教科版科学五年级上1.4蚯蚓的选择课件1

1、你们从木板上看到了什么？这些纹路从哪儿来？,3、树木中的纹路,观察一个树桩的横截面，你有什么发现？,树桩的横截面上有许多纹路。,这些纹路的颜色有深有浅。,你有什么疑问吗？,我们的疑问：,1、树干里面为什么有这么多的纹路？2、别的树干也有这么多纹路吗？3、树干里纹路的颜色为什么会深浅不一样？4、,观察其他树干的横截面。,你还有哪些疑问？,树皮和树干的木质部之间有几层细胞，这几层细胞围成一个圈层并不断分裂出新的细胞，所以树木会越长越粗。,树皮,木质部,春夏雨季，雨水充足，树木便会迅速生长，分裂出较多、较大的细胞，形成。

2、马铃薯在液体中的沉浮,重力浮力沉在水底,重力=浮力浮在水面,影响马铃薯沉浮的因素是什么呢？,1号杯,2号杯,影响马铃薯沉浮的因素是什么呢？,马铃薯是同一个；液体的量是相同的；杯子的大小是相同的；,影响马铃薯沉浮的因素只能是杯子中的液体。,通过哪些方法可以检验这两种液体呢？,1、看 2、闻 3、尝4、加热,加 热,从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在铁片上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。,操作方法：,实验记录,我们的发现：2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。,实验材料：水、筷子、 马铃薯 、盐。 实验方法：往水中。

3、这些树木生长所需要的养料是从哪里来的？,林中的树,科学故事,海尔蒙特实验：,在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳树。,在以后的5年里只往土中浇雨水，不施肥料。,科学故事,5年后将柳树完整的挖出来，把桶里的土壤烘干，将柳树和土壤分别称重，发现柳树增重82千克，土壤只减轻了0.1千克。,科学故事,1、从海尔蒙特的实验中你有什么发现？柳树增加的重量比土壤减轻的重量多。2、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？空气；雨水,让我们一起来探究一下吧！,实验,在一株植物上，选择一片生长良好的叶，用黑纸将这片叶或这片叶的局部的正。

4、5、林中的鸟,（鄂教版）五年级科学上册课件,铁嘴弯弯眼雪亮， 海阔天空任飞翔， 捕捉鼠蛇除虫害， 不怕虎豹和豺狼。,头黑肚白尾巴长， 传说娶妻忘了娘， 其实它受人喜爱， 因为常来报吉祥。,猜一猜，是什么鸟,鹰,喜鹊,啄木鸟,麻雀,猫头鹰,树林里生活着各种各样的鸟。说一说，我们认识哪些鸟。,乌鸦,斑鸠,喜鹊,这些鸟以什么为食？它们的羽毛、翅有什么特点？ 它们的喙、爪有什么特点？,认识鸟的特征,1、鸟的身体的特征,2、繁殖方式,3、各有什么作用？,身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分； 身体表面有羽毛，前肢变为翅膀。,卵生,羽毛有帮。

5、（教科版）五年级科学下册,第二单元 热3.液体的热胀冷缩,水的体积变化的观察,把气球皮包口的装满水的 大试管放进热水中，会看 到什么现象？,同样的两个试管，把它们放 进温度不同的两个大烧杯中 应该可以看到什么现象呢？,议一议,换过来试一试，你们能不能 从看到的现象判断出哪个烧 杯的水热呢？,研 究,水在受热和遇冷后的体积变化,材料（出示） 杯子、试管、瓶塞、细管、 红墨水、滴管。,图片,不漏水,不漏水,用红墨水看起来更清楚,温馨提醒,1 .试管的水要装满，盖上盖子后不能漏水。 2.插上细管，黑色的小圈放在细管原水位的位置上，保。

6、观察绿豆芽的生长,我们的研究计划：绿豆芽生长需要阳光吗？,绿豆芽的生长是否需要阳光?,绿豆芽的生长需要阳光。,把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其二他条件相同，过一段时间观察。,阳光,温度，水分，空气，两颗绿豆芽,观察记录,记录表在书本第七页，做观察实验必须要有记录，切记,绿豆芽生长对水的需求的实验,实验方法：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒 刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸 水纸一端湿润。,湿润,缺水,绿豆芽的生长需要适当的水份,仙人掌：原产于热带荒漠地区，叶。

7、3、观察绿豆芽的生长,1、我的绿豆芽长的怎样了。,2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？,4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？,3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？,实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？,绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光,（对比实验）,阳光,水分、温度、土壤、4棵植株大小相似的绿豆芽,观察绿豆芽的生长,茎红色，叶绿色,粗壮,茎乳白色，叶嫩黄,纤细,阳光下的绿豆芽生长正常健康，黑暗处的绿豆芽显病态。,阳光下,阴暗处,茎红色，叶绿色,粗壮,茎乳白色，叶绿色,纤细,如果保持实验条件不变，两个花盆里的绿豆芽会发生什么变化？。

8、3、观察绿豆芽的生长,1、我的绿豆芽长的怎样了。,2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？,4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？,3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？,实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？,研 究 计 划研究问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。我们的猜想：实验方法：把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。改变条件：不改变条件：,图文记录法,实验二：绿豆芽生长对水的需求,在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿。

9、观察绿豆芽的生长,绿豆芽的生长需要什么?,教学目标与要求,1、说出影响植物生长主要环境条件，能举例说明； 2、能解释当环境发生变化时，植物为适应环境而可能发生的一些变化； 3、设计绿豆芽生长过程中是否需要阳光的实验； 能解释水分的多少、方向对植物根的生长的影响。,绿豆芽的生长需要阳光吗?,绿豆芽发芽可以不需要阳光，那么它的生长到底需不需要阳光？ 设计我们的实验： 我们的问题什么？ 我们的猜想？ 什么条件要一样? 什么条件要不一样? 我们的实验方法是怎样？ 记录表怎样设计？,绿豆芽的生长与阳光关系的实验计划,我们的问题是。

10、第一单元第一单元 光光 第4课时 光的传播方向会发生改变吗 复习：光是以直线直线的形式传播的 空气中 水中 思考： 光从空气进入水中时， 光的传播路线会发生改变吗？ 激光笔 装有2/3清水的方形透明水槽 激光笔射出的光透过空气射入水中激光笔射出的光透过空气射入水中 实验方法：将一束激光笔射出的光透过空气 射进水中，仔细观察并记录实验现象，将光 线发生的变化用光的路线图来表示。 注意。

11、第一单元 光 光的传播方向会发生改变吗光的传播方向会发生改变吗 一、聚焦 光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或 部分穿过物体继续进行传播，这时光的传播路线会发生变化吗? 二、探索 光的传播路线会发生改变吗？光的传播路线会发生改变吗？ 将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，将光线发生 的变化用光的路线图记录下来。 二、探索 观察铅笔放入水中的现象。观察铅笔放入水中的现象。。

12、光的传播方向光的传播方向 会发生改变吗会发生改变吗 4 4 教科五年级上册教科五年级上册 聚聚 焦焦 光在空气中沿直线传播。光在空气中沿直线传播。 探究新知探究新知 光在水中是怎么传播的？光从空气进光在水中是怎么传播的？光从空气进 入水中，传播的方向会发生改变吗？入水中，传播的方向会发生改变吗？ 探探 索索 探索：光的传播方向是否会发生改变探索：光的传播方向是否会发生改变 实验帮助卡实。

13、1、种子发芽实验（一）,点此播放动画视频,回顾凤仙花的一生,播种后13天（出土）,=,出土后一周（长出真叶）,=,出土后一个月（子叶变黄、脱落）,=,出土后两个月（开花结果）,植物的一生是从种子发芽开始的,点此播放动画视频,猜猜看：图片展示的是哪些种子？,绿豆,白云豆,花生,蚕豆,黄豆,黑豆,讨论：种子发芽需要哪些条件？,点此播放动画视频,对比实验, 让一个条件发生改变,注意： 1、将对照组和实验组进行编号，便于以后的比较、观察和记录 2.每个盒内至少要三粒种子，因为一颗种子带有偶然性，科学实验要严谨,点此播放动画视频,讨论：1、绿。

14、种子发芽实验（二）,判断对错,实验设计（一）我提出问题：水是不是种子发芽必须要的实验方法：准备两颗种子，分成两组，一组在阳台上淋雨称为实验组，一组在室内不浇水称为对照组，五天后观察种子发芽情况。,错误一：每组种子数量太少，结果不确定。,错误二：第一组在外淋雨，降水量不一定。,判断对错,实验设计（二）我提出问题：空气是不是种子发芽必须要的实验方法：准备十颗种子，分成两组，一组在装入不透气盒子称为实验组，一组在室内称为对照组，其他水热条件均适宜，五天后观察种子发芽情况。,错误：实验组种子在盒子中，与对照组。

15、挑战任务： 种植绿豆芽1、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。 3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4、对绿豆芽的生长做观察记录。（作业本3面）,准备好移植的材料：一个带有排水孔的花盆，花盆中要有土壤，还要一个勺，一些水。方法： 把土壤填至花盆的三分之一处，用工具把发芽的绿豆从种植盒中取出来，小心不要破坏了根。轻轻地疏松一下花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。给花盆彻底浇水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳。

16、造一艘小船,教科版五年级科学下册,船的发展史,木筏,独木舟,明轮,帆船,气垫船,远洋货船,现代客轮,航空母舰,木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰,船的发展史,课前准备,水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料,造一艘小船,思考,. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。,.今。

17、4、蚯蚓的选择,大家好，我就是传说中的蚯蚓。,你知道我喜欢怎样的生活环境吗？,你一般在什么地方能看到我？,蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？,实验主题：,对比实验。改变条件：光亮。,蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。,放多少蚯蚓？多少时间查看？,1、把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。2、在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。3、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。4、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。5、再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。,建议实验步骤,观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）,蚯蚓喜欢干。

18、蚯蚓的选择,教科版五年级上册科学,大家好，我就是传说中的蚯蚓。,你知道我喜欢怎样的生活环境吗？,你一般在什么地方能看到我？,蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？,实验主题：,对比实验。改变条件：光亮。,蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。,放多少蚯蚓？多少时间查看？,1.把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。2.在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。3.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。4.5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。5.再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。,建议实验步骤,观察和记录蚯蚓适宜的环境（一。

19、1、比较芭蕉、松树、仙人掌的叶的不同。,芭蕉的叶非常阔大,松树的叶细长呈针形,仙人掌的叶已经变成了非常小的刺.,2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？,香蕉生长在热带,亚热带,那里阳光充足,雨水多松树生长在温带地区仙人掌产于热带荒漠地区,3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？,香蕉生长在热带,亚热带,那里阳光充足,雨水多,所以叶子宽大松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发仙人掌的叶已经变成了非常小的刺,而它的茎肥厚多汁,能贮藏大量的水,4、学生交流通过分析这三种植物的生长，你得到了什么启发吗？,植物生。