教科版三年级上册科学期末总结

1、2019新教科版三年级上册科学,6.观察云,大家来猜一猜谜底是什么？,云,我们一起走进今天的新课程云的测量。,一、观察云,1.什么是云？,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。,2.云的观测有什么意义？,云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。,在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？,天气,晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）,多云：云。

2、2019新教科版三年级上册科学,5.观测风,猜谜： 看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。,风,谜底是什么呢？,你们觉得能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？,导入新课,能听到风。看不见风，,风是冷的、快的、冰冷的,怎样知道风的存在呢？,使花成长。,吹树叶、野草叶子。,吹掉帽子。,我们一起来学习风向和风速这一课。,一、风向和风向标,什么是风向呢？,风向指风吹来的方向,北风,东风,东南风,由北向南吹的风,由东向西吹的风,由东南向西北吹的风,风向通过什么测量呢？,新课讲解,风向标的箭头指向。

3、2019新教科版三年级上册科学,4.测量降水量,降水是天气的一个重要特征。,降水有哪些形式?,雨,雪,冰雹,我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进降水量的测量这一课。,导入新课,一、制作雨量器,测量降水量的仪器是什么呢？,雨量器,雨量器的原理是什么呢？,新课讲解,雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水瓶里。,雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可以测出 降水量。,怎样做一个简易的雨量器呢。

4、 8. 它们发生了什么变化【教材简析】本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态（固态、液态、气态） ，集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验中，帮助学生初步建立起自然界“物质循环” “变化可逆”的概念。物理变化，指物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。物质与电磁场的相互作用，。

5、7.混合与分离【教材简析】溶解是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成均匀、稳定溶液的过程。食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。如果学生们一直收集、保存着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该发现这种现象了。随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。这些食盐是从盐水里分离出来的吗？食盐能从盐水里分离出来吗？这是一个很值得研究的问题。在本节课中，引导学生对增加和减少水分，盐的水溶液会有什么变化的问题进行思考。通过实际的观察活动，了解食盐在水中溶解和结晶的双向。

6、5.水能溶解多少物质【教材简析】通过前面的学习和平时的生活经验，学生知道食盐、白糖、味精、红糖等物体在水中能够溶解，知道通过搅拌能加快食盐的溶解速度。本节课将要研究比较不同物质（以食盐和小苏打为例）在水中的溶解能力。学生将学习到一种常用的实验方法对比实验。通过对比实验的方式，对食盐和小苏打在水中的溶解能力进行比较，明白水能够溶解的物质的数量是有限的，且不同的物质溶解的数量是不同的。聚焦环节，通过提问和联系学生已有知识经验，引出本课主题“同样多的水中，不同的物质溶解能力一样吗”。探索环节，主要编排了。

7、3.水结冰了【教材简析】通过前面 2 节课的学习，学生已经知道水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。本节课要研究水在什么条件下会结冰，以及水结冰后有哪些变化。水的这种变化是怎样产生的，即水是怎样结成冰的。聚焦板块通过观察冬天湖面的冰和冬天房檐下冰的图片，初步体验冰和水的不同，引出如果一直让水的温度下降，会出现什么情况的问题。探索板块，主要是通过学生活动，观察发现水结冰过程中试管里水温的变化过程，以及水结。

8、4.冰融化了【教材简析】学生在观察了水结冰的变化过程，了解到结冰使液态的水变成了固态的冰，同时也产生了继续探索的兴趣，由此自然地继续开展观察水变化的探究活动。在本课，学生将经历观察冰融化成水的变化过程（从固态到液态），我们希望学生在关注冰状态发生变化的同时，还能注意到状态变化过程中的其他现象。本课安排了三项探究活动。第 1 项活动是学生用吸管或用吹风机的热风向冰块的某一个部分吹热气，观察冰块的变化，引导学生思考冰块融化的原因。第 2 项活动是将结冰的试管放入热水中，观察冰融化成水的变化过程。通过在试管上。

9、6.加快溶解【教材简析】通过上一课的学习，学生已经知道很多物质能在水中溶解，本节课要研究“如何加快物质在水中的溶解”。聚焦板块：直接提出了本节课的研究重点“如何加快物质在水中的溶解”。使学生对溶解有了进一步的思考，了解学生的已有认知。 探索板块：主要通过三个探究活动，使学生学会如何进行对比实验，同时认识到不同情况下食盐溶解的速度是不同的。通过探索活动学生会发现，要知道“如何加快物质在水中的溶解”，必须通过对比实验才能知道，而进行对比实验，只能改变其中的一个条件，保持其它条件不变。此外学生还发现，食。

10、教科版三年级上册科学全册知识点整理教科版三年级上册科学全册知识点整理 第一单元水第一单元水 1.11.1 水到哪里去了水到哪里去了 1、水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2、水有三态：液态（水） 、固态（冰） 、气态（水蒸气） 。 3、蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量 （刚洗完澡会觉得冷） 。 4、凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的。

11、教科版三年级上册科学教科版三年级上册科学教案教案 教科版三年级上册科学教科版三年级上册科学教案教案 目录目录 第一单元第一单元 水水 1.水到哪里去了 2.水沸腾了 3.水结冰了 4.冰融化了 5.水能溶解多少物质 6.加快溶解 7.混合与分离 8.它们发生了什么变化 第二单元第二单元 空气空气 1.感受空气 2.空气能占据空间吗 3.压缩空气 4.空气有质量吗 5.一袋空气的质量是多少 6。

12、新粤教版三年级科学复习资料1、两栖动物的共同特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体有四肢，用肺呼吸，皮肤裸露2、鱼的一些共同特征：身体呈流线型，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，终身生活在水中3、青蛙的身体分为头、躯干和四肢三个部分，体表光滑，用跳和游泳的方式运动，可以在岸上生活。4、鲫鱼的身体包括头、躯干和尾三部分，只能在水中以游泳的方式进行运动，体表覆盖着鱼鳞，终身生活在水里。5、蜻蜓的身体分为头、胸、腹三个部分，头部长有触角、复眼，胸部长有两对翅膀，三对足；6、麻雀的身体分为头、颈、躯干、四肢（。

13、小学科学三年级上册期末考试试题（时间30分钟 满分50分）一、填空。(每空2分，共24分)1、根据花的构造，花可以分为（ ）和（ ）。2、物体有（ ）、（ ）和（ ）三种形态。3、力的单位是（ ），用（ ）表示。4、早晨，旗杆的影子在（ ）边；傍晚，旗杆的影子在（ ）。5、夏天，刚从游泳池出来时会感到凉，是因为水（ ）带走热量，使温度降低。6、使用天平时，物品要放在（ ），砝码放在（ ）。2、 判断（对的打对号“”，错的打错号“”） (每题1分，共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。（ ）2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。（ ）3。

14、苏教版2019-2020学年度三年级上册科学期末试卷(时间60分钟，卷面分100分)班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、 是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的，能够提供植物生长所需要的。2、动植物遗体在土壤中腐烂分解之后，就形成了。3、液体没有固定的，但是有确定的和。4、人的呼吸器官包括、咽喉、支气管和肺。5、人一次能呼出的最大气体量就是。二、选择题。（每题3分，共30分。）1、下列哪一个实验不能证明空气占据空间？（ ）A 将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。B 将一团纸紧塞在杯底，。

15、苏教版2019-2020学年度三年级上册科学期末试卷(时间60分钟，卷面分100分)班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、像粉笔、水一样，空气占据一定的，空气可以被压缩，压缩的空气具有。2、土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的黏粒，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：、黏质土、壤土。3、能够保护土壤，防止水土流失。4、静止的水面一般都保持水平，我们称之为。5、生活在水体里的植物有荷藕、水藻等等。6、肺活量越大，身体供氧能力。二、选择题。（每题3分，共30分。）1、压缩空气在生活中有着广泛的运用，下。

16、苏教版2019-2020学年度三年级上册科学期末试卷(时间60分钟，卷面分100分)班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、像粉笔、水一样，空气占据一定的，空气可以被压缩，压缩的空气具有。2、土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的黏粒，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：、黏质土、壤土。3、能够保护土壤，防止水土流失。4、静止的水面一般都保持水平，我们称之为。5、生活在水体里的植物有荷藕、水藻等等。6、肺活量越大，身体供氧能力。二、选择题。（每题3分，共30分。）1、“虽然看不到你，也摸不着你，可你自。

17、苏教版2019-2020学年度三年级上册科学期末试卷(时间60分钟，卷面分100分)班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、空气总是在运动的，空气的流动形成。2、不同的土壤有特点，能够满足植物的生长需求。3、固体有确定的、和。4、人们利用的原理制作了水平仪。5、与是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。二、选择题。（每题3分，共30分。）1、下列哪一个实验不能证明空气占据空间？（ ）A 将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。B 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下，倒扣在水中。C 将气球放入瓶中并用。

18、2020202020212021 学年大象版三年级上册科学期末模拟试卷学年大象版三年级上册科学期末模拟试卷 一、填空题（共一、填空题（共 1010 题；共题；共 2020 分）分） 1风向是指（_）的方向，北风是指由（_）吹向（_）的风。 2温度计上，以零度为界，零上度数越大，表示温度越_；零下度数越大，表示温度 越_。 3我们常见的动。

19、第一第一单元单元 动物与环境动物与环境 1.猫足由爪子和肉垫组成，肉垫作用：消音、缓冲、防滑。爪子作用：爬树、搏斗、捕食。 2.桌子腿、凳子腿底部往往有皮垫，模拟的是猫的肉垫。 3.青蛙后肢发达有利于跳跃。 4.鳄鱼趾间有蹼，利于游泳。 5.猴子和猩猩的四肢特点不同，猴子的后肢比前肢粗壮有力，利于跳跃，猩猩的前肢比后肢发 达，利于在树枝间攀援。 6. 海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。 7. 袋。

20、三上科学知识点三上科学知识点 第一单元第一单元 水水 复习重点：知能自己的笔记复习重点：知能自己的笔记 1、水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2、水有三种形态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。在一定条件下，冰、水、水蒸气可 以互相转化。(冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质水水。) 3、蒸发蒸发：液态的水变成气态的。