教科版物理八年级下12.1机械能课件

1、1.在流体中运动,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,鸟儿为什么能在蓝天上飞翔?,导入新课,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,导入新课,1.知道气体的压强与流速的关系。（重点） 2.了解飞机的升力是怎样产生的。（难点） 3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。,学习目标,导入新课,实验探究：鸟翼的升力,a.用硬纸做一个鸟翼模型（如下图），在其中插一根吸管，穿过吸管将模型套在竖直的铁丝上。,b.用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用。,鸟翼模型研究,讲授新课,什么是升力？,就是向上的力，使。

2、2.力的平衡,第八章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问：请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,？,变速运动,重点研究,导入新课,1.知道合力的概念。(重点) 2.知道受力平衡，经历二力平衡条件的实验探究过程，认识二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡的知识分析问题。(难点),学习目标,导入新课,概念：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。,例如：两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶。

3、4.沉与浮,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,潜艇,下沉,上浮,悬浮,物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？,导入新课,1.理解沉浮条件。（重点） 2.利用沉浮条件解释轮船、潜艇、热气球等的原理。（难点） 3.能利用沉浮条件解释一些简单问题。（难点）,学习目标,导入新课,实验探究：物体的浮沉条件,讲授新课,观察：鸡蛋的沉浮,取一枚新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，又会发生什么现象？,讲授新课,A,C,B,讲授新课,现象1 下沉,F浮G,讲。

4、2.力的描述,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。,力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？,导入新课,1.知道力的三要素，知道力的单位和常见力的大小。（重点） 2.会画力的图示和力的示意图。（难点）,学习目标,导入新课,请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?,影响力的作用效果的因素有哪些？,力的大小、方向、作用点,讲授新课,提出问题,进行猜想,设计并进行实验,力的。

5、3.水能和风能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,在地球上，海水朝夕涨落，江河日夜奔流。有时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。,导入新课,了解天然的机械能水能、风能以及人类对它们的开发利用。,学习目标,导入新课,自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都能做功，都具有(机械)能量。,讲授新课,水磨,讲授新课,三峡电站总装机容量达1820万千瓦，建成后是世界第一大水电站,三峡水电站,水流量越大，落差（上下游水位差）越大，水流能越大,水力发电,讲授新课,。

6、4.重 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第七章 力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力与质量的关系。（重点） 3.了解重力的大小、方向和作用点（重心）；会用公式G=mg对重力进行计算。（重点）,导入新课,跳高运动员，跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球，最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢。

7、2.认识浮力,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,1.知道什么是浮力。（重点） 2.了解浮力产生的原因。（重点、难点） 3.知道怎么测量浮力的大小。（。

8、3.功 功率,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章 机械与功,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,导入新课,1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。（重点） 2.知道功率的概念、公式及单位。（重点） 3.了解功的原理，知道使用任何机械都不能省功。（重点） 4.能计算功和功率。（难点） 5.能用生活、生产中的实例解释功的含义。（难点）,学习目标,导入新课,共同点?,讲授新课,马拉车,拉力对车做了功,物理学中规定：如果物体受力。

9、2.滑 轮,第十一章 机械与功,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,想一想：下面的动画说明什么问题？,导入新课,1.认识定滑轮和动滑轮，探究定滑轮和动滑轮的特点。（重、难点） 2.了解滑轮组。 3.知道简单机械的一些应用。,学习目标,导入新课,这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。,滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。,凹槽,轴,小轮,讲授新课,定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。,讲授新课,讨论交流：使用定滑轮,仔细观察下图，注意力的方向及大小。并与同学一起讨论，你们都在哪些场合见过这种滑轮，它能给我们带来哪些。

10、1.力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,请你说出在哪些地方常常提到力？,导入新课,1.知道力、施力物体和受力物体的概念。（难点） 2.知道力的作用是相互的，力问题成对出现的。（重点） 3.会分析已知力的受力物体和施力物体。（重点） 4.知道力的作用效果。（重点）,学习目标,导入新课,这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。,马拉车,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,讲授新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体。

11、1.压 强,第九章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？,导入新课,1.知道与压力作用效果有关的因素。 2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。知道流体压强。（重点） 3.知道减小和增大压强的方法及应用。（重点）,导入新课,学习目标,F,F,F,这些力的共同特点是什么？,讲授新课,F,F,F,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,压力不。

12、1.杠 杆,第十一章 机械与功,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,铡纸刀,开瓶器,生活工具,导入新课,生活工具,这些工具在使用时，有什么共同特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,树枝剪,抽水机,导入新课,1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素。（重点） 2.通过实验探究杠杆的平衡条件，知道杠杆的一些应用。（重点） 3.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；会画力臂。（难点）,学习目标,导入新课,在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。,概念：,F1,F2,支点：杠杆可以绕其转动的点O 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠。

13、第十一章 功和机械能 单元综合能力提升测试卷时间：90 分钟 满分：100 分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共 36 分）1下列实例中，有力对物体做功的是A跳水运动员从跳台跳下 B学生背着书包在水平路面上前进C举重运动员举着杠铃停在空中 D小球在光滑水平面上滚动2体育测试中，小明立定跳远的运动轨迹如图所示，他在上升过程中A动能减小 B动能增大 C重力势能减小 D重力势能不变3如图所示，小球在 A 点由静止开始释放，向右侧摆动。B 点是小球摆动的最低点，C 点是小球摆到右侧最高点，且 A、C 两点到 B 点的竖直距离 。

14、5.改变世界的机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章机械与功,杠杆,斜面,滑轮,轮轴,螺旋,导入新课,1.知道轮轴和斜面也能省力及其做功情况。（重、难点） 2.了解机械发展史及对社会发展的作用。,学习目标,导入新课,1.除了前面我们学习过的杠杆和滑轮，简单机械家族中还有轮轴、斜面、螺旋等成员。,2.轮轴由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成，大的称为轮，小的称为轴。使用轮轴能够省力。,3.斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。使用斜面可以省力。,讲授新课,由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成。大的称为轮。

15、4.机械效率,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章 机械与功,种子的发芽率 树的成活率 油烟净化率 工作效率,“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。,导入新课,1.知道有用功、额外功、总功的含义；指出它们之间的关系；能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（重点） 2.理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（重点） 3.会利用公式 进行有关计算。（重点） 4.分析影响机械效率大小的因素，掌握提高机械效率的方法。（难点）,学习目标,导入新课,100%,要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。。

16、4.3.（1） 机械能,下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） A举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B人提着重物沿水平路面匀速前进 C人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动 D小孩用力搬石头，未能搬动,复习,C,高处的重锤打木桩,行驶的火车撞汽车,压缩的弹簧推小球,_下落时能把_打入地里而做功，_具有做功的本领，_具有能量； _放开时能把_ 弹开而做功， _具有做功的本领， _具有能量； _能推动_而做功， _具有做功的本领， _具有能量；,打桩机打桩,火车撞汽车,弹簧推小球,还能举三个生活中其他物体具有能的例子吗？,处于高处的_，发生。

17、 4.3 机 械 能（1）,一、能的概念物理学中认为，如果一个物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。,二、势能的概念物体潜在的能量。,物体处于某一高度时所具有的势能叫做重力势能。,拉开的弓可以对箭做功,弯曲的撑杆可以对运动员做功,压缩的蹦蹦杆可以对小孩做功,物体由于发生弹性形变而具有的势能叫做弹性势能。,重力势能的大小与什么因素有关？,重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。,体验,交流与合作：两位同学配合。 1、甲伸出手掌，乙拿一木块，从不同高度静止释放，让木块落在甲的手掌上。然后甲、乙互换。

18、4.3机 械 能,他的中文名字叫:焦耳 他的主要贡献是:于18401848年间做了大量实验,测定了热与多种能量的相互转化时的严格的数量关系,奠定了物质和能量守恒定律的正确性,由此能量守恒和转化定律得到了确认。 十九世纪划时代的三大自然科学发现：细胞学说、进化论、物质和能量守恒和转化定律。其中细胞学说和能量守恒和转化定律美妙地把生物有机体和物质世界联系在一起。,什么叫做“做功”？,一个力作用在物体，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功,什么是“能”？,如：运动的子弹、流动的水、流动的空气（风）； 高山上。

19、2.机械能的转化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？,导入新课,弓的弹性势能哪里去了？,导入新课,举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？,导入新课,1.能用实例说明什么是动能和势能之间可以相互转化。 2.能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。（难点）,学习目标,导入新课,物体的动能和势能是可以相互转化的。,讲授新课,1.观察滚摆的运动，滚摆的运动过程中动能与势能是如何变化的。,最大,最小,零,最大,最大,最大,零,零,参考面 （最。

20、1.机械能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,高挂在枝头的苹果,疾驰的汽车,拉伸变形的皮筋,不同形式的能量,导入新课,拉开的弓,流动的水,高举的重锤,不同形式的能量,导入新课,高举的重锤 能把地面 砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,导入新课,1.知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念。 （重点） 2.知道影响动能、重力势能大小的因素。（重点） 3.知道机械能的概念。,学习目标,导入新课,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,讲授新课,“能做功”,可能“正在做功”,可能“并未做功”,能量是。