教科版科学三年级上册2.2蜗牛一课件1

1、校 园 美 食 节,营养均衡吗？,不同的食物中含有不同的营养成分，合理安排一日三餐可以使我们从食物中获得全面营养。,怎样才能设计合适的一日食谱呢？,让我们一起来设计一日食谱吧。,（鄂教版）三年级科学上册课件,设计一日食谱,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,一位小学生一天的食谱,合理搭配 营养均衡,我是小小营养师,小组合作,利用今天所学的 知识配制一份营养午餐。,讨论一下你的食物营养 搭配原则是什么?,我的膳食营养搭配原则：,1.荤素搭配； 2.粗细粮搭配； 3. 多种搭配； 4.每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜； 5._； 6._；,把设计好的。

2、第一单元 水 期末复习 二、探索 讨论 ：自汽是水蒸气吗？ 提示：水蒸气是看不见的 水壶 冒出来的白汽不是水蒸 气。因为 水 蒸 气的微粒太 小，我们元 去看 见 ，而 白 汽能够看 到所以它 不是水蒸 气而是雾状 的，j、 水 商 。 3.液态水蒸发的过程 B 。 A . 可以看见B .看不见C . 有时看得见，有时看不见 4液态水凝固成固体冰的过程A。 A . 可以看见B .看不见C . 有。

3、教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第一节,植物 新生命的开始,下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？,狗妈妈生出来的,从鸡蛋里孵出来的,你还知道植物是从哪里来的吗？,植物也是有生命的！,上学期我们已经知道了：,植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。,我们还知道：植物繁殖后代的方法有,我们还知道：植物繁殖后代的方法有,我们还知道：植物繁殖后代的方法有,绿色开花植物几乎都是从 种子开始它们的新生命的。,让我们一起来看看植物的 种子,观察植物的种子,观察植物的种子,观察。

4、,1.水到哪里去了,教科版三上水单元,讨论：水到哪里去了？,我们在生活中还遇到过哪些类似现象？,讨论：白汽是水蒸气吗？,水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。,提示：水蒸气是看不见的,实验要求（实验提前做）,温馨提示：两杯水的水量相同起始水位做好标记同时放在同一位置,实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化,实验要求（实验提前做）,实验二：观察塑料盒倒扣在地面一段时间后 的现象。,一天一夜后,我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中。

5、植物有哪些相同特点,教科版 三年级科学上册,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、 狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水 生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物需要什么才能正常生长？,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水分、阳光和空气,（阅读21页的“植物需要阳光”）,向日葵一生的生长阶段：,种子发。

6、教科版三年级上册第一单元第1课,我看到了什么,我看到什么,图上是什么,你见过真实的、活的大树吗？在树前，你曾经看到过什么？,我看到,树瘤,你认为 是怎么形成的？,各种各样的果实,所有的树木都会结果吗？,形态各异的树叶,各种小动物,鸟的天堂,喜欢缠绕的藤蔓,苔藓,菌类,每棵树上都能看到这些吗？你有没有仔仔细细地观察过一棵树？想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？,看图片,回忆,（远看）,（近看）,还有更好的方法吗,一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察。

7、1.寻访小动物,在观察活动中，我们应做到以下几点：1、爱护小动物，不许伤害它们。2、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3、在寻访的时候要注意安全，不可以在有危险的地方活动。,调查记录,观察到的小动物共有种 三年（ ）班 姓名,。

8、教科版三年级上册第一单元第3课,大树和小草,抬头见大树，低头见小草你认识以下这些常见的小草吗？,狗尾草,它的果实是怎样的？,黄花酢浆草,三叶草,它们的叶片有什么特点？,zu,蒲公英,它的果实是怎样的？,车前草,牛筋草,水花生,探究活动：观察狗尾草,狗尾草的简图,狗尾草的特点,1.茎细长、柔软2.叶细长、很窄3.果实像狗尾巴4.根像胡须 ,狗尾草,三叶草,蒲公英,车前草,牛筋草,水花生,说一说：这些草有什么共同点？比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平,比较大树和小草,灰色,绿色,坚硬,柔软,粗壮,细小,清香,无,较大,很小,较硬,较软,比较大树和小。

9、观察水生植物,（教科版）三年级开始上册课件,水葫芦,金鱼藻,睡莲,芦苇,菱角,荷花,海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境）,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,画一画,选择一个画下来，并思考它的特点,生长在水中,需要水、阳光、 空气,有根、茎、叶,会繁殖 会死亡,叶柄膨大有气囊,浮在水面上,沉在水中,茎细长分枝,叶子椭圆形,叶子细长,根须较长,根须较短,相同点,水葫芦,狗尾草,有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 草本植物， 需要阳光、水分 和空气,生长在水中， 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。,长在土壤里，植株矮。

10、2.校园的树木,远远看去，一棵大树的形状是怎样的？,画一画我观察的大树,认识各种树的形状,锥形,圆形,椭圆形,扇形,你知道树的各部分的名称吗？,我知道了：,树的整体形态由哪几部分组成呢？,从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。,这颗树真大,这是树的果实,三层楼高,树形是伞状的,树叶是绿色的 形状是椭圆形的,树上有虫茧 树上有果实,树叶是香的,落叶有腐烂的气味,树干是直的,树皮是粗糙的,风吹过，树叶“沙沙”的声音,树上有很多蚂蚁,树的粗细：57厘米,拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔。

11、谜 语,蜗牛,回忆,1、你见过蜗牛吗？,2、在什么地方见过？,3、你见过的蜗牛是怎样的？,如何观察蜗牛呢？,猜猜蜗牛的爬行速度：每小时能爬 多少米？,据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是12.2米/小时。,蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活（如：森林、菜园、农田等）。 喜欢昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，但不是说蜗牛不需要光，而是只要较弱的散射光。,说说蜗牛的生活环境,蜗牛的“小房子”,蜗牛壳上的螺线旋转方向有两种，有顺时针和逆时针，最常见的旋转方向如左边的蜗牛一样，螺线从里向外顺时针旋转。其中右。

12、2. 蜗牛（一）,蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样的身体结构？它是怎样爬行的？它生活在怎样的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎样排泄和呼吸的？我们产生了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开始了,可爱的蜗牛,头,壳,触角 （两对）,口,腹,尾,蜗牛的身体有哪些部分组成的？,蜗牛的身体由壳、头、触角(两对)、眼、口、腹和尾等部分组成。,用放大镜观察蜗牛，我们看到了什么？,气孔,口,用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察蜗牛会有怎样的反应?,身体会缩进壳内,说明：蜗牛会对外界的刺激产生相应的反应， 如触角伸缩、身。

13、谜语： 说它是条牛， 不能拉犁走， 说它力气小， 身能背屋走。,教科版 三年级科学上册,蜗牛,蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样的体型特点？它是怎样爬行的？它生活在怎样的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？我们产生了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开始了,可爱的蜗牛,本节课主要研究的内容,一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛,用放大镜观察蜗牛，你们看到了什么？,蜗牛的身体有哪些部分组成的？,蜗牛的身体由壳、。