教科版六上1.6观察水中微小的生物教学设计

1、1.6 观察水中微小的生物观察水中微小的生物 一单选题一单选题 1.借助显微镜我们可以看到很多微小的生物和细胞，下列属于微生物的是 。
A. B. C. 2.选择合适的工具才能进行有效的观察，病毒专家观察研究新型冠状病毒标本需选用 。
A.。

2、3.3.观察身边微小的物体观察身边微小的物体 教材简析教材简析 在前面的学习中，学生已经学会用两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放的更大，且两个凸透镜的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。
在本课中，学生将用肉眼放大镜和显微镜对比观察昆虫的触角。

3、第第 6 6 课课 观察水中微小的微生物观察水中微小的微生物 基础知识梳理 1.微生物微生物具有生物的特征。
例如，对环境有一定的需求对环境有一定的需求对外界的刺激有反应对外界的刺激有反应能繁殖能繁殖等。
2.微生物是包括细菌细菌病毒病毒真菌。

4、第第 6 6 课课 观察水中微小的微生物观察水中微小的微生物 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。
2.微生物是一类生物，因此也会新陈代谢。
3.微生物具有与其他生物共同的特点，都能。

5、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新起点 新希望 第一单元第一单元 微小世界微小世界 第6课时 观察水中的 微小生物 导入 聚焦 显微镜的发明使人们丌仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。
在水中，就有丌少微小的生物，它们是什么样的呢。

6、 6.6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物 教材简析教材简析 上一课学习了观察更多的生物细胞之后，学生对微小世界有了初步认识。
本课聚焦水中微小的生物是什么样子首先引导学生用干草培养水中微小的生物，然后动手制作水中微小生物的玻片标本，注意。