不同1,小游戏,仔细观察 善于倾听,学习科学，我们要,植物新生命的开始,它们的一生会发生哪些变化呢？,植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。,绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。,火眼金睛找不同2,白豆、芝麻、绿豆、赤豆、黑豆、凤仙花种子、花生,白豆、芝麻、绿豆、赤豆、黑豆、凤仙花种子、花生,观察提示：,1、共同观察一种种子，再观察其它的。 2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。 3、合理使用放大镜。,珍贵：原产于塞舌尔共和国的普拉斯林和克瑞孜岛。全世界每年收获的成熟。

6、2013.10.7,6,植物发生了什么变化,我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽，长大，开花结果。从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化呢？,2013.10.7,植物发生了哪些变化？怎样观察植物的变化？,请同学们分小组讨论，然后组长将你们组讨论的结果向大家分享。,2013.10.7,1、植物有哪些变化？,茎、叶、花、果实、种子,2013.10.7,2、怎样观察植物的这些变化？,数一数一棵大树每天的落叶有多少； 看看菊花的花苞长的怎么样了； 测量树干是否变粗了； 观察狗尾巴草是否枯萎了； 观察树叶有什么变化。,观。

7、教科版三年级上册第一单元第6课,植物发生了什么变化,从种子开始，向日葵经历了发芽、长大、开花、结果的过程，一直到枯萎，各个阶段变化明显。,向日葵的一生,从开学到现在，校园里的植物一直在生长变化着。你认为它们会发生什么样的变化呢？,狗尾草,樟树,杜鹃花,池杉树长大多少,怎样观察植物的变化呢？,狗尾草会枯死吗？,测量树干是否变粗了,哪些树开始落叶？,茶花的花苞长得怎样了？,活动：观察校园树木的变化,还可以从哪些方面观察到树木的变化？,树干会有变化吗？会有怎样的变化？树冠会有变化吗？会有怎样的变化？树叶呢？怎么变？,方。

8、种植我们的植物,凤仙花的特点,凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产于中国和印度。多生于潮湿及山林沟谷或溪边。凤仙花植株及花、种子可入药，有活血通经、软坚消积、祛风止痛、活血化瘀、消肿解毒的功效。,凤仙花的特点,凤仙花高约25-35厘米，上部分枝，有柔毛或近于光滑。花有白、粉红、橙红、铜红等，单瓣或重瓣；种子多数，球形，黑色。花果期69月。,凤仙花的栽培要点,2230适于发芽，34月、910月适于播种；1532适于生长，57月、122月是开花期。将种子撒播在培养土上，轻加覆土约0.3厘米，播种太深会造成烂根死苗。,凤仙花的栽培要点,56。

9、教科版三年级科学上册,植物的共同特点,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,相同点,陆生植物的 生长需要,水生植物的 生长需要,泥土 养料 水分 阳光空气,水分 阳光 空气,泥土 养料 水分 阳光空气,水分 阳光 空气,水分 阳光 空气,泥土 养料,向日葵一生的生长阶段：,种子发芽幼苗开花结果枯死,大树一生的生长阶段：,发芽幼苗成熟枯萎枯死,在我们对植物进行了这些观察和研究之。

10、植物的共同特点,陆生植物,水生植物,举 例,三叶草 蒲公英 车前草,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水生植物 生长在水里 有适应水生环境的结构,1：生长条件需要水分、 阳光和空气； 2：有根、茎、叶 3：都会繁殖后代,陆生植物 有适应陆地生活的结构,向日葵的,一生,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,向日葵一生的生长阶段：,植物的。

11、教科版三年级上册第一单元第7课,植物有哪些相同特点,陆生植物指生长在陆地上的植物。 水生植物指能长期在水中正常生活的植物。,陆生植物举例,水生植物举例,樟树、桂花树、 梧桐树、紫薇树、 凤仙花、茶花、 菊花、狗尾草,水葫芦、浮萍、水花生、茭白、金鱼藻、荷花、 睡莲、芦苇,陆生植物 生长需要,水生植物 生长需要,泥土、营养、 水分、阳光、 空气等,营养、水分、 阳光、空气等,了解植物的一生,种子发芽幼苗花蕾开花结果枯死,向日葵的一生,树的一生,发芽幼苗成长枯死,大树与向日葵一生的相同点：,都经历发芽、幼苗、成长、枯死等阶段。。

12、植物有哪些相同特点,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,向日葵的,一生,自生到死，一辈子。,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,叶子张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,植物的共同特点,（2）我们又是通过哪些方法知道的？,（1）在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？,需要：水分、阳光、空气、营养、一定的环境 生长发育、繁殖后代、有从生到死的生命过程,植物的共同特点有：（1）大多数植物具有。

13、水生植物,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,睡莲,芦苇,菱,荷花,菱,莲,金鱼藻,金鱼藻是悬浮于水中的多年水生草本植物，全株暗绿色。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处，曾经于池塘、水沟等处常见，可做猪、鱼及家禽饲料。以全草入药，四季可采，晒干。主治血热吐血；咳血；热淋涩痛。分布于中国（东北、华北、华东、台湾），蒙古，朝鲜，日本，马来西亚，印良尼西亚，俄罗斯及其它一些欧洲国家，北非及北美。为世界广布种。,水葫芦是漂。

14、,第四课 水生植物,执教老师：贾利芳,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,说说看，这些分別是属于哪个家族?,漂浮家族,沉水家族,挺水家族,浮叶家族,观察水葫芦,观察水葫芦思考：为什么水葫芦能浮在水面上？,秘密就在葫芦状叶柄的结构上，剖开它的叶柄，可以发现海绵状气囊结构，这种结构很轻，所以能浮在水面上。,观察水葫芦和金鱼藻,它们有什么相同之处？,比较水葫芦、金鱼藻相同点和不同点,相同点：都是水生植物，都有根茎叶，都需要。

15、,第四课 水生植物,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,水葫芦,金鱼藻,浮萍,荷花,水花生,菖蒲,菱,茭白,生長在水面上、沒有固定根,满江红,这些植物你能认识吗？,满江红,水白菜（大萍）,浮萍,生长在水面上，没有固定根的植物叫漂浮性植物。,这些植物你能认识吗？,睡莲,水金英,菱,生长在水面，根在泥土里的植物叫浮叶性植物。,这些植物你能认识吗？,水蕴草,金鱼藻,苦草,生长在水面下的植物叫沉水性植物。,这些植物你能认识吗？,生长在水。

16、植物有哪些相同特点,教科版 三年级科学上册,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、 狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水 生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物需要什么才能正常生长？,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水分、阳光和空气,（阅读21页的“植物需要阳光”）,向日葵一生的生长阶段：,种子发。

17、观察水生植物,（教科版）三年级开始上册课件,水葫芦,金鱼藻,睡莲,芦苇,菱角,荷花,海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境）,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,画一画,选择一个画下来，并思考它的特点,生长在水中,需要水、阳光、 空气,有根、茎、叶,会繁殖 会死亡,叶柄膨大有气囊,浮在水面上,沉在水中,茎细长分枝,叶子椭圆形,叶子细长,根须较长,根须较短,相同点,水葫芦,狗尾草,有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 草本植物， 需要阳光、水分 和空气,生长在水中， 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。,长在土壤里，植株矮。

18、,植物的叶（二）,小学四年级,学习目标,了解绿色植物在阳光下能吸收二氧化碳，制造淀粉和释放氧气。 知道植物光合作用的意义。,这些叶子都是什么颜色的？,叶绿体的显示图,叶绿体的结构,说说你看了以上这些图片有什么样的感受？,_ + _ _ + _,水分,二氧化碳,光,叶绿体,养料,氧气,光合作用：每一个叶绿体，都是一个小小的 “绿色加工厂”，绿色植物的叶片在阳光下叶 绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的 二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放 出氧气。人们把叶的这种作用称作光合作用。,植物生长所需要的养料绝大部分是叶绿体提供的。,。

19、植 物 的 叶,叶柄,叶柄有长有短，有粗有细,叶片,叶柄,叶片有各种形状，叶缘也有区别,一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。叶片上有叶脉。,叶脉,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,同样请说明理由,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,请说明理由,观察叶的生长变化,比较同一种植物的新鲜叶和落叶,叶片形状相同 叶柄形状相同 叶脉结构相似 叶缘一样,颜色暗，枯黄， 叶片已经死亡,颜色鲜绿，活的， 软有弹性,观察叶的生长变化,观察一段枝条的叶子,叶芽,枯叶,老叶,嫩叶,叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。有些树木。

20、植物的叶,荷叶,枫叶,竹叶,银杏叶,1圆形叶,2扇形叶,3掌形叶,4披针形叶,6卵形叶,5心形叶,你看到的树叶宝宝是怎么样的?,摸一摸、看一看、闻一闻你们桌子上的树 叶，相互说一说你知道的树叶的特点。如： 名称、形状、颜色、气味、结构,这样做,仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之处?,各小组进行讨论,然后向老师汇报.,帮叶子宝宝找朋友,完成任务： （1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ）。,叶 柄,叶子的结构,叶 柄,叶 片,叶 脉，它是叶片的一部分。